當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年陜西省寶雞市隴縣六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

課外閱讀。
母親的心??①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。
??②久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢？
??③好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里的一塊塊大石頭，是可以找到螃蟹的。可是，在溪水還寒冷的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。
??④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
??⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。
??⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感罚墓牡亩瞧さ紫抡龂鵁o(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。
??⑦母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一次又一次怎樣的自我交戰(zhàn)與折磨。
??⑧母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。
（1）母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在
A
A
季節(jié)。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
（2）閱讀短文第①～③段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？
C
C

A.母親想滿足“我”的愿望。
B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。
C.春天的溪流里有很多螃蟹。
D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。
（3）閱讀文段，完成題目。
①“母親雙手腫脹發(fā)抖”這是對(duì)母親的
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫，說(shuō)明
溪水極其寒冷
溪水極其寒冷
。
②聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑦段畫線句子中“如是者數(shù)次”在這里具體指的是
放下螃蟹又撈起螃蟹
放下螃蟹又撈起螃蟹
。
③第⑦段的畫橫線句子是對(duì)母親的
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫，可以看出母親此時(shí)的內(nèi)心是
矛盾
矛盾
的，你從中體會(huì)到母親的
善良
善良
。
④“母親擦著眼淚說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的?！笨梢杂梦闹械?
舐?tīng)僦?/div>
舐?tīng)僦?/div>這個(gè)詞來(lái)表達(dá)“天底下所有母親的心”。
（4）短文以螃蟹為線索，講述了一個(gè)感人至深的故事。根據(jù)短文內(nèi)容，概括故事情節(jié)，并將空白處補(bǔ)充完整。
“我”想吃螃蟹→
母親找螃蟹
母親找螃蟹
→
母親發(fā)現(xiàn)螃蟹
母親發(fā)現(xiàn)螃蟹
→母親撈起螃蟹→
母親放下螃蟹
母親放下螃蟹

（5）“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里?！甭?lián)系上下文，猜猜母親當(dāng)時(shí)在想什么，請(qǐng)用一段話寫一寫母親的心理活動(dòng)。
這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。
這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。

【考點(diǎn)】記敘文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；描寫手法；情景寫話．

【答案】A；C；動(dòng)作；溪水極其寒冷；放下螃蟹又撈起螃蟹；動(dòng)作；矛盾；善良；舐?tīng)僦?；母親找螃蟹；母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；母親放下螃蟹；這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.8

相似題

1．閱讀下面這篇短文，完成練習(xí)。
飛來(lái)峰
      ①很久以前，有一座會(huì)飛的小山峰，它一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，飛到哪兒都會(huì)壓塌房子壓死人。
      ②這一天，靈隱寺的濟(jì)顛和尚算知中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上了。他擔(dān)心山峰落下來(lái)會(huì)壓死很多人，五更天時(shí)就爬起來(lái)，奔進(jìn)村莊，挨家挨戶地說(shuō)：“今天中午有座山峰要落到莊上來(lái)，大家趕快搬家呀，遲了就來(lái)不及啦！”可任憑他說(shuō)得嘴唇破，唾沫干，也沒(méi)一個(gè)人相信他，沒(méi)一戶人家準(zhǔn)備搬家。
      ③這時(shí)，他忽地聽(tīng)到“滴滴嗒”的嗩吶聲，趕緊順著聲音奔過(guò)去一看，呵呦，原來(lái)有人家娶媳婦，新郎、新娘正磕頭拜天地哩！屋子里喜氣洋洋，人進(jìn)人出，熱鬧極了。濟(jì)顛和尚搔搔頭皮想一想，呵，有了！他趕忙推開(kāi)眾人，鉆到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大門往村外跑。
      ④濟(jì)顛和尚搶走新娘子，這還了得！人們氣得抓門閂的抓門閂，掄扁擔(dān)的掄扁擔(dān)，揮鋤頭的揮鋤頭，舉釘耙的舉釘耙，沒(méi)命地追趕上去。他們一面追，一面大聲叫喊：“抓住濟(jì)顛和尚呀！他搶新娘啦！”
      ⑤這一下，把全村的人都驚動(dòng)了，男的、女的、老的、少的，都追了出來(lái)。
      ⑥濟(jì)顛和尚背著新娘子一個(gè)勁往前奔。他跑得可真快哩，大家一直追出十幾里路還沒(méi)追上他。等到太陽(yáng)正當(dāng)頭，濟(jì)顛和尚站住腳，放下新娘子，往地上一坐，搖著扇子扇風(fēng)涼。人們趕到他跟前，剛要揪住他打，卻不料一霎時(shí)天昏地暗，伸手不見(jiàn)五指，大風(fēng)刮得呼呼響。隨著“轟隆隆”一聲巨響，人們都被震得跌了跤，爬起來(lái)一看，哎喲，一座山峰剛剛落在他們的村莊上。人們這才明白過(guò)來(lái)：濟(jì)顛和尚搶新娘子是為了救大家性命的?。?br />      ⑦后來(lái)，人們又在濟(jì)顛和尚的帶領(lǐng)下在山上鑿了五百尊石羅漢，這座山峰只能乖乖地留在此地。因?yàn)樗菑膭e處飛來(lái)的，人們就叫它“飛來(lái)峰”。
（1）下面這個(gè)句子，應(yīng)該放在第

