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實(shí)踐與探究。
金秋九月,某校剛剛邁入初中校園的七年級(1)班同學(xué)圍繞“學(xué)習(xí)”開展了一次主題班會活動,請你參加并回答問題。
班會第一項(xiàng):小小辯論賽
小明:我對學(xué)習(xí)的理解就是坐在教室里學(xué)習(xí)書本上的知識。
(1)你是否同意小明的觀點(diǎn)?請說明理由。
班會第二項(xiàng):班主任致辭
班主任:學(xué)習(xí)很苦,但堅持很酷,希望同學(xué)們能夠珍惜大好的學(xué)習(xí)時光,理解學(xué)習(xí)的意義。讓學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們的生命。
?(2)請結(jié)合所學(xué),分析班主任老師所說的“學(xué)習(xí)很苦”的原因。
(3)“學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮生命”,我們應(yīng)如何學(xué)會學(xué)習(xí)?
班會第三項(xiàng):榜樣故事會
古往今來,流傳下許多有關(guān)名人刻苦學(xué)習(xí)的故事。班級準(zhǔn)備召開一次刻苦學(xué)習(xí)的榜樣故事會,歡迎你參與。
(4)你準(zhǔn)備如何搜集相關(guān)的榜樣故事?請寫出兩種相關(guān)途徑。
(5)面對嶄新的學(xué)習(xí)生活,請你寫下一句寄語,送給好朋友,一起共勉!
(6)請你為此次班會活動擬定一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/15 4:0:8組卷:8引用:2難度:0.2
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:我們選擇學(xué)習(xí),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是我們的內(nèi)在生命力,決定我們成為什么樣的人,擁有怎樣的生命狀態(tài)。而學(xué)習(xí)的能力,也是一種改變生活和境遇的能力。學(xué)習(xí)進(jìn)展和時間的關(guān)系,呈現(xiàn)出一種波浪式上升曲線(如圖)。剛開始進(jìn)步很快,然后速度會變慢,進(jìn)入平臺期的累積,到了某一節(jié)點(diǎn)后,才會攀升到下一個快速上升的階段。
    材料二:人類大腦中有鏡像神經(jīng)元,它會讓我們無意識地模仿身邊的人和事。當(dāng)看到別人收獲某項(xiàng)新技能時,我們?nèi)W(xué)的可能性更大;當(dāng)身邊的人成天無所事事、安于現(xiàn)狀時,我們也很容易滑入跟隨。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,要盡量向優(yōu)秀的人和事靠近,熏陶自己的思維和言行,產(chǎn)生與之并進(jìn)的念頭并愿意去努力。
    (1)結(jié)合材料一,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。
    (2)結(jié)合材料二,談?wù)勎覀円绾握_認(rèn)識和對待友誼。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.隨著初中生活的開啟,一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下,面對學(xué)習(xí),我們的合理路徑是( ?。?br />①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
    ②全面提高學(xué)習(xí)成績
    ③認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要意義

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:13引用:7難度:0.7
  • 3.開學(xué)一個多月了,小萌對初中的學(xué)習(xí)越來越難以接受,不僅作業(yè)比小學(xué)多了很多,聽不懂的知識也比小學(xué)多了很多……小萌感覺初中生活很苦。小萌( ?。?br />①應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程
    ②應(yīng)該主動接受現(xiàn)實(shí),別無他法
    ③沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的辛苦多于快樂
    ④應(yīng)懂得磨礪意志,調(diào)節(jié)不良情緒

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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