閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：來(lái)自一線的醫(yī)護(hù)日記：“很不幸在工作中我被傳染了，那段時(shí)間，我逐漸放平心態(tài)，每日該吃飯吃飯，到時(shí)間就休息，并配合治療。調(diào)整好了狀態(tài)，自己反倒覺(jué)得時(shí)間不再那么漫長(zhǎng)。漸漸地我的身體開(kāi)始好轉(zhuǎn)，最終痊愈出院。我把自己戰(zhàn)勝病毒的‘心理戰(zhàn)術(shù)’告訴周圍的病友，也給他們帶去了希望。”
材料二：疫情期間，無(wú)數(shù)防控物資日夜兼程向武漢聚集；醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在一線，舍生忘死救治危重患者、科技工作者精銳出戰(zhàn)，爭(zhēng)分奪秒推進(jìn)藥物研發(fā)、病毒溯源工作；社區(qū)工作人員等堅(jiān)守崗位、日夜值守；公安干警秉公處理疫情中的違法行為，一個(gè)個(gè)平凡的人挺身而出、守望相助，匯聚成抗擊疫情的強(qiáng)大力量。
材料三：為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年（1921年-2021年），全國(guó)婦聯(lián)宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)體育青少年節(jié)目中心共同策劃推出《獻(xiàn)禮建黨百年一講巾幗英雄故事》，其中巾幗英雄陳薇就是人人尊重的“疫苗將軍”。無(wú)論是防治非典新藥，還是凍干劑型埃博拉疫苗，更或是新冠疫苗，陳薇的每一步都領(lǐng)先全球，她是我們的人民英雄！
（1）材料一中的“心理戰(zhàn)術(shù)”是什么？結(jié)合材料，談?wù)勥@一“心理戰(zhàn)術(shù)”的作用。
（2）材料二中的人物和事件中感受到哪些情感？從材料中可以歸納出情感有哪些作用。
（3）“陳薇一奮發(fā)努力不負(fù)時(shí)代”，肩負(fù)“振興中華，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”歷史重任的青少年，青春有格，勇于擔(dān)當(dāng)。為此，你打算怎么做？