某校九年級（2）班同學以“改革與發(fā)展”為主題展開探究活動，請你參與。
【學習技術(shù)的探索】
材料一：

洋務運動時期的留學包括洋務運動初期派遣幼童赴美留學、洋務運動中期派遣船政留學生赴歐美學習海軍與船政。洋務運動時期的留學教育是探索救亡圖存的一種方法。為了滿足洋務運動對人才的需要，120名幼童于1872-1875年先后分四批送往美國高校留學。洋務運動中期派出了船政留學生到歐洲各國學習船政與軍事，并在回國后擔任各級海軍將領。 ——摘編自季玟?！吨袊魧W發(fā)展歷程與動力探究》

?（1）福州船政局是在哪一口號的倡導下創(chuàng)辦的？根據(jù)材料一，概括洋務運動時期官派留學的主要特點。
【制度變革的嘗試】
材料二：1889年，康有為率先提出建立“新中國”。梁啟超1902年發(fā)表《新中國未來記》，他設想的“新中國”，曰“大中華民主國”，第一任總統(tǒng)為光緒皇帝?！靶轮袊辈捎昧椪w，前期為君主立憲國，到光緒讓權(quán)時轉(zhuǎn)為民主共和國，“非到萬不得已之時，必不輕用急激劇烈手段”。
——摘編自王玉玲《清末民初“新中國”一詞的概念內(nèi)涵與話語演進》（2）根據(jù)材料二，指出梁啟超對“新中國”的設想。并結(jié)合所學知識，指出以康有為和梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派掀起的維新變法運動的影響。
【社會主義工業(yè)化】
材料三：

中國在制定“一五”計劃時，基本接受了蘇聯(lián)的意見，但在投資規(guī)模上，堅持“自力更生為主，爭取外援為輔”的方針，在產(chǎn)業(yè)布局上，將蘇聯(lián)援建的156個建設項目由原定全部放在沿海和東北地區(qū)改為國防建設項目近一半安排在西部，從而平衡了工業(yè)發(fā)展的布局，使內(nèi)地工業(yè)得以建立與發(fā)展。 ——摘編自霞飛《毛澤東第一次對蘇聯(lián)說“不”》

?（3）材料三圖中①處指的是我國在第一個五年計劃期間取得的哪一成就？根據(jù)材料三文字，概括我國“一五”計劃的特點。
【走向高質(zhì)量發(fā)展】
材料四：

社會主義市場經(jīng)濟體制是中國特色社會主義的重大理論和實踐創(chuàng)新，是社會主義基本經(jīng)濟制度的重要組成部分。要按照黨的二十大報告部署，堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度，毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。 ——摘編自丁茂戰(zhàn)《構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制》

?（4）材料四圖片現(xiàn)象的出現(xiàn)與中共十一屆三中全會上做出的哪一歷史性決策有關？建立“社會主義市場經(jīng)濟體制”是在哪次會議上明確提出的？綜合上述材料并結(jié)合所學知識，就中共二十大提出的著力推動高質(zhì)量發(fā)展，談談你的認識。