當前位置： 2021-2022學年山東省高二（上）學業(yè)水平考試通用技術模擬試卷（四）> 試題詳情

某同學在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)有許多廢棄的短鉛筆。為此，他打算設計一款可以拼接短鉛筆的鉛筆套（如圖所示），這種發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（　?。?br />

A．技術研究	B．技術試驗
C．觀察日常生活	D．收集和分析信息

【考點】發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.7

相似題

1．小明同學在設計賽車模型時，被轉彎控制難住了。如圖1是設計的賽車底盤，遙控器可以控制舵機的舵盤順時針或逆時針轉動。車輪固定在支架上，支架通過銷軸1與連桿連接并通過銷軸2固定在底盤上。詳細結構如圖2所示。黑框中為舵機與連桿的局部放大圖。其中傳動桿直徑為3mm,兩連桿上各有一直徑為2mm的連接孔（通孔），在圖1狀態(tài)下2孔圓心距為20mm,現(xiàn)在請你幫助小明設計舵盤和連桿的連接裝置，設計要求如下：

A.穩(wěn)定連接舵盤和連桿；
B.舵盤正轉或反轉時能帶動兩個前輪均繞著銷軸2同步正轉或反轉，從而實現(xiàn)轉彎功能；
C.轉彎時兩前輪轉動幅度基本一致；
D.使用材料為3mm厚度的鋼板。
（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是

（在“A.收集信息；B.觀察日常生活；C.技術試驗與技術研究”中選擇合適的選項
（2）設計完成后小明使用遙控控制模型左轉彎右轉彎的過程屬于

在“A.開環(huán)控制；B.閉環(huán)控制”中選擇合適的選項）；
（3）根據(jù)題目要求畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
（4）在設計草圖上標注連接件的必要尺寸；
（5）在連接件設計完制作安裝結束后進行下列試驗，其中不合理的是

（在下列選項中選擇合適的選項）。
A.通電后使用遙控控制舵機，觀察左右輪是否正常轉彎；
B.觀察轉彎時左右輪轉動幅度是否基本一致；
C.觀察轉彎時左右輪轉速是否有微小差別，從而滿足轉彎時的轉速要求；
D.在裝置上適當施加一定的力，觀察裝置是否牢固。
發(fā)布：2024/11/7 17:30:2組卷：2引用：1難度：0.9
解析
2．某設計師查閱相關數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)火災中大多數(shù)人死亡的原因是吸入毒性氣體、于是他設計了如圖所示的消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護使用者、請問該設計師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（　　）
A．觀察日常生活 B．科學實驗
C．技術試驗 D．收集和分析信息
發(fā)布：2024/11/8 22:30:1組卷：43引用：4難度：0.7
解析

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A．觀察日常生活	B．科學實驗
C．技術試驗	D．收集和分析信息

某同學在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)有許多廢棄的短鉛筆。為此，他打算設計一款可以拼接短鉛筆的鉛筆套（如圖所示），這種發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（ ?。?br />

某同學在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)有許多廢棄的短鉛筆。為此，他打算設計一款可以拼接短鉛筆的鉛筆套（如圖所示），這種發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（　?。?br />