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2021-2022學(xué)年江西省南昌市復(fù)興外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)(下)期中道德與法治試卷
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試題詳情
分析說明題。
材料一:人生路漫漫,有喜也有悲。該喜則喜,該悲則悲。
材料二:人非草木,孰能無情。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?!?br />材料三:為推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的開展,展示道德建設(shè)的力量,某日?qǐng)?bào)社推出《道德講堂》專欄,請(qǐng)全市的道德模范講述他們的道德操守、善良故事、高尚情感以達(dá)到用身邊的榜樣來引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的目的。材料四:親情是爸媽額頭上增加的白發(fā),是爸媽眼中無限的關(guān)心和盼望;親情是黑暗中的一束燈光,給你無可替代的家的感受和溫暖。是的,人間最美的感情便是親情。
(1)材料一和材料二各反映了哪一方面的問題?
(2)材料一與材料二所反映的問題是一回事嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />(3)感受道德模范的高尚情感,對(duì)發(fā)展我們的道德品質(zhì)有何重要意義?
(4)根據(jù)材料四,請(qǐng)列舉你打算如何向父母?jìng)鬟f美好親情,為你生命中最重要的人創(chuàng)造更多的美好情感體驗(yàn)。
(請(qǐng)列舉兩個(gè)具體事例)
【考點(diǎn)】
體味美好的情感
;
情感的類型與作用
;
傳遞情感正能量
;
孝敬父母
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都要努力傳遞美好情感,讓周圍世界變得更美好。下列做法有利于傳遞美好情感的是( )
①倡導(dǎo)行人過馬路不要闖紅燈
②小華在食堂打飯時(shí)總是插隊(duì)
③坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座
④小靈在朋友圈謾罵同學(xué)小舟
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/8/26 11:0:13
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
2.
【學(xué)習(xí)榜樣,傾情接力】
他們或在危難中逆行,或在逆境中堅(jiān)守,以凡人之力,書寫中國(guó)人的精神史詩。閱讀材料,回答問題。
人物
主要事跡
探究的問題
【感動(dòng)人物:林占熺】
為解決種植食用菌就必須砍樹的難題,他發(fā)明了以草代木培養(yǎng)食用菌之法。如今,“菌草”已走出國(guó)門,為全世界脫貧致富提供了方案。
(1)我們從林占熺和“銀發(fā)知播”群體身上體驗(yàn)到哪些美好情感?運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析林占熺和“銀發(fā)知播”群體成為我們學(xué)習(xí)榜樣的原因。
【榜樣群體:“銀發(fā)知播”群體】
這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里,歡脫幽默地傳授硬核知識(shí)。他們將畢生的所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)授以青年,用日復(fù)一日地耐心播下知識(shí)的種子。
【微光筑起“防火長(zhǎng)城”】
2022年8月,重慶多地發(fā)生山林火災(zāi),撲救工作形勢(shì)嚴(yán)峻。那里根本沒有路,那處原本沒有燈,是消防勇士們無畏的腳步,是無數(shù)志愿者常亮的頭燈,是重慶兒女堅(jiān)定的身影,共同筑起“防火長(zhǎng)城”!
(2)山火面前,消防隊(duì)員、志愿者挺身而出,在他們身上,我們感受到了一種“英雄氣”。運(yùn)用《共奏和諧樂章》相關(guān)知識(shí)分析這種“英雄氣”體現(xiàn)在哪里?
(3)學(xué)習(xí)榜樣,傾情接力。從在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)角度談?wù)劙駱拥氖论E帶給你的啟示。
?
發(fā)布:2024/8/26 21:0:8
組卷:5
引用:3
難度:0.4
解析
3.
2021年3月,浙江省衢州市龍游縣街頭出現(xiàn)暖心一幕:一位老人過馬路時(shí)步履蹣跚,有一位年青人主動(dòng)下車將老人背起,送至馬路另一邊,所有等候車輛在老人安全過完馬路后才啟動(dòng)離開。從中,你體會(huì)到( ?。?br />①這是高級(jí)的、正面的情感,我們要積極傳遞
②生活是溫暖的,每個(gè)人都能做得到助貧扶弱
③我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒,要做情緒的主人
④不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),來感染周圍的人
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/8/27 4:0:8
組卷:18
引用:2
難度:0.6
解析
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