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試題詳情
閱讀文章，回答問(wèn)題。
聞一多先生上課
汪曾祺 ①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清大、南開(kāi)合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。
②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛(ài)起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”、魏建功先生的書齋叫“學(xué)無(wú)不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?br /> ③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。
④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開(kāi)過(guò)三門課：楚辭、唐詩(shī)、古代神話。
⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開(kāi)筆記，開(kāi)講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍，他寫字有一特點(diǎn)，是愛(ài)用禿筆。別人用過(guò)的廢筆，他都收集起來(lái)，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來(lái)聽(tīng)講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來(lái)聽(tīng)。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽(tīng)一堂課得穿過(guò)整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員：伏羲女媧，本來(lái)是相當(dāng)枯燥的課題，但聽(tīng)聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽(tīng)這樣的課，穿一座城，也值得。
⑦能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，并世無(wú)第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫聯(lián)系起來(lái)。講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫派，說(shuō)點(diǎn)畫看起來(lái)只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺(jué)到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩(shī)，必須本人既是詩(shī)人，也是畫家，有誰(shuí)能辦到？聞先生講唐詩(shī)的妙語(yǔ)，應(yīng)該記錄下來(lái)。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽(tīng)說(shuō)比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》，出版了，這是大好事。
⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報(bào)告--西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺寫得還好！”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩(shī)都是畫在白底子上的畫，李賀的詩(shī)是畫在黑底子上的畫。故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)。
（1）文章第①段說(shuō)“有一張聞先生的木刻像……很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界”，你能說(shuō)說(shuō)，這里表達(dá)了聞先生怎樣的“內(nèi)心世界”嗎？
（2）選文①②段用了兩個(gè)事例來(lái)體現(xiàn)“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)事例。
（3）選文為了突出聞一多上課的風(fēng)采，運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？結(jié)合事例做簡(jiǎn)要說(shuō)明。
（4）本文表現(xiàn)了聞一多先生的哪些特點(diǎn)？（答出三點(diǎn)即可）
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下文，完成下列小題。
母親過(guò)年時(shí) ①母親的新年仍是沒(méi)有一刻空閑，她要完成整個(gè)大屋子每天的清掃、三餐的飯食、招待前來(lái)拜年的親友，以及清洗每天家里人因?yàn)樵诖迩f泥地里走來(lái)走去變得臟兮兮的衣物。白天忙罷，晚上又要準(zhǔn)備好全家人的洗澡水，待到全家人都洗好澡，她就著洗澡盆吭哧吭哧地洗起衣服來(lái)。諸事忙畢，上到床上，兩個(gè)侄子一邊一個(gè)，得哄著睡覺(jué)。哥哥因著其岳父腦出血，跟娘子在醫(yī)院照顧著，連除夕夜都回不來(lái)。
②往年的除夕夜，那時(shí)候還沒(méi)有這兩個(gè)小家伙，是我跟母親一起在家里度過(guò)的。父親早早地借著上廁所的理由跑去打牌，哥哥也被哥們兒拉去搓麻將。大屋所有的燈都明晃晃地亮著，母親在房間備好糖果，我們就坐在一塊兒看電視，閑閑地聊天。那是一整塊與母親相處的時(shí)光，可以任意地想著如何打發(fā)。我起意吃餃子，就一起到灶房去，我燒火，母親下餃子；或是一起剝花生米，為做明日正月初一的丸子做好準(zhǔn)備。屋子里的寒氣逼得身子都簌簌抖起來(lái)，好辦，母親用廢棄的酒精瓶灌好滾燙的開(kāi)水，我們就著它暖手。
