閱讀圖文材料，完成下列要求。
材料一：我國某高中學生實驗小組，在模擬驗證某一地理原理時，采用下列做法：在一個六面都封閉的透明玻璃柜內(nèi)，分別放置一個電爐（有導線連到柜外）和一大碗冰塊在底部兩側(cè)。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片M（如圖所示）。電爐通電一段時間后，觀察紙片M的偏動情況。
材料二：如圖1和如圖2。

（1）該實驗模擬的原理最可能是

B

B

A．溫室效應
B．熱力環(huán)流
C．大氣受熱過程
D．水循環(huán)過程
（2）在電爐通電一段時間后紙片M向

右

右

（左或右）偏，圖1中電爐對應圖2中的

B

B

（填字母）。
（3）將下列各環(huán)節(jié)序號，按該原理形成過程的先后順序填入相應方框內(nèi)

①

①

、

③

③

、

④

④

、

②

②

。
①地面冷熱不均②空氣發(fā)生水平運動③空氣垂直運動④同一水平面產(chǎn)生氣壓差異，形成水平氣壓梯度力

（4）若所示等壓面為沿海地區(qū)白天等壓面，則A、B中代表海洋的是

B

B

。
（5）為了更好地觀察到實驗現(xiàn)象，參與實驗的學生想讓紙片的擺動幅度更大，下列建議合理的是

D

D

A．選擇更輕厚的紙進行實驗B．在透明玻璃柜上大量開孔
C．降低電爐的功率D．增加冰塊的數(shù)量