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學(xué)校組織學(xué)生到仁皇山開展研學(xué)活動(dòng),小明發(fā)現(xiàn)山下有很多碎石頭,碎石頭下面的土壤里長著小野花,于是小明想取些土壤、石頭回去做科學(xué)小研究。
(1)第一步:把土壤放在手上捻一捻,感覺到了土壤的濕潤,這說明土壤中有
水分
水分
;第二步:把土壤放入水中,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來,說明土壤中有
空氣
空氣
;第三步:攪拌水中的土壤,靜置一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)沉積下來的土壤有
分層
分層
現(xiàn)象,顆粒相對(duì)較大的沉積在
下面一層
下面一層
(填“上面一層”或“下面一層”)。
(2)小明將這些土壤輕輕地倒入清水中,用玻璃棒進(jìn)行攪拌靜置后,再將土壤沉積物最上層的物質(zhì)挑起來,用手輕捻發(fā)現(xiàn)有些滑滑的感覺。這種物質(zhì)是
A
A
。
A.黏土
B.樹根、草根等物質(zhì)
C.沙礫
(3)土壤是地球上最有價(jià)值的資源。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我們應(yīng)該將燒杯中的土壤
A
A

A.倒在花壇里
B.倒在垃圾桶里
C.倒在水槽里
(4)根據(jù)上面對(duì)土壤的觀察,我們能得到的結(jié)論是
B
B
。
A.土壤中有不知名的小蟲
B.土壤中含有空氣和水分
C.此處土壤植被茂盛
(5)小明想研究不同土壤的滲水性,于是他又去學(xué)校不同的地方取了兩類土壤,將這三種土壤分別裝入三個(gè)相同大小的塑料瓶中(如圖)。
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①為了保證實(shí)驗(yàn)的公平性,我們裝入瓶中的土壤的量
相同
相同
,倒入瓶中的水的量
相同
相同
(填“相同”或“不同”,上同)。
②實(shí)驗(yàn)后,小明發(fā)現(xiàn)三種土壤透水性能不同:A瓶的土壤透水性最好,杯中接到的水最多;B瓶的土壤透水性中等;C瓶的土壤透水性最差,杯中接到的水最少。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分辨一下:A瓶的土壤是
沙質(zhì)土
沙質(zhì)土
;B瓶的土壤是
壤土
壤土
;C瓶的土壤是
黏質(zhì)土
黏質(zhì)土
(填“沙質(zhì)土”“黏質(zhì)土”或“壤土”,上同)。

【考點(diǎn)】土壤的主要成分靜置
【答案】水分;空氣;分層;下面一層;A;A;B;相同;相同;沙質(zhì)土;壤土;黏質(zhì)土
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/10 8:0:8組卷:1引用:1難度:0.4
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1. 探究土壤的成分。
    (1)把土壤捻一捻,感覺到土壤很濕潤,這說明土壤中有
     

    (2)如圖1所示,把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里,用小棒攪拌時(shí),產(chǎn)生了氣泡,這說明土壤中有
     
    。
    (3)如圖2所示,攪拌后靜置一段時(shí)間,杯底出現(xiàn)多層沉積物,大的顆粒在
     
    層,小的顆粒在
     
    層。
    (4)沉積物最上面一層是
     
    ,用小棍挑一點(diǎn)在手上涂抹,會(huì)感到黏滑和細(xì)膩;其次是
     
    ,越到底下,顆粒越
     
    ;漂浮在水面上的是
     
    。
    (5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)說一說土壤與生物之間的關(guān)系。

    發(fā)布:2024/12/23 1:0:2組卷:0引用:1難度:0.4
  • 2.土壤是指地球表面的一層
     
    的物質(zhì),由于各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、
     
    、空氣、微生物等組成。

    發(fā)布:2024/12/23 1:30:1組卷:2引用:2難度:0.7
  • 3.植物生長繁茂的地方,土壤通常顏色很深,這是為什么呢?

    發(fā)布:2024/12/23 1:0:2組卷:0引用:1難度:0.6
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