課內(nèi)閱讀。
巨人的花園（節(jié)選）      他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子!”桃樹一面對(duì)小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。
      巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。
（1）文中畫“            ”的句子讓你想到了哪些四字詞語(yǔ)？（列舉3個(gè)）

花枝招展 鳥語(yǔ)花香 草長(zhǎng)鶯飛

花枝招展 鳥語(yǔ)花香 草長(zhǎng)鶯飛

（2）品讀畫波浪線的句子，句中雪霜和北風(fēng)是冬天的標(biāo)志，如果換位思考，把它們看成是報(bào)春使者，你會(huì)想到毛澤東《卜算子?詠梅》中的詞句：

風(fēng)雨送春歸

風(fēng)雨送春歸

，

飛雪迎春到

飛雪迎春到

。
（3）結(jié)尾加點(diǎn)的“這個(gè)情景”是指什么？結(jié)合文章用自己的話說一說。

示例：滿身蓋著雪和霜的樹下，站著一個(gè)可憐的小男孩，他因?yàn)樘?，即使桃樹盡可能垂下樹枝，他仍夠不到，急得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還哭得很厲害。

示例：滿身蓋著雪和霜的樹下，站著一個(gè)可憐的小男孩，他因?yàn)樘?，即使桃樹盡可能垂下樹枝，他仍夠不到，急得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還哭得很厲害。

（4）聯(lián)系上下文，說說這篇童話告訴了我們什么道理。

示例：人與人之間拋開自私，學(xué)會(huì)分享，才會(huì)感受到快樂與溫暖，收獲心中的春天。

示例：人與人之間拋開自私，學(xué)會(huì)分享，才會(huì)感受到快樂與溫暖，收獲心中的春天。