③今年的除夕卻突然停電了。動(dòng)畫片才看到一半，整個(gè)屋子剎那間黑漆漆的。侄子們大聲地喊著奶奶。母親那時(shí)還在廚房里洗碗，聽(tīng)到叫聲，一路摸黑走到堂屋，點(diǎn)起桌上的一根紅燭。侄子們借著微弱的燭光，奔到母親身邊。我跟他們一起坐在堂屋的長(zhǎng)椅上。燭光跳閃，侄子們?cè)谔梦莓?dāng)中玩耍，他們的影子在墻壁上忽而高大忽而矮小。見(jiàn)此，兩個(gè)小鬼頭望著墻上的影子來(lái)回跑動(dòng)，一邊比著誰(shuí)的影子大，一邊叫著奶奶來(lái)評(píng)比。母親剛說(shuō)大侄子的大，小侄子就不服氣，又是一氣兒跑動(dòng)，母親又急忙念叨著別摔著了。她的眼睛一直在這兩個(gè)小鬼頭身上，偶爾回頭看我坐在一邊，補(bǔ)上一兩句，問(wèn)要不要吃東西，我說(shuō)不用。過(guò)后看到門外的煙花噌噌地在空中綻放，我抱著小侄子到豆場(chǎng)當(dāng)中站著，讓他仰頭看天空中明亮的星星，母親牽著大侄子在門口放著煙花炮。
④時(shí)間對(duì)于母親是輪回的。我常常隨著母親的腳步，一路看著她在臥室、堂屋、灶房走動(dòng)，她幾乎沒(méi)有一刻空閑，好像家里沒(méi)有這個(gè)人就會(huì)亂作一團(tuán)。因?yàn)楦绺绲哪_痛一直不好，母親約著嬸嬸一起到隔壁村找人看。她不在家的時(shí)間里，兩個(gè)侄子哭啞了嗓子，父親找不到穿的襪子，哥哥要洗澡卻沒(méi)有開(kāi)水，及乎一時(shí)間都亂了套。她怎么還不回來(lái)？過(guò)了十來(lái)分鐘，又問(wèn)她怎么還不回來(lái)。一個(gè)個(gè)空著手待在各自的位置，都不知道如何開(kāi)展下一步行動(dòng)。我一時(shí)間充當(dāng)了母親的角色，給每個(gè)人想要的，你的襪子，你的洗澡水，不哭哦，奶奶馬上就回來(lái)。在不間斷的各種訴求里，我又開(kāi)始給他們熱吃的，打掃大侄子扔了一地的橘子皮，抱著哭叫的小侄子給他找蘋果吃。在這短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我腦袋里充滿了各種瑣碎的事情。我想象著母親是如何度過(guò)這一天又一天重復(fù)冗雜的生活的，這當(dāng)中并無(wú)樂(lè)趣可言。
⑤很快我就又要離開(kāi)家去工作了。臨走前的晚上，母親難得地來(lái)到我的房間。侄子們都在看動(dòng)畫片，暫時(shí)鬧不到她。我靠在床邊聽(tīng)著鐘志剛的《月亮粑粑》，母親靠著沙發(fā)默默地聽(tīng)著——她此刻是不忙的。她只是在那里靠著，也不看我，也不說(shuō)話。一首既罷，我又放了一首小河的《老來(lái)難》，音樂(lè)聲中，她聽(tīng)到開(kāi)心處莞爾一笑，我看她一眼也笑起來(lái)。我不敢妄動(dòng)，她就在這里，不再屬于那些無(wú)窮的瑣事，不再是老一代小一代的保姆，而是我一個(gè)人的母親。我想起有一次回家，侄子們不知道去哪里了，臥室燈影幢幢，電視開(kāi)著，母親拿著遙控器倒在床上睡著了。我關(guān)掉燈和電視，給她蓋上被子。那時(shí)候，我也是不敢妄動(dòng)的。她終于能在片刻的睡眠中屬于地自己。兩首歌放畢，侄子們又叫起來(lái)了。
⑥走的時(shí)候，我背著兩個(gè)大包出門，回頭看屋里，母親正在哄著哭鬧的小侄子。我說(shuō)了聲你不要來(lái)送了，就大步往村口走去。走了十幾步回頭看，母親抱著小侄子跟在后面。外而正飄著小雨，我變得很兇，讓她不要送了，趕緊回去。她說(shuō)不送不送。我走著走著，回頭再看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她還在跟著……
（作者：鄧安慶。有刪改）（1）文中的母親扮演了多種角色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容將下表補(bǔ)充完整。
（2）文章第⑤段兩次寫了“‘我’不敢安動(dòng)”，為什么要強(qiáng)調(diào)自己“不敢妄動(dòng)”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。角色 情節(jié) 保姆 ① ② 除夕夜停電時(shí)，帶著兩個(gè)侄子玩耍，平時(shí)哄著他們睡覺(jué)。 母親 ③
④
（3）第④段在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（4）請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫線句的理解。
外面正飄著小雨，我變得很兇，讓她不要送了，趕緊回去。她說(shuō)不送不送。我走著走著，回頭再看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她還在跟著……發(fā)布：2024/12/26 23:0:1組卷：13引用：3難度：0.3 -
2．閱讀文章，完成問(wèn)題。
快閣的紫藤花 細(xì)雨蒙蒙，百花聊賴之時(shí)，偶然從《花間集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人憐愛(ài)呢！豈僅憐愛(ài)你；我還懷念著你的姊妹們——一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤——在那個(gè)園中靜悄悄地消受了一宵冷雨，不知今朝還能安然無(wú)恙否？
啊，紫藤花！你常住在這詩(shī)集里吧；你是我前周暢游快閣的一個(gè)紀(jì)念。
快閣是陸放翁飲酒賦詩(shī)的故居，離城西南三里，正是鑒湖絕勝之處；去歲初秋，我曾經(jīng)去過(guò)了，寒中又重游一次，前周復(fù)去是第三次了。但前兩次都沒(méi)有給我多大印象，這次去后，情景不同了，快閣的景物時(shí)時(shí)在眼前顯現(xiàn)——尤其使人難忘的，便是那園中的兩架紫藤。
我們一踏進(jìn)后花園，便有一架紫藤呈現(xiàn)在我們眼前。這架紫藤正在開(kāi)得最盛的時(shí)候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵?；ㄈ锸屈S的，花瓣是潔白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有無(wú)數(shù)的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫著——亂哄哄地飛著。它們是在采蜜嗎？它們是在舞蹈嗎？它們是在和花朵游戲嗎？
離開(kāi)這架白紫藤十幾步，有一圍短短的冬青，穿過(guò)一畦豌豆，又是一架紫藤。不過(guò)這一架是青蓮色的，和那白色的相比，各有美處。但是就我個(gè)人說(shuō)，卻更愛(ài)這青蓮色的，因?yàn)榈〉那嗌徤试谖已矍?，便能使我感得一種和平，一種柔婉，并且使我有如飲了美酒，有如進(jìn)了夢(mèng)境。
很奇異，在這架花上，野蜂竟一只也沒(méi)有。落下來(lái)的花瓣在地上已有薄薄的一層。原來(lái)這架花朵的青春已逝，無(wú)怪野蜂散盡了。
