閱讀材料,完成下列要求。
材料 對人性的本色的洞悉,是商鞅制定變法措施的重要前提。首先,商鞅從人性惡的角度出發(fā),主張以刑去刑,他認為一般的刑罰不足以讓犯錯誤的人銘記錯誤并加以改正。其次,商鞅利用了人性趨利避害的特點,一方面,他的變法措施使國民的利益和國家的利益高度統(tǒng)一,讓秦人可以通過耕戰(zhàn)來獲得更多利益,軍功授爵也讓秦國的普通民眾也看到了向上層社會晉升的希望和利益;另一方面,他利用連坐制度來加強對秦人的監(jiān)督,使人在連坐制度的壓力下,不敢再散漫無律。再次,商鞅注重合理規(guī)避人性中的惰性,如實行“分戶令”,讓秦國隱藏的勞動力都參與到秦國的耕戰(zhàn)中來。最后,他利用了人性中對公平公正的渴望而宣揚“刑無等級”,這極大地鼓勵了秦人遵循秦法的熱情。
——摘編自郝洪劍《商鞅變法的現(xiàn)代價值》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出商鞅變法基于“人性惡”的認識所采取的變法舉措,并說明商鞅“人性惡”認識產(chǎn)生的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析商鞅采取這些舉措的意義。
【考點】商鞅變法的內(nèi)容;商鞅變法的作用.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
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1.結(jié)合所學知識,回答下列問題。
……在商鞅看來,戰(zhàn)爭既是保衛(wèi)自己的手段,更是在混亂年代爭霸的工具;而興農(nóng)則是為了積蓄戰(zhàn)略物資以支援戰(zhàn)爭。在這里,征戰(zhàn)、兼并、稱霸乃至統(tǒng)一天下是目的,而重本抑末、發(fā)展耕織不過是服務戰(zhàn)爭的工具和手段而已。商鞅變法滲透著鮮明的實用主義色彩。為了鼓勵耕織,商鞅采取了一系列抑制工商業(yè)發(fā)展的措施。這種把人口束縛在土地上,把人的消費限制在基本消費上的做法,違背了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律,從長期看,是不利于生產(chǎn)發(fā)展和改善居民生活水平的。更嚴重的是,為了在全社會構建以農(nóng)戰(zhàn)為核心的激勵體系,商鞅主張嚴厲控制輿論,嚴厲打擊傳統(tǒng)道德。他把禮樂、孝悌、誠信、仁義、非兵、羞戰(zhàn)等視作危害國家的“虱害”,因而必須予以鏟除。他執(zhí)行愚民政策,并且實行連坐制度,使居民相互監(jiān)視,導致整個國家人文道德水準顯著下降。商鞅到秦國后,通過秦孝公的寵臣景監(jiān)引薦,數(shù)次與秦孝公談話,在帝道、王道、霸道中,商鞅用霸道打動了秦孝公。秦孝公決定重用商鞅推行變法。由此,我們可以看到商鞅的博學與才華。
——張俊偉《商鞅變法:不為人知的另一面》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括商鞅變法的主要內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,評價商鞅變法。發(fā)布:2025/1/2 3:30:1組卷:8引用:5難度:0.6 -
2.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:所謂壹刑者,刑無等級,自卿相將軍以至大夫、庶人,有不從王令、犯國禁、亂上制者,罪死不赦。有功于前,有敗于后,不為損刑。有善于前,有過于后,不為虧法。忠臣孝子有過,必以其數(shù)斷。守法守職之吏有不行王法者,罪死不赦,刑及三族。
--《商君書?賞刑》
材料二:《唐律疏議》提出以“德禮為政教之本,刑罰為政教之用”為指導思想,而羅馬日耳曼法系下的《法學總論》把基督教中衡平的理念引入法定權利和義務?!斗▽W總論》中存在著大量的強行性規(guī)范,其規(guī)定只是單純地否定或強行要求某一行為,很少闡述若違反該法律應負的法律責任,而《唐律疏議》在相應規(guī)則后都附有不同程度的處罰性規(guī)則。《法學總論》時物法進行了詳細闡述,它將物權分為了所有權、地役權、用益權、使用權等,并對每一項物權進行了以篇為框架的闡述,而《唐律疏議》缺乏“所有權”這一重要概念,在債的制度上,唐律則體現(xiàn)出樸素、簡潔的特點,其廣度僅涉及契約、侵損等領域。
--摘編自陸涵緣《淺析<法學總論>與<唐律疏議>的差異》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括商鞅的立法理念,并簡析其價值。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,指出《唐律疏議》與《法學總論》的不同規(guī)則,并分析其原因。發(fā)布:2025/1/2 1:0:5組卷:6引用:3難度:0.4 -
3.商鞅變法時,曾做出這樣的規(guī)定:“民有二男以上不分異者,倍其賦?!边@一規(guī)定從根本上源于( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 6:0:1組卷:7引用:7難度:0.7
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