菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2014-2015學(xué)年河北省衡水市棗強(qiáng)中學(xué)高三(上)模塊生物試卷
>
試題詳情
滅活的仙臺病毒的抗原性和感染力是( )
A.失去抗原性,具有感染力
B.具有抗原性,也具有感染力
C.失去抗原性,也失去感染力
D.具有抗原性,失去感染力
【考點(diǎn)】
動物細(xì)胞融合技術(shù)
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:4
難度:0.9
相似題
1.
如圖為細(xì)胞融合的示意圖,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
A.若a細(xì)胞和b細(xì)胞是動物體細(xì)胞,則c細(xì)胞經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)可發(fā)育成個(gè)體
B.若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,則必須要先脫分化再誘導(dǎo)融合
C.若a細(xì)胞和b細(xì)胞來自兩種生物,則這兩種生物可以分別是動物和植物
D.若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,則c細(xì)胞的形成與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)
發(fā)布:2024/11/7 4:30:5
組卷:14
引用:1
難度:0.8
解析
2.
下列關(guān)于動物細(xì)胞融合技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.細(xì)胞融合技術(shù)能應(yīng)用與細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫等研究
B.動物細(xì)胞融合的成功是細(xì)胞膜具有流動性的有力證據(jù)
C.動物細(xì)胞融合的基本原理與植物原生質(zhì)體融合的不同
D.除化學(xué)法和物理法,動物細(xì)胞融合還可由滅活病毒誘導(dǎo)
發(fā)布:2024/10/26 20:0:2
組卷:35
引用:3
難度:0.7
解析
3.
下列生物工程中所用物質(zhì)與其發(fā)揮的作用,不能正確對應(yīng)的是( ?。?/h2>
A.滅活病毒——誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合
B.重組質(zhì)粒一帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞
C.瓊脂——為微生物生長提供碳源
D.DNA聚合酶一催化合成新的子鏈
發(fā)布:2024/11/7 18:0:2
組卷:42
引用:1
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正