兩顆麥粒??一顆大麥粒和一粒小麥粒被螞蟻拖進(jìn)洞里，儲(chǔ)藏起來(lái)。
??“完了?！贝篼溋Ｕf(shuō)，“我們待在這陰暗的地下，永遠(yuǎn)失去了生存的希望?！?br />??“不！”小麥粒說(shuō)，“希望還是有的。這里有空氣、水分，想要發(fā)芽、生長(zhǎng)，就只差陽(yáng)光了。只要螞蟻不把我們吃掉，我們使上一把勁，也許能拱出地面，找到陽(yáng)光呢。”
??大麥粒搖了搖頭，哭著說(shuō)：“這里離地面至少有三尺，靠你那小身子鉆出地面，不是做夢(mèng)嗎？”
??過(guò)多的眼淚使大麥粒發(fā)了霉。生機(jī)勃勃的小麥粒開(kāi)始發(fā)芽、生長(zhǎng)……
??有一天螞蟻到它的倉(cāng)庫(kù)里來(lái)檢查糧食，發(fā)現(xiàn)發(fā)霉的大麥粒和發(fā)芽的小麥粒都不能食用了，就把它們當(dāng)成垃圾運(yùn)到洞外，扔掉了。
??大麥粒一見(jiàn)風(fēng)，便化為烏有了。小麥粒迎著陽(yáng)光，扎根在土里，長(zhǎng)成一棵綠綠的麥苗。它在微風(fēng)中向著野花說(shuō)道：“只要信念不死，機(jī)遇總是會(huì)有的?！?br />（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子。形容生命力旺盛的樣子。
化為烏有：變得什么都沒(méi)有。指全部消失或完全落空。變得什么都沒(méi)有。指全部消失或完全落空。
（2）認(rèn)真讀文，提取準(zhǔn)確信息，填在句中橫線里。
①這兩顆麥粒想要發(fā)芽，不需要的是 BB
A.水分
B.微風(fēng)
C.陽(yáng)光
D.空氣
②螞蟻把兩顆麥粒扔掉的原因是 CC
A.它們發(fā)芽了
B.不喜歡它們
C.它們不能食用了
D.它們發(fā)霉了
③文中大麥粒話的意思是 BB
A.地洞很陰暗
B.它們沒(méi)有生的希望
C.它們很孤獨(dú)
D.它們有生的希望
（3）你喜歡小麥粒嗎？為什么？
喜歡。因?yàn)樾←溋２粏适拍?，?jiān)信自己能夠生長(zhǎng)。喜歡。因?yàn)樾←溋２粏适拍?，?jiān)信自己能夠生長(zhǎng)。
（4）從小麥粒身上，你明白了什么道理？
要堅(jiān)持信念，只要信念不死，機(jī)遇總是會(huì)有的。要堅(jiān)持信念，只要信念不死，機(jī)遇總是會(huì)有的。
【答案】形容生命力旺盛的樣子。；變得什么都沒(méi)有。指全部消失或完全落空。；B；C；B；喜歡。因?yàn)樾←溋２粏适拍?，?jiān)信自己能夠生長(zhǎng)。；要堅(jiān)持信念，只要信念不死，機(jī)遇總是會(huì)有的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.1
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1．葉公好龍 古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫(huà)著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。
天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。
葉公見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來(lái)他喜歡的不是真龍。
（1）寫(xiě)出與文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。
雕——
霎時(shí)間——
雷電交加——
（2）請(qǐng)分別用一句話概括第一、第二自然段的意思。
第一自然段：
第二自然段：
（3）詞典中“繞”有五種釋義：
①動(dòng)詞：纏繞；
②動(dòng)詞：圍著轉(zhuǎn)動(dòng)；
③動(dòng)詞：不從正面通過(guò)，從側(cè)面或后面遷回過(guò)去；
④動(dòng)詞：（問(wèn)題、事情）糾纏；
⑤名次：姓。
請(qǐng)選擇正確的釋義，把序號(hào)填在橫線上。
回旋盤繞
把尾巴繞到了北窗
（4）讀了《葉公好龍》這則寓言故事，你想對(duì)自己說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．閱讀下面的文字，完成后面各題。
松樹(shù)和楊樹(shù) 從前，大路的旁邊有兩棵小樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。
人們從它們身旁走過(guò)時(shí)，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹(shù)長(zhǎng)得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的，可不怎么樣！”
聽(tīng)了這話，小松樹(shù)心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，而小楊樹(shù)雖然很難過(guò)，但是它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。
一天，林業(yè)工人來(lái)了，要給它們修枝打杈（chà），小松樹(shù)立刻皺（zhòu）起了眉，生氣地說(shuō)：“我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開(kāi)了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹(shù)央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹(shù)頓時(shí)覺(jué)得輕松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了，說(shuō)要給它們捉蟲(chóng)。小松樹(shù)瞪著眼睛說(shuō)：“我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲(chóng)子？趕緊走開(kāi)！”啄木鳥(niǎo)嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹(shù)身上。小楊樹(shù)挺直身子說(shuō)：“快來(lái)給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥(niǎo)大夫把它身上的蟲(chóng)子吃得一干二凈。小楊樹(shù)身子不斷往上躥，長(zhǎng)得更加茂盛了。
數(shù)年后，小楊樹(shù)又高又壯，成了棟梁；而小松樹(shù)，又矮又瘦，漸漸枯死了。
（1）聽(tīng)了人們的議論之后，小楊樹(shù)是怎么想的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬__”畫(huà)出來(lái)。
（2）根據(jù)短文填空。
（3）在小楊樹(shù)的成長(zhǎng)中得到了林業(yè)工人和啄木鳥(niǎo)大夫的幫助，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，得到了（誰(shuí)）的幫助，他（她）是這樣幫助我的：
（4）面對(duì)漸漸枯死的小松樹(shù)，你想對(duì)它說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/3/4 7:0:1組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．課外閱讀。
??①故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。
??②顧客把一卷布料放到桌上。對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開(kāi)春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問(wèn)師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服——秋天？夏天？春天？……”
??③不 裁縫說(shuō) 就在冬天
??④裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！?br />??⑤顧客噌地一下子跳起來(lái) 這么慢啊
??⑥裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?br />??⑦“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。
??⑧“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種功能性子的顧客啦?！?br />（1）給第③、第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）在第二自然段中找出最能體現(xiàn)顧客性格的句子，用“ ”線劃出。
（3）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！保ǜ膶?xiě)成轉(zhuǎn)述句）
（4）對(duì)短文的朗讀，說(shuō)法正確的是。（填序號(hào)）
①朗讀顧客的話，我們的語(yǔ)速可以稍慢，突出他的性子慢。
②“顧客噌的一下子跳起”中，“噌”“跳起來(lái)”這些詞語(yǔ)都能很好地表現(xiàn)出顧客是個(gè)急性子的人。發(fā)布：2025/3/4 9:30:1組卷：1引用：1難度：0.3
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