小提琴的力量
（澳）布里奇斯      ①每天黃昏，我都會(huì)帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽(yáng)中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢(mèng)想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩(shī)般純凈恬淡的生活中去。
      ②那天中午，我駕車(chē)回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥担　蔽乙粋€(gè)箭步?jīng)_上樓。果然，一個(gè)12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個(gè)少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見(jiàn)自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來(lái)他是個(gè)賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃路，這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里充滿(mǎn)了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問(wèn)道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽(tīng)他說(shuō)有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來(lái)，一定是你了，你和他長(zhǎng)得真像啊！”
      ③聽(tīng)見(jiàn)我的話，少年起先一愣，但很快就說(shuō)：“我舅舅出門(mén)了嗎？我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會(huì)兒再來(lái)看他吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但我很窮，買(mǎi)不起?！鄙倌昊卮稹！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧?！蔽艺Z(yǔ)氣平緩地說(shuō)。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時(shí)，他突然看見(jiàn)墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因?yàn)闆](méi)有哪一位主人會(huì)用保姆的照片來(lái)裝飾客廳。
      ④那天黃昏，我破例沒(méi)有去公園散步，妻子下班回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了這一反?，F(xiàn)象，忍不住問(wèn)道：“你心愛(ài)的小提琴壞了嗎？”“哦，沒(méi)有，我把它送人了?！薄八腿?？怎么可能！你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分。”“你說(shuō)得對(duì)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷失的靈魂，我情愿這樣做。”看見(jiàn)妻子并不明白我說(shuō)的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問(wèn)道：“你愿意聽(tīng)一個(gè)故事嗎？”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
      ⑤少年時(shí)，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶(hù)人家，因?yàn)槲乙?jiàn)這戶(hù)人家的主人駕車(chē)出去了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，正是偷盜的好時(shí)機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采希乙幌伦诱谀抢?。那位女孩看?jiàn)我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，微笑著問(wèn)我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎？”我機(jī)械地點(diǎn)頭?！斑@是四樓，你走錯(cuò)了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門(mén)。那位女孩又說(shuō)：“你能陪我坐一會(huì)兒?jiǎn)?？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天?！蔽揖谷蛔讼聛?lái)。
      ⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開(kāi)心。準(zhǔn)備告辭時(shí)，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》?？匆?jiàn)我喜歡聽(tīng)，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無(wú)意中回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的自尊！后來(lái)我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見(jiàn)到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩(shī)，有一句是：“把愛(ài)奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)！”
      ⑦妻子淚流滿(mǎn)面，她激動(dòng)地說(shuō)；“親愛(ài)的，我是多么感激那位讓你成長(zhǎng)為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩啊！”
      ⑧三年后，在一次高中生的音樂(lè)競(jìng)技中，我擔(dān)任決賽評(píng)委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名！評(píng)判時(shí)，我一直覺(jué)得他似曾相識(shí)，但又想不起在哪里見(jiàn)過(guò)。頒獎(jiǎng)后，梅里特拿著一個(gè)小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問(wèn)：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎？”我搖搖頭，“您曾送過(guò)我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天！”他熱淚盈眶地說(shuō)，“那時(shí)，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無(wú)愧地將這把小提琴還給您了……”
      ⑨梅里特含淚打開(kāi)琴匣，我一眼就瞥見(jiàn)自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時(shí)重現(xiàn)，原來(lái)他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”！我的眼睛濕潤(rùn)了，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會(huì)意識(shí)到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動(dòng)了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹(shù)生命的信念！
（1）關(guān)于文中提到的“12歲左右的少年”，表述不正確的一項(xiàng)是

D

D

。
A.他很窮，喜歡“我”的小提琴。
B.他后來(lái)在音樂(lè)競(jìng)技中獲得第一名。
C.他溜進(jìn)別墅，想偷走“我”的皮鞋。
D.他是拉姆斯敦的外甥魯本。
（2）標(biāo)題“小提琴的力量”，“小提琴”在文中的作用是

C

C

。
A.引出下文
B.總結(jié)全文
C.全文的線索，貫穿全文
D.點(diǎn)明中心
（3）從第二自然段對(duì)入室偷竊少年的描寫(xiě)，我們能看出這個(gè)少年

貧窮

貧窮

和

喜歡音樂(lè)

喜歡音樂(lè)

兩個(gè)特點(diǎn)。
（4）讀了這篇文章，你覺(jué)得“小提琴的力量”是什么力量？

這力量是愛(ài)與寬容，它讓兩個(gè)迷途少年重拾尊嚴(yán)，重獲信心，并通過(guò)自身的努力，改變自身的命運(yùn)，最終走向成功。

這力量是愛(ài)與寬容，它讓兩個(gè)迷途少年重拾尊嚴(yán)，重獲信心，并通過(guò)自身的努力，改變自身的命運(yùn)，最終走向成功。

（5）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章最后一段劃線句子的含義。

①小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動(dòng)了兩個(gè)迷途少年，拯救了他們的靈魂，讓他們找回了生活的信心，表達(dá)了對(duì)小女孩的崇敬與懷念。②小女孩的精神在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛(ài)心。

①小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動(dòng)了兩個(gè)迷途少年，拯救了他們的靈魂，讓他們找回了生活的信心，表達(dá)了對(duì)小女孩的崇敬與懷念。②小女孩的精神在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛(ài)心。