1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：近年來，臨夏州臨夏市根據(jù)牛羊產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，多部門聯(lián)合協(xié)作，整合現(xiàn)有資源，按照“退出村莊退出庭院、退出散養(yǎng)、進入小區(qū)、集中連片”的原則，開展牛羊產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，根據(jù)牛羊為草食類雜食動物以及牛羊的喜食性質(zhì)，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門指導(dǎo)下探索新飼養(yǎng)方式，把玫瑰花的殘枝廢葉粉碎后按比例添加到飼料里喂養(yǎng)，力爭使本地羊肉肉質(zhì)更鮮美，共同培育“玫瑰羊”，積極探索農(nóng)業(yè)互補、綠色發(fā)展的模式。“玫瑰羊”的試飼育，是臨夏市打破傳統(tǒng)思維束縛，堅持種養(yǎng)結(jié)合、生態(tài)循環(huán)，大力引導(dǎo)養(yǎng)殖業(yè)與種植業(yè)緊密協(xié)作、創(chuàng)新共進的有益探索。臨夏市還將探索“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”的合作方式，推進牛羊產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
（1）結(jié)合材料，運用“提高創(chuàng)新思維能力”的知識，說明臨夏市是如何運用創(chuàng)新思維推進牛羊產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的。
材料二：近年來，臨夏州高度重視人才工作，把人才資源作為第一資源，加快完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、引進、使用等一體化政策激勵體系，推動創(chuàng)新型人才工作持續(xù)進步，為臨夏州經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的人才支撐和智力支持。
（2）作為新時代的中學(xué)生，請你說說怎樣成為社會需要的創(chuàng)新型人才。要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在150字左右。

2．在五一國際勞動節(jié)前夕，某校九年級學(xué)生開展了主題為“弘揚勞動精神、致敬最美勞模”走進工廠社會實踐活動。活動中小興同學(xué)發(fā)現(xiàn)了以下問題并進行了研究：

發(fā)現(xiàn) 參觀工廠時發(fā)現(xiàn)工人使用普通常規(guī)錘子容易錘傷手

研究 組織同學(xué)共同研究設(shè)計一款防傷手的鐵錘，獨臂殘疾人也能操作

成果 制定設(shè)計方案并通過學(xué)校聯(lián)系工廠爭取制作并使用

小興的行為啟示我們（　　）
①善發(fā)現(xiàn)，增強問題意識
②勤思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
③有愛心，履行法定義務(wù)
④輕實踐，注重學(xué)習(xí)研究

3．中國有很多古詩句語言優(yōu)美、寓意深刻，發(fā)人深省、催人奮進。下列四句古詩句，體現(xiàn)創(chuàng)新的是（　?。?/div>