如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，試回答下列問題：
（1）圖1中A端為電源的 正正（填“正”或“負(fù)”）極。
（2）在電解水實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關(guān)系繪制成如圖2所示的圖像。由圖2看出，a氣體是 氫氣氫氣，b氣體是 氧氣氧氣。
（3）從微觀上分析：下列說法正確的是 CC（填字母）。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
（4）如果管C中氣體的體積為10mL，則管D中氣體的體積約為 20mL20mL。實驗操作中，發(fā)現(xiàn)二者體積比偏小，造成體積比偏小的原因可能是 氧氣比氫氣更容易溶于水氧氣比氫氣更容易溶于水。
（5）實驗中用 帶火星的木條帶火星的木條檢驗管C中氣體，觀察到的現(xiàn)象是 帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃。
（6）寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式 水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣，反應(yīng)前后沒有改變的微粒是 H、OH、O（填寫具體微粒符號）。反應(yīng)前后改變的微粒是 水分子水分子（填寫具體微粒名稱），該反應(yīng)的基本類型是 分解反應(yīng)分解反應(yīng)。
通電
通電
【考點】電解水實驗；反應(yīng)類型的判定．
【答案】正；氫氣；氧氣；C；20mL；氧氣比氫氣更容易溶于水；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；水氫氣+氧氣；H、O；水分子；分解反應(yīng)
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/27 7:0:8組卷：15引用：1難度：0.5
相似題
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1．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會上強調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全符合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：366引用：18難度：0.5
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