在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進(jìn)行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗，下列有關(guān)說法不正確的是（　?。?/h1>

A．

將兩本書相對放在一起，然后將書向中間移動——模擬板塊相撞

B．

觀察在土質(zhì)山谷模型的坡面上灑水后A處發(fā)生的現(xiàn)象——模擬泥石流現(xiàn)象

C．

抽去玻璃板使瓶口相互貼緊，觀察兩瓶中氣體顏色的變化——模擬分子的運動

D．

鉛筆在籃球和木板上移動——模擬帆船在地球海面上的運動

【答案】C

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：39引用：3難度：0.9

相似題

1．“公筷公勺”倡議一直是飲食文化的熱點話題之一，當(dāng)前疫情防控成為常態(tài)的形勢下，使用公筷能否降低病菌的傳播風(fēng)險，專家們?yōu)榇藢ｉT開展了實驗探究。實驗小組在餐館一共點了6道菜，每道菜分成3組進(jìn)行實驗。實驗過程如圖所示。

實驗數(shù)據(jù)記錄每克待檢樣品培養(yǎng)的菌落形成單位（單位略），如下表。

涼拌黃瓜鹽水蝦干鍋茶樹菇炒蘆筍咸菜八爪魚香辣牛蛙

餐前（不食用組） 14000 160 1100 30 60 60

餐后使用公筷組 16000 150 4600 30 20 150

不使用公筷組 45000 220 79000 530 5000 560

（1）本實驗探究的問題是

？
（2）步驟1中每道菜分成3組，是為了進(jìn)行

實驗；
（3）分析餐前“不食用組”涼拌黃瓜的菌落總數(shù)遠(yuǎn)高于其他菜品，以及“使用公筷組”和“不使用公筷組”的實驗數(shù)據(jù)，從兩個方面提出健康飲食的合理化建議：

。

發(fā)布：2024/11/9 16:0:2組卷：66引用：2難度：0.5

A．甲：研究影響動能大小因素，用不同質(zhì)量的小球從同一高度由靜止?jié)L下-控制變量法

B．乙：用電路圖表示電路結(jié)構(gòu)-等效替代法

C．丙：研究宇宙膨脹和星系運動的特點-模型法

D．?。河眉t色水滴的移動證明動物呼吸需要氧氣-轉(zhuǎn)換法

發(fā)布：2024/11/9 10:0:1組卷：18引用：3難度：0.5

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