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科學(xué)課上同學(xué)開(kāi)展了“制作簡(jiǎn)易樂(lè)器”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)包括體驗(yàn)聲音、探究聲音、制作樂(lè)器三個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)體驗(yàn):老師用尺子以不同的速度劃過(guò)梳子,讓同學(xué)們體驗(yàn)聲音區(qū)別,并描述聲音的區(qū)別。小可表示在這個(gè)過(guò)程中他感覺(jué)聲音的傳播速度變快了,你是否贊同小可的觀點(diǎn),你能結(jié)合聲音傳播速度的相關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由嗎?
小可的觀點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)橛贸咦右圆煌乃俣葎澾^(guò)梳子時(shí)介質(zhì)的種類(lèi)和介質(zhì)的溫度都沒(méi)有變化,所以聲音的傳播速度不變
小可的觀點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)橛贸咦右圆煌乃俣葎澾^(guò)梳子時(shí)介質(zhì)的種類(lèi)和介質(zhì)的溫度都沒(méi)有變化,所以聲音的傳播速度不變

(2)探究:老師要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)與振動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn),提供了鋼尺、塑料尺。甲組利用鋼尺設(shè)計(jì)了下表的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將表中空缺的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求補(bǔ)充完整。
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步驟 步驟實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求
步驟一 將鋼尺伸出桌面一截,按住鋼尺位置①
B
B
(看圖填寫(xiě)字母),撥動(dòng)鋼尺位置D。
獲取事實(shí)和證據(jù)。
步驟二 改變鋼尺②
伸出桌面的長(zhǎng)度
伸出桌面的長(zhǎng)度
。
設(shè)置改變的量。
步驟三 按住與步驟一同樣的位置,用相同大小的力撥動(dòng)步驟一同樣的位置。? 劃線部分的目的是③
改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,控制響度不變
改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,控制響度不變
。
步驟四 重復(fù)步驟二、步驟三。 多次實(shí)驗(yàn),獲取證據(jù)。
步驟五 比較幾次聲音音調(diào)的變化,分析得出結(jié)論。 獲取事實(shí)和證據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(3)制作:某小組想用塑料吸管制作排簫,經(jīng)查閱資料了解:排簫是由一系列管子構(gòu)成的管樂(lè)器,管子都是按由長(zhǎng)到短或由短到長(zhǎng)的順序排列,吹奏時(shí),氣流進(jìn)入管中,可以產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。除此之外管的粗細(xì)也會(huì)影響吹出的音調(diào)。如圖是某小組制作的排簫,你能參考下面的評(píng)價(jià)量表進(jìn)行判斷是否需要改進(jìn),如有,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)指標(biāo)后面寫(xiě)上改進(jìn)理由和改進(jìn)方法。(可任選一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo))
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評(píng)價(jià)指標(biāo) 合格 待改進(jìn) 判斷(改進(jìn)理由和改進(jìn)方法)
音的高低 能實(shí)現(xiàn)音的高低變化 不能實(shí)現(xiàn)音的高低變化
相同長(zhǎng)度的管子應(yīng)該粗細(xì)不同,理由:管的粗細(xì)也會(huì)影響吹出的音調(diào)
相同長(zhǎng)度的管子應(yīng)該粗細(xì)不同,理由:管的粗細(xì)也會(huì)影響吹出的音調(diào)
音的區(qū)分度 每個(gè)音區(qū)分度明顯 不能很好區(qū)分每個(gè)音
相同粗細(xì)的管子應(yīng)該長(zhǎng)度不同,
理由:管的長(zhǎng)度會(huì)影響吹出的音調(diào)
相同粗細(xì)的管子應(yīng)該長(zhǎng)度不同,
理由:管的長(zhǎng)度會(huì)影響吹出的音調(diào)
材料 環(huán)保且成本低 不環(huán)?;虺杀靖?/td>
可以用長(zhǎng)短不同的竹管,
理由:竹子環(huán)保、成本低
可以用長(zhǎng)短不同的竹管,
理由:竹子環(huán)保、成本低
【考點(diǎn)】科學(xué)探究
【答案】小可的觀點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)橛贸咦右圆煌乃俣葎澾^(guò)梳子時(shí)介質(zhì)的種類(lèi)和介質(zhì)的溫度都沒(méi)有變化,所以聲音的傳播速度不變;B;伸出桌面的長(zhǎng)度;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,控制響度不變;相同長(zhǎng)度的管子應(yīng)該粗細(xì)不同,理由:管的粗細(xì)也會(huì)影響吹出的音調(diào);相同粗細(xì)的管子應(yīng)該長(zhǎng)度不同,
理由:管的長(zhǎng)度會(huì)影響吹出的音調(diào);可以用長(zhǎng)短不同的竹管,
理由:竹子環(huán)保、成本低
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/24 1:0:8組卷:42引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.科學(xué)課上同學(xué)們開(kāi)展了“制作兒童投影燈”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng),兒童投影燈是利用燈光穿透膠片,再利用凸透鏡將彩色的圖片投影到墻面上,如圖甲所示?;顒?dòng)包括評(píng)價(jià)、探究原理、制作改進(jìn)三個(gè)環(huán)節(jié)。
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    (1)【評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)量規(guī)既是作品制作過(guò)程的指引,又是作品等級(jí)評(píng)定的依據(jù)。下表為某小組制定的量規(guī),將表中的橫線處補(bǔ)充完整。
    投影手電筒作品評(píng)價(jià)量規(guī)
    評(píng)價(jià)指標(biāo) 作品等級(jí)
