閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
①又是一年清明時(shí)。清明，既是自然節(jié)氣，而且是傳統(tǒng)節(jié)日?！痘茨献?天文訓(xùn)》中對(duì)清明的表述是“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！贝藭r(shí)，天清氣朗，生機(jī)蓬勃，正是春耕的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”之說(shuō)。
②宋代之后上已節(jié)與寒食節(jié)逐漸合二為一，日期固定在清明這天，因此清明作為傳統(tǒng)節(jié)日，融合了上已節(jié)和寒食節(jié)的習(xí)俗交融，節(jié)俗也沿襲了寒食掃墓、上已踏青，以及插柳、蹴鞠、蕩秋千、放風(fēng)箏、斗雞、拔河等一系列活動(dòng)。
③“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”“向路傍往往，遺簪墮珥，珠翠縱橫”，透過(guò)宋人吳惟信、柳永的詩(shī)詞，我們可以看到清明時(shí)節(jié)，古人傾城而出的踏青場(chǎng)面。
④韶光流轉(zhuǎn)，今春又至。清明，一個(gè)百感交集的特別日子，它的特別，在于春耕繁忙的時(shí)節(jié)；它的特別，也在于____的場(chǎng)面；它的特別，還在于慎終追遠(yuǎn)的感傷。我們?cè)谶@一天緬懷過(guò)去，祭奠親人，更應(yīng)在這一天感悟當(dāng)下，面向未來(lái)。
（1）請(qǐng)用正楷將第④段畫(huà)線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。
（2）請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。
①蓬勃 péngpéng
②蹴鞠 cùcù
③緬懷 miǎnmiǎn
④祭奠diàndiàn
（3）第①②段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）
（4）請(qǐng)?jiān)诘冖芏蔚臋M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它和前后的句子語(yǔ)意連貫，句式相同。
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．
【答案】péng；cù；miǎn；diàn
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/25 17:0:4組卷：6引用：1難度：0.8
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1．中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們一起來(lái)探討“和”的起源與意義
材料一：和，相應(yīng)也，從口，禾聲。（《說(shuō)文解字》）
材料二：“和”是個(gè)通俗字體，本來(lái)應(yīng)是清末名人翁同的那個(gè)龢字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也。所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏的第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和諧之思》）
材料三：和，諧也。（《爾雅》）
根據(jù)材料一可推測(cè)“和”的本義是：。后來(lái)“和”的意思又引申為。發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)”，初識(shí)猶在昨日，分別即在眼前。巴渝中學(xué)初三（1）班的同學(xué)將制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，為初中的青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
（1）紀(jì)念冊(cè)取名為“歲月如歌——我們的初中生活”。計(jì)劃分為三個(gè)板塊來(lái)編寫(xiě)。請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。
欄目一：班級(jí)留影 記錄風(fēng)采
欄目二：
欄目三：
（2）作為紀(jì)念冊(cè)編輯組的成員，請(qǐng)你寫(xiě)一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)楊校長(zhǎng)為班級(jí)紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)篇序言。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：21引用：2難度：0.7 -
3．臨近期末，時(shí)間雖然很緊，可班級(jí)仍然在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“走近小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班級(jí)的一員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
（1）請(qǐng)以“舉行小說(shuō)知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫(xiě)出具體活動(dòng)步驟。
步驟一：主持人講話（致開(kāi)場(chǎng)白）；
步驟二：
步驟三：
步驟四：老師總結(jié)。
（2）在競(jìng)賽活動(dòng)前，班長(zhǎng)寫(xiě)了一段開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你幫他修改一下。
小說(shuō)是文學(xué)的一大樣式，是擁有讀者最多的體裁，那生動(dòng)的故事情節(jié)，那繽紛的人物畫(huà)廊，常今我們情不能已，A它們就像一部部生活的教科書(shū)引領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩。B閱讀小說(shuō)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；閱讀小說(shuō)，能讓我們豐富性情：閱讀小說(shuō)，更能讓我們凈化靈魂。今天，就讓我們攜手走進(jìn)這神奇的小說(shuō)天地。
①A句成分殘缺，在后添加。
②B句搭配不當(dāng)，把改為。
（3）同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)論壇上就是否要閱讀長(zhǎng)篇名著小說(shuō)的話題，展開(kāi)激烈的討論，有同學(xué)發(fā)表如下帖子，請(qǐng)你來(lái)作回復(fù)。
同學(xué)發(fā)帖：長(zhǎng)篇名著小說(shuō)的篇幅太長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)什么幫助；漫畫(huà)簡(jiǎn)單、幽默讓人比較放松，還能減輕學(xué)習(xí)壓力，我覺(jué)得看漫畫(huà)好。發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：31引用：3難度：0.7
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