段和第

段之間。
太陽(yáng)越升越高，眼看就要到中午啦，濟(jì)顛和尚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
（2）讀文章，把事情的起因、經(jīng)過(guò)補(bǔ)充完整。
起因：濟(jì)顛算知

，卻沒(méi)人信他。
經(jīng)過(guò)：濟(jì)顛故意

，救了全村人。
結(jié)果：濟(jì)顛帶領(lǐng)（人們?cè)谏缴翔徚宋灏僮鹗_漢），山峰再不飛走。
（3）第④段畫波浪線的句子運(yùn)用了

和

的描寫，可以體會(huì)到

。
（4）文章第⑥段中的第

句和第

句讓人覺(jué)得想象特別神奇。
（5）濟(jì)顛是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)?jiān)谖闹邢鄳?yīng)的批注框內(nèi)完成兩處批注。
批注1：“五更天”“奔”“挨家挨戶”等詞語(yǔ)中，可以感受到這是一個(gè)

的濟(jì)顛。
批注2：（仿照批注1寫）

發(fā)布：2024/12/21 14:30:1組卷：12引用：3難度：0.6
解析
2．走進(jìn)小說(shuō)。
      葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青銅說(shuō)：“從今天起，我教你識(shí)字?！?br />      青銅好像沒(méi)有聽(tīng)明白似的望著葵花。
      葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識(shí)字！”
      青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
      青銅面對(duì)葵花遞過(guò)來(lái)的筆與本子，卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜?lái)：“哥哥！”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后：“哥哥！”
      青銅回過(guò)頭來(lái)，用手勢(shì)與眼神說(shuō)著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”
“你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)！”
      青銅繼續(xù)往前跑去。
      葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹(shù)的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
      青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
      葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。
      青銅跑過(guò)來(lái)，跳了下去，連忙將葵花拉了起來(lái)。
      她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
      青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識(shí)字！”
      青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來(lái)。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
      兄妹倆在一棵大樹(shù)下坐了下來(lái)。
      一輪太陽(yáng)正在沉墜，河水染為橙色。
      葵花指著太陽(yáng)，然后用樹(shù)枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著：“太--陽(yáng)！”然后，用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)’的‘太’……”
      她給青銅也找了一根樹(shù)枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。
      青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
      太陽(yáng)在落下去，落下去……
      一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉下，也正在慢慢地落下去……
      葵花用手指著飄落的樹(shù)葉，用眼睛追隨著樹(shù)葉：“落--落下去……”
      樹(shù)葉像蝴蝶落在草叢里。
      葵花在“太陽(yáng)”后面又寫了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽(yáng)，念道：“太陽(yáng)落下去……”
      青銅的記憶力奇好，然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。
      太陽(yáng)落下去了。
      地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥，我們?cè)摶丶伊??！?br />      青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹(shù)枝，還在沙土上笨拙地寫著。
      月亮升上來(lái)了。
      又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。
      青銅用手指著月亮。
      葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了。”
      但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
      葵花又教他：“月亮--月亮升上來(lái)了……”
      天晚了，媽媽在呼喚他們回家。
      一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽(yáng)落下去了--月亮升上來(lái)了--”
      從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。看到牛，寫“牛”。看到羊，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》）（1）請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。