我們?cè)诩芟碌氖噬献讼聛?lái)，觀看那正在一朵一朵飄下的花兒?；ㄒ仓狼笕藧?ài)憐似的，輕輕地落了一朵在我膝上，我俯下看時(shí)，頸項(xiàng)里感得颼颼地一冷，原來(lái)又是一朵。它接連著落下來(lái)，落在我們的眉上，落在我們的腳上，落在我們的肩上。我們?cè)谶@又輕又軟又香的花雨里幾乎睡去了。
臨去時(shí)，我總舍不得這架青蓮色的紫藤，便在地上拾了一朵夾在《花間集》里。夜深人靜的時(shí)候，我常取出這朵花來(lái)默視一會(huì)兒。
（1）文章開(kāi)頭作者是如何引出下文的記敘的？
（2）從文中找出表述作者更愛(ài)那架青蓮色紫藤的原因的語(yǔ)句。
（3）第三段中作者談及前兩次去快閣，其目的是什么？
（4）那一架白色的紫藤和那一架青蓮色的紫藤相比，有哪些不同之處？為什么作者更喜歡那一架花已謝了的青蓮色的紫藤？發(fā)布：2024/12/26 23:0:1組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。
聞一多先生上課
汪曾祺 ①聞先生性格堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開(kāi)合成臨時(shí)大學(xué)（后改為西南聯(lián)合大學(xué)），在長(zhǎng)沙少駐，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。
②聯(lián)大到云南后，聞先生專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛(ài)起齋名，如朱自清先生的齋名叫“猶賢博弈齋”。有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱——何妨一下樓主人。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?br /> ③我在西南聯(lián)大讀書時(shí)，聞先生先后開(kāi)過(guò)三門課：楚辭、古代神話、唐詩(shī)。
④楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開(kāi)筆記，開(kāi)講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是用毛邊紙?zhí)刂频?。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，就是愛(ài)用禿筆。別人用過(guò)的廢筆，他都收集起來(lái)，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
⑤聞先生教古代神話，非?！敖凶薄２粏问俏膶W(xué)院的學(xué)生來(lái)聽(tīng)講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來(lái)聽(tīng)。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽(tīng)一堂課得穿過(guò)整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙畫出伏羲、女媧的各種畫像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女媧，本來(lái)是相當(dāng)枯燥的，但聽(tīng)聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽(tīng)這樣的課，穿一座城，也值得。
⑥能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，并世無(wú)第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩(shī)和繪畫聯(lián)系起來(lái)。講李賀，同時(shí)講到點(diǎn)畫派，說(shuō)點(diǎn)畫看起來(lái)只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺(jué)到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩(shī)，必須本人既是詩(shī)人，也是畫家，有誰(shuí)能辦到？聞先生講唐詩(shī)的妙悟，應(yīng)該記錄下來(lái)。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽(tīng)說(shuō)比我高一屆的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多先生說(shuō)唐詩(shī)》，出版了，這是大好事。
⑦我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一屆的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報(bào)告——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺寫得還好！”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩(shī)都是畫在白底子上的畫，李賀的詩(shī)是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)。
（有刪改）（1）文章第①段說(shuō)“熾熱而又嚴(yán)冷的目光”“很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界”，這里所表達(dá)的聞先生的“內(nèi)心世界”是怎樣的？
（2）文章第①段和第②段用了兩個(gè)事例來(lái)體現(xiàn)“聞先生性格堅(jiān)毅”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)事例。
事例一：
事例二：
（3）文章為了突出聞一多上課的風(fēng)采，主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。
（4）汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報(bào)告為什么會(huì)受到聞一多的贊賞？
（5）本文表現(xiàn)了聞一多先生的哪些特點(diǎn)？（答出三點(diǎn)即可）發(fā)布：2024/12/26 23:0:1組卷：6引用：2難度：0.5
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