閱讀短文做題。
金色花??假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?
??你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿(nì)笑,卻一聲兒不響。
??我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。
??當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過(guò)金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時(shí),你會(huì)嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
??當(dāng)你吃過(guò)午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上,正投在你所讀的地方。
??但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
??當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來(lái),又成了你的孩子,求你講故事給我聽。
??“你到哪里去了,你這壞孩子?”
??“我不告訴你,媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。
(1)“我”為媽媽做的事情是 AA
A.為媽媽釋放花香,為媽媽擋陽(yáng)光
B.讓媽媽講故事
C.不告訴媽媽
D.讓媽媽看書
(2)畫“_____”的部分表明“我”是個(gè) CC的孩子。
A.很古怪
B.貪玩
C.調(diào)皮
(3)選文中“笑嘻嘻”“搖擺”“跳舞”表現(xiàn)了孩子 活潑、可愛活潑、可愛的性格特點(diǎn);“暗暗地”“悄悄地”表現(xiàn)了孩子 不想讓媽媽知道不想讓媽媽知道心理。
(4)對(duì)短文理解不正確的一項(xiàng)是 CC
A.短文把孩子比作金色花,是因?yàn)閮烧叨际敲利惖模磉_(dá)了作者對(duì)孩子的贊美。
B.短文借助孩子想變成金色花,表達(dá)了孩子想回報(bào)母親無(wú)私的愛的心愿。
C.短文通過(guò)寫“我”不讓媽媽找到,流露出了作者對(duì)孩子這種做法的批判之情。
【答案】A;C;活潑、可愛;不想讓媽媽知道;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:1難度:0.6
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1.閱讀
母愛是一根穿針線??①母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘 一下。
??②兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家,是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!
??③屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響,惟恐打擾了兒子。還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管,針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái),然后輕輕地推好抽屜。
??④可是她遇到了麻煩,當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子來(lái)著,現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,可就是把線穿不進(jìn)去。
??⑤她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把線頭捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試 一次。
??⑥——還是失敗。
??⑦再試……
??⑧線仍未穿進(jìn)針眼里。
??⑨兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版,他從顯示屏上看見了反射過(guò)來(lái)的母親樣子,怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”,可她還是不甘心放棄。
??⑩兒子的眼睛熱了。他這才想起自己已經(jīng)許久都不曾和母親交流過(guò)感情,也很久都沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。
???“媽,我來(lái)幫你。”兒子離開電腦,只一剎那,絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花,用心為兒子釘起紐扣來(lái),像是在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
???兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望,使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。
(有刪改)(1)第①段,“母親因此而驕傲——她是作家的母親!”這句中“驕傲”一詞的意思是
(2)第③段畫線部分運(yùn)用的人物描寫方法有:
(3)分析第⑤段中反復(fù)出現(xiàn)的部分,說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的好處。
(4)第⑨段,“他從顯示屏上看見了反射過(guò)來(lái)的母親樣子,征住了?!甭?lián)系上下文,兒子為什么“征住了”?他當(dāng)時(shí)心里在想些什么?
(5)選文最后一段說(shuō)“兒子知道今后該怎么做了?!蹦阏J(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做?發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:28引用:2難度:0.5 -
2.冬季到臺(tái)北來(lái)看雨 ①來(lái)時(shí),便聽說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡響,為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái) 北來(lái)看雨的,我從家鄉(xiāng)來(lái),我說(shuō)家鄉(xiāng)話,我唱家鄉(xiāng)戲,我?guī)е亦l(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流,我們一行20人,應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng),到臺(tái)灣 演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來(lái)的,有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的;有的一來(lái)便當(dāng)起了“義工“,貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具,看到什么活兒都搶著干?!袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪。“一時(shí)間,鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片,其情深深,其意切切,場(chǎng)面十分感人。
③對(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō),他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲,主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人,在頭一天看戲時(shí),緊緊抓住 我的手久久不放開,他顫巍巍地說(shuō):“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……“80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō):“我吃過(guò)臺(tái) 灣的幾十種水果,世界上近百種水果,哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味,幾十年不嘗了,想啊!“臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說(shuō):“我是喝黃河水長(zhǎng)大的,生是河南人,死是河南鬼……“他們跟我們談這些的時(shí)候,那黯然的神情,那鏗鏘的聲音,不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng),那里有生養(yǎng)他們的老祖宗,那里有他們的根啊!
