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昔日福建東山風沙肆虐,旱澇為害,森林覆蓋率僅為0.12%,百姓生活極為難。時任縣委書記谷文昌發(fā)誓:“不制服風沙,就讓風沙把我埋掉!”為了找到適宜種植的樹種,他成立了實驗小組,定時觀察氣候、溫度、風向、風力對新種的木麻黃回青、成活的影響,終于摸清了規(guī)律,總結出了種植木麻黃的技術要點。谷文昌率領全縣軍民植樹造林,歷經14年的拼搏奮戰(zhàn),終于把一座荒島變成寶島。谷文昌去世后,當地群眾深切懷念這位為東山人民造福的共產黨人,他的事跡得到廣泛傳播,他的精神成為干部和群眾心頭的“塔臺燈”。
(1)“不制服風沙,就讓風沙把我埋掉!”體現了中華民族精神的哪些內涵?
(2)運用規(guī)律的相關知識,分析東山怎樣從荒島變成寶島。
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發(fā)布:2024/7/16 8:0:9組卷:2難度:0.5
相似題
  • 1.棉花是世界上重要的天然纖維作物。我國科學家對棉花纖維表達基因進行定位分析,揭示了新等位基因潛在調控棉花纖維長度的分子機理,為培育長纖維棉花新種質提供了理論基礎。這說明( ?。?br />①客體對主體的反映具有目的性和能動性
    ②要以對規(guī)律的正確認識作為辦事情的出發(fā)點
    ③科學的認識是實踐活動獲得成功的重要條件
    ④人們可以創(chuàng)造條件改變規(guī)律發(fā)生作用的方式
    發(fā)布:2024/9/15 16:0:8組卷:1引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    2021年7月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。(以下簡稱《意見》)
    當前,義務教育階段最突出的問題是中小學課業(yè)負擔太重,嚴重影響了學生身心健康。針對這些現象,《意見》提出30條具體意見:全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學生過重作業(yè)負擔;提升學校課后服務水平,滿足學生多樣化需求;堅持從嚴治理,全面規(guī)范校外培訓行為等。
    《意見》的出臺,積極回應了社會關切與期盼。確?!半p減”政策落到實處,堅決防止侵害群眾利益行為,構建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學生全面發(fā)展、健康成長。
    運用規(guī)律的知識,說明當前我國出臺《意見》的必要性。
    發(fā)布:2024/9/2 4:0:8組卷:0引用:1難度:0.3
  • 3.學校開運動會,在進行跳高比賽時,總要在地面墊幾層海綿墊;在進行跳遠比賽時,運動員總是往沙坑里跳。如果問及原因,大家都會說是為了避免運動員遭受傷害。從中我們可以得到的啟示是( ?。?br />①人們可以改變規(guī)律起作用的條件
    ②人們發(fā)揮主觀能動性就能擺脫規(guī)律的制約和束縛
    ③比賽項目中的規(guī)律沒有客觀性可言
    ④人們能夠利用對規(guī)律的認識,預見事物發(fā)展的趨勢和方向
    發(fā)布:2024/9/4 4:0:8組卷:1引用:3難度:0.6
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