為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下實驗來驗證自己的假設(shè)．
進(jìn)行實驗
如圖所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO₄溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量HCl溶液的小試管放入盛有Na₂CO₃的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取消燒杯并將其傾斜，使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，帶反應(yīng)后在把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．
根據(jù)要求，請回答：
實驗現(xiàn)象反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的

中間

中間

（選填左邊、右邊或中間），乙小組的天平指針指向刻度盤的

右邊

右邊

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解釋與結(jié)論甲小組的結(jié)論為：

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

乙小組的解釋為：

反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成，因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少

反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成，因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少

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反思與評價比較兩個小組的實驗設(shè)計，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是：

將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置

將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置

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