④舞臺(tái)上,一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送“的情景?數(shù)十年天各一方,演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶,他們?cè)跄懿槐瘋?,不痛哭呢?br /> ⑤屋外的雨還在無(wú)休無(wú)止地下著,下雨的天氣給人帶來(lái)悵惘。雨如信使,傳達(dá)著一種情思,創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí),老鄉(xiāng)們冒著雨來(lái)送行。車開了,透過(guò)雨幕,我只看到了使勁揮動(dòng)的手,卻無(wú)法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆錢,晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后,房前屋后,坡上路邊,柿子黃澄澄紅丟丟的一 片,晚輩們摘下送到您手邊。再聽?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……
⑥臺(tái)北的雨不停不歇地下著。
(1)《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作,曲調(diào)凄婉。
作者來(lái)臺(tái)北干什么?究竟看到了什么?
(2)下面ABCD四項(xiàng)中“盛“的意思分別與①②相同的項(xiàng)是什么,請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。
①盛情邀請(qǐng)
A.參加盛會(huì) B.盛意難卻 C.身著盛裝 D.盛氣凌人
(3)演出盛況空前,這可從觀眾的表現(xiàn)看出:為了看戲,他們克服了
(4)第③段“緊緊““抓““久久“和“顫巍巍“四個(gè)詞語(yǔ),表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?
(5)老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然“是因?yàn)槭裁??而“鏗鏘的聲音“又表現(xiàn)了什么?
(6)為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?
(7)第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?
(8)文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪““肥嘟嘟“等語(yǔ)句,十分通俗、口語(yǔ)化,而且富有地方特色。從文中再找出一二例。
(9)文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長(zhǎng)句,把它變成幾個(gè)短句,用上“反復(fù)“的手法,使其更有韻味。
(10)聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話,“我”會(huì)說(shuō)些什么?(聯(lián)系中心,發(fā)揮想象)發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:274引用:2難度:0.1 -
3.閱讀短文然后回答問(wèn)題。
那還是初病的前幾年,面對(duì)著日趨惡化的病體、不可知的命運(yùn),真有前途渺茫、不知何去何從之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥,也能叫我觸景生情,傷感淚下。
于是,我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。記憶猶新的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家,都要敲門問(wèn)詢一番。自己村子的借光了,就到別的村子去借,常常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易背來(lái)的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之時(shí),三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地,書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,找到了生命的意義。原來(lái),生活的天地雖然小,方格的世界卻廣大無(wú)比,生老病死、悲歡離合、都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季腫脹不堪,硬得石頭一般。父母、親友常勸我多休息,我卻沉迷其間,無(wú)法自拔了。對(duì)我,這真是一種極大的心靈的享受。
就這樣,我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書汲取更多的知識(shí)。家中除了訂許多份書報(bào)雜志外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國(guó)里,其樂(lè)無(wú)窮。
我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
(1)短文的第一句是
(2)文中劃?rùn)M線的句子中“方格的世界”是指
(3)第三自然段中的“清潔溜溜”意思是:
(4)文章第三自然段作者詳細(xì)地寫母親到處借書,其用意是
(5)聯(lián)系全文想一想:同樣是沉醉書中為何作者在前面將其稱為“堡壘”后來(lái)喻為“王國(guó)”?
(6)給本文擬個(gè)合適的題目,寫在文章開頭。
(7)短文結(jié)尾含義深刻,從這段話你想到哪些名言警句,請(qǐng)寫出一句;或是你自己從這段文字中提煉出一句富有哲理的話。發(fā)布:2025/3/1 17:30:1組卷:25引用:1難度:0.5
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