    優(yōu)秀 合格 待改進(jìn)
    投影的效果
    裝置搭建 內(nèi)部元件穩(wěn)定,不會(huì)輕易翻轉(zhuǎn)或移動(dòng),各元件中心處于同一水平線 內(nèi)部元件會(huì)翻轉(zhuǎn)或移動(dòng),各元件中心基本處于同一水平線 內(nèi)部元件會(huì)輕易翻轉(zhuǎn)或移動(dòng),各元件中心偏離同一水平線
    裝置外形 外形簡(jiǎn)約、美觀;材料輕便不易破損 外形簡(jiǎn)約;材料輕便但易破損 裝置沒(méi)有外包裝
    (2)【制作】小明用綠底紅心的膠片(如圖乙所示)進(jìn)行投影,若要在墻上呈現(xiàn)一個(gè)心形圖案,現(xiàn)有:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫、白光8種顏色燈光,請(qǐng)選擇可實(shí)現(xiàn)的燈光顏色。
    (3)【改進(jìn)】在匯報(bào)課上,某小組使用自制的投影燈呈現(xiàn)的圖像如圖丙所示,若要讓成像如圖甲那樣正立且充滿整個(gè)展示區(qū),請(qǐng)對(duì)該小組提出操作建議。
    發(fā)布:2024/8/31 1:0:8組卷:53引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小珂同學(xué)在觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相等。于是小珂想到這樣一個(gè)問(wèn)題:小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間(稱周期T)跟哪些因素有關(guān)呢?
    猜想①:可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān);
    猜想②:可能跟小球質(zhì)量有關(guān);
    猜想③:可能跟繩子長(zhǎng)度有關(guān)。
    為驗(yàn)證自己的猜想,小珂用秒表測(cè)出了不同條件下,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間,算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間。請(qǐng)回答:
    (1)小珂采用測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法,而不是測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來(lái)確定周期T,目的是為了
    。
    (2)為驗(yàn)證猜想②是否正確,小珂同學(xué)已準(zhǔn)備了:秒表、刻度尺,還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器,它的名稱是
    。
    (3)大量的實(shí)驗(yàn)表明,同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的時(shí)間T只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān),且繩子越長(zhǎng),周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小珂發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調(diào)準(zhǔn),小珂應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)
    (選填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”)。
    發(fā)布:2024/9/9 0:0:8組卷:2引用:2難度:0.5
  • 3.某學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“自制豆芽機(jī)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng),主要包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、功能調(diào)試、評(píng)價(jià)改進(jìn)三個(gè)環(huán)節(jié)。
    【產(chǎn)品設(shè)計(jì)】圖甲是小組成員完成的設(shè)計(jì)草圖,內(nèi)容包括發(fā)育盤(pán)、淋水系統(tǒng)和控溫裝置。發(fā)育盤(pán)上有瀝水孔:淋水系統(tǒng)由水泵驅(qū)動(dòng),豆芽機(jī)中的水可通過(guò)內(nèi)部管道和瀝水孔按箭頭方向流動(dòng),使用時(shí)可通過(guò)調(diào)節(jié)水流大小控制發(fā)育盤(pán)中的積水量??販匮b置內(nèi)部電路如圖乙所示,可實(shí)現(xiàn)加熱、保溫兩擋自動(dòng)切換,其中是定值電阻,為電熱絲,為熱敏電阻。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    【功能調(diào)試】小組成員購(gòu)置了相關(guān)配件進(jìn)行產(chǎn)品制作與調(diào)試。配件的具體參數(shù)如下:控制電路電源電壓U為3伏,R0為25歐,R1為440歐,Rx的阻值與溫度的關(guān)系如圖丙所示,電磁鐵銜鐵在電流大于或等于60mA時(shí)吸合,此時(shí)為加熱狀態(tài):當(dāng)電流小于30mA時(shí)釋放,此時(shí)為保溫狀態(tài)。
    【評(píng)價(jià)改進(jìn)】小靈設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表(部分指標(biāo)如下表),并以此作為豆芽機(jī)評(píng)價(jià)改進(jìn)的依據(jù)。
    作品等級(jí)
    評(píng)價(jià)指標(biāo) 優(yōu)秀 合格 待改進(jìn)
    氧氣提供 能夠提供充足的氧氣不會(huì)出現(xiàn)缺氧情況 能夠提供充足的氧氣,偶爾出現(xiàn)缺氧情況 不能提供充足的氧氣,經(jīng)常出現(xiàn)缺氧情況
    溫度控制 能實(shí)現(xiàn)20℃~25℃自動(dòng)控溫,并能提供適宜的溫度 能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控溫,但溫度過(guò)高或過(guò)低 不能自動(dòng)控溫
    (1)請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)表,對(duì)小組設(shè)計(jì)的豆芽機(jī)中“氧氣提供”指標(biāo)評(píng)定為優(yōu)秀,請(qǐng)寫(xiě)出判斷的依據(jù):
    。
    (2)請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)分析此款豆芽機(jī)自動(dòng)控制的溫度范圍是否符合要求?若要評(píng)定為優(yōu)秀,需要對(duì)控制電路怎么調(diào)整
    。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
    發(fā)布:2024/9/4 2:0:9組卷:40引用:1難度:0.5
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