學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，興趣小組進行了如圖所示的實驗。
【查閱資料】硝酸銅溶液呈藍色，硝酸亞鐵溶液呈淺綠色，硝酸鋅溶液呈無色。
【實驗一】同學(xué)們進行如圖一所示的實驗，驗證鐵、鋅、銅、銀四種金屬活動性強弱。
（1）試管①中觀察到的實驗現(xiàn)象是 鐵粉表面有紅色固體出現(xiàn)，溶液由藍色變成淺綠色鐵粉表面有紅色固體出現(xiàn)，溶液由藍色變成淺綠色。試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2。
（2）你認為通過上述圖一所示的三個實驗?zāi)芊耱炞C鐵、鋅、銅、銀四種金屬的活動性強弱 能能（填“能”或“否”）。
【實驗二】在完成圖一實驗后，同學(xué)們將試管①②③內(nèi)反應(yīng)后的所有物質(zhì)都倒入廢液缸中（如圖二）。小組同學(xué)對廢液缸中混合物的成分產(chǎn)生了探究興趣。待混合物充分反應(yīng)后，過濾，得到濾渣和淺綠色濾液。
（3）小明將鐵絲放入淺綠色濾液中，一段時間后，鐵絲表面沒有發(fā)生變化。由此判斷濾液中含有的溶質(zhì)是 Fe（NO3）2、Zn（NO3）2Fe（NO3）2、Zn（NO3）2（填化學(xué)式）。
（4）探究濾渣的成分
【提出問題】濾渣的成分是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：銀、銅、鐵、鋅；
猜想Ⅱ：銀、銅、鐵；
你的猜想：銀、銅銀、銅。
【分析思考】同學(xué)們經(jīng)過分析認為猜想Ⅰ不正確，理由是 鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)，不可能含有鋅鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)，不可能含有鋅。
【進行實驗】某同學(xué)想證明猜想Ⅱ正確，請你完成下列實驗方案。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量濾渣樣品，滴加 稀鹽酸 稀鹽酸 （填名稱）溶液。 |
有氣泡產(chǎn)生，無色溶液變淺綠色 有氣泡產(chǎn)生，無色溶液變淺綠色 。 |
猜想Ⅱ正確 |
（5）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮：
反應(yīng)物是否有剩余
反應(yīng)物是否有剩余
。（6）過濾是常見分離液體和不溶性固體的基本操作，其操作過程用到的玻璃儀器有燒杯、
玻璃棒
玻璃棒
和 漏斗
漏斗
。【答案】鐵粉表面有紅色固體出現(xiàn)，溶液由藍色變成淺綠色；Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；能；Fe（NO3）2、Zn（NO3）2；銀、銅；鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)，不可能含有鋅；稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生，無色溶液變淺綠色；反應(yīng)物是否有剩余；玻璃棒；漏斗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：71引用：2難度：0.7
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：88引用：1難度：0.5