（2）故事是以青銅的情感變化為序展開(kāi)的，在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。

--驚愕激動(dòng)--

--愿意學(xué)字--

（3）簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來(lái)了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。

（4）青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？請(qǐng)列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?br />

發(fā)布：2024/12/26 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.1
解析
3．“天眼”之父—南仁東??①南仁東是我國(guó)的天文學(xué)家，被譽(yù)為“天眼”之父。在貴州大山深處，中國(guó)人引以為傲的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”，在他的主持下已建成并投入使用，成就了中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上保持世界一流的地位。2017年9月15日，南仁東因病逝世，同年11月他被追授為“時(shí)代楷?！?。
??②“南老師20多年只做了這一件事?！蹦先蕱|的同事和學(xué)生們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)。1993年，在國(guó)際無(wú)線電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)上，科學(xué)家們提出，要努力建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接收更多外太空信息。會(huì)后，南仁東力主啟動(dòng)“天眼”項(xiàng)目，并毅然回國(guó)成為“天眼”工程的首席科學(xué)家。
??③為了選址，南仁東十幾年來(lái)跋涉在中國(guó)西南的大山里。有一次，他來(lái)到喀斯特石山考察地形，這里亂石密布，沒(méi)有道路。南仁東沒(méi)有被嚇倒，他用手扒開(kāi)擋在面前的灌木叢，深一腳、淺一腳地挪過(guò)去，手腳并用攀爬石山。突然瓢潑大雨從天而降，引發(fā)泥石流滾滾而下，山洪裹著砂石將大樹(shù)連根拔起，他僥幸逃脫。經(jīng)過(guò)十幾年無(wú)數(shù)次的考察，南仁東帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)終于選中了條件最適宜的位置。
??④工程的每一步都關(guān)乎項(xiàng)目的成敗，工程建設(shè)過(guò)程中要做鎖網(wǎng)變形，既要受力，又要變形，但工業(yè)界沒(méi)有現(xiàn)成技術(shù)可以依賴。學(xué)生回憶：“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是10萬(wàn)次伸縮，而“天眼”需要200萬(wàn)次的伸縮！關(guān)鍵時(shí)刻，南仁東老師提出了特殊工藝?！彼麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)夜以繼日地趕制項(xiàng)目材料，終于研發(fā)出鎖網(wǎng)變形技術(shù)，支撐起射電望遠(yuǎn)鏡的外形。
??⑤2016年9月25日，“天眼”竣工。利用這一世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，人類可以觀測(cè)脈沖星、中性氫、黑洞等這些宇宙形成時(shí)期的信息，也將在環(huán)境研究、國(guó)防建設(shè)和國(guó)家安全等方面發(fā)揮不可替代的作用。
（1）按照第②自然段小標(biāo)題，寫出第③④自然段的小標(biāo)題。
②擔(dān)任“天眼”首席科學(xué)家
③

④

（2）第②自然段“南老師20多年只做了這一件事”，這“一件事”指的是

。
（3）第③自然段畫線部分是對(duì)人物

的描寫，從中體會(huì)到

。
（4）第④自然段，在“天眼”工程建設(shè)中遇到的困難有

和鎖網(wǎng)需要200萬(wàn)次的伸縮。
（5）短文介紹了中國(guó)“天眼”工程的功能，用“_____”畫出相關(guān)句子。
（6）“時(shí)代楷模”南仁東的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：45引用：2難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~