慎思明辨：篤定君子操守。
??復(fù)旦大學(xué)王德峰教授曾講述，在和青年教師探討如何引導(dǎo)學(xué)生做君子時(shí)，一位晚輩對(duì)他說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)代，做君子最終不會(huì)吃虧，老師告訴學(xué)生做君子不吃虧，就可以說(shuō)服他們?nèi)プ鼍印?。王德峰教授回?fù)：“這跟君子境界一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，你的意思無(wú)非是吃小虧賺大便宜，因?yàn)樽隽司樱思叶颊J(rèn)可你，你最終得到了名。這難道是君子境界嗎？”
（1）請(qǐng)你和王德峰教授站在同一立場(chǎng)，談?wù)剬?duì)“做君子不吃虧”這種觀點(diǎn)的看法。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。
（2）結(jié)合話題，從下面四句話中，選擇最合適的一句話抄到橫線上，使其成為一副對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：沽名釣譽(yù)非君子境界
下聯(lián)：AA
A.追名逐利乃小人行徑
B.修心養(yǎng)性正君子品行
C.正己修身逐濁世清流
D.浩然正氣養(yǎng)英雄情懷
【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián)；意見(jiàn)建議．
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
-
1．請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和所給的下聯(lián)，補(bǔ)寫上聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：驛路梨花處處開(kāi)發(fā)布：2024/12/26 21:30:2組卷：55引用：6難度：0.8 -
2．學(xué)校將要開(kāi)展“文化鞏義?閱享人生”讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成活動(dòng)。
（1）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)幕式，需要掛一副對(duì)聯(lián)來(lái)烘托氣氛，現(xiàn)面向所有班級(jí)征集優(yōu)秀原創(chuàng)對(duì)聯(lián)。701班同學(xué)的對(duì)聯(lián)還沒(méi)有完成，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他們把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫在橫線上。
藏身翰墨 登岳覽古顯子美風(fēng)采 踏浪閱今抒河洛詩(shī)情 寄意書(shū)山
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（2）讀書(shū)活動(dòng)征集原創(chuàng)明信片，來(lái)介紹一個(gè)自己喜歡的詩(shī)人。明信片的正面要有詩(shī)人的簡(jiǎn)介、代表詩(shī)作、推薦理由，可以有相應(yīng)的插圖，也可以插入二維碼鏈接相應(yīng)的詩(shī)歌朗誦音視頻。小萱打算制作一個(gè)明信片，介紹一下詩(shī)圣杜甫以及他的詩(shī)作《江南逢李龜年》，但是在為明信片配插圖的時(shí)候，拿不準(zhǔn)用哪個(gè)圖片，請(qǐng)幫她選一選，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
（3）如何在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造良好的閱讀風(fēng)氣？請(qǐng)你寫出幾點(diǎn)建議。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：14引用：3難度：0.7 -
3．下列各項(xiàng)依次為企業(yè)、茶樓、商場(chǎng)、書(shū)屋的楹聯(lián)，對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 22:0:1組卷：56引用：3難度：0.8