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閱讀下列文字,回答下列各題。
一聲不吭
伯爾
1
      下班后,我在長(zhǎng)途電話交換站的出納處領(lǐng)了工資,將錢(qián)裝進(jìn)一只信封,給妻子寫(xiě)了張便條:“我想明天見(jiàn)你,兩點(diǎn)鐘以前再給你打電話?!蔽野鸭垪l塞進(jìn)信封,用舌頭舔舔涂了膠水的封口,猶豫了一會(huì),又把錢(qián)抽出來(lái),將一張十馬克鈔票放進(jìn)大衣口袋,在紙條上添了兩句話:“我拿了十馬克,明天還你。吻孩子們。弗雷德?!?br />      我快步跑到一家賣(mài)炸香腸的小店的遮雨篷下,買(mǎi)了一份炸香腸換開(kāi)了那張十馬克鈔票。我一面嚼著香腸,一面往小店后墻上那面大鏡子里望去,第一眼差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出自己來(lái)??吹侥琼斊婆f的巴斯克小帽和我那張灰白的瘦臉,我立即意識(shí)到,自己的外表同那些到我家來(lái)向母親兜售雜貨的商販一模一樣了。我小的時(shí)候,曾多次給小販開(kāi)過(guò)門(mén),母親從來(lái)不忍心將他們拒之門(mén)外。家里只要還有一片面包、一點(diǎn)錢(qián),她準(zhǔn)會(huì)把它們送給他們。我還清楚記得,小時(shí)候我晚上躺在床上,經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)父親一進(jìn)家門(mén)還沒(méi)走到餐室就大發(fā)雷霆。在這場(chǎng)可怕的吵鬧中,母親幾乎總是一聲不吭。
      我咬著熱香腸,牙齦被燙得疼痛難忍。從對(duì)面的鏡子里,我看到了我的帽子、我那張灰白的瘦臉和一雙陰郁的眼睛,我同那些小販?zhǔn)嵌嗝聪嗨瓢。?br />      五分鐘后我從公共汽車?yán)锵聛?lái)時(shí),雨仍在下著。我跑到屋檐下按了按門(mén)鈴,一個(gè)女傭人替我打開(kāi)門(mén),她溫和的褐色眼睛向我投來(lái)憐憫的目光。
      我雙手捧著杯子,一邊喝著滾燙的咖啡,一邊對(duì)著小貝薩姆那張健康的臉,慢慢講述著分?jǐn)?shù)運(yùn)算法則,心里卻很清楚,這樣做完全是徒勞。小家伙很可愛(ài),但是笨得出奇。
“克萊門(mén)斯拉丁文考試得了二分?!毙〖一锖鋈欢⒆∥艺f(shuō)。
      我不知道他是否察覺(jué)到我的吃驚神情。他的話一下子勾起了我對(duì)兒子的回憶,一個(gè)男孩蒼白的臉突然出現(xiàn)在我眼前。我想起來(lái)了,在課堂上,他就坐在小家伙旁邊。
“很好,”我十分勉強(qiáng)地說(shuō),“你呢?”
“只得了四分?!彼苫蟮哪抗鈴奈夷樕下舆^(guò),仿佛在尋找什么。我的臉有點(diǎn)發(fā)燙,但對(duì)此并不在意,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了我的妻子和孩子們,一架投影機(jī)將他們巨大的臉映在我的腦海里,我仿佛看見(jiàn)我的孩子們被拋進(jìn)一條無(wú)情的人生軌道……時(shí)間在流逝,雖然是慢慢地在流逝,但我又掙到了兩馬克五十芬尼。
      十分鐘后,我已坐在城南一間彌漫著醋味的廚房里了。一個(gè)面色蒼白、有一雙發(fā)黃的大眼睛的小姑娘向我背誦著拉丁字母。小女孩很用功,我也很賣(mài)力,但心里卻很清楚,這一切都是徒勞。一個(gè)鐘頭后,那個(gè)干瘦的婦人帶著濃烈的醋味從隔壁房間走出來(lái),看我一眼問(wèn)道:“您認(rèn)為她的功課跟得上嗎?上次考試她得了三分,明天他們還得考一次?!?br />      我摸著女孩枯黃的頭發(fā)小聲說(shuō):“她會(huì)學(xué)好的?!眿D人說(shuō):“她一定得學(xué)好,我只有這一個(gè)孩子。我的丈夫在溫尼察陣亡了?!蔽仪屏饲扑矍案‖F(xiàn)出溫尼察火車站的景象,骯臟的火車站上堆滿了生銹的拖拉機(jī)。婦人突然鼓起勇氣,說(shuō)出她早已想說(shuō)的話:“您是否能等幾天,等我有了錢(qián)……”沒(méi)等她說(shuō)完,我便答應(yīng)了。
2      每次到水龍頭前來(lái)打水,我總要下意識(shí)地看看鏡子里自己這張臉:一張瘦削、歷盡生活艱辛的女人的臉。我的頭發(fā)還很密,兩鬢卻已經(jīng)斑白——這是我為兩個(gè)死去的孩子哀傷的最細(xì)微的標(biāo)志。他們夭折時(shí)才像弗朗茨現(xiàn)在這么大,剛剛能在床上站立,正牙牙學(xué)語(yǔ)。我的痛苦又同某種慶幸交織在一起,慶幸他們?cè)缭绲孛撾x了這苦難的生活。
      當(dāng)流水聲由沉濁變得清脆,我知道鉛皮桶已經(jīng)裝滿。我把迷失在鏡子深處的目光收回來(lái),又看了看我的臉:顴骨微微突出,我漸漸消瘦了,蒼白的臉顯得發(fā)黃,我考慮著,今晚也許我該用鮮紅色的口紅。
      我現(xiàn)在該開(kāi)始與塵土搏斗了。剛一挪動(dòng)柜子,剝落的石灰塊便從墻上撲面掉下來(lái)。那逐漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的石灰煙塵意味著我又得忙碌一整天。透過(guò)小房間的板壁,我聽(tīng)見(jiàn)小兒子在咳嗽,這討厭的灰塵嗆到他嗓子里去了。我感到一陣痛苦的絕望,恐懼像一團(tuán)亂麻堵在喉嚨里,我竭力想把它吞下去。我打開(kāi)窗戶,把石灰塊掃在一起,用抹布把所有的東西仔細(xì)擦一遍,再把抹布浸到水里。擦完三平方米,水已經(jīng)混濁不堪。
      透過(guò)鏡中那張臉,我仿佛看見(jiàn)了那兩個(gè)死去的孩子。他們是孿生兄妹,是弗雷德親手將他們的臍帶剪斷的。當(dāng)我在陣痛中喊叫時(shí),他就撫摸我的額頭。他是開(kāi)小差溜回來(lái)的。在寒氣森森、散發(fā)著霉味的地下室里,當(dāng)我第一次抱起雙生子喂奶時(shí),他也在我身邊。那時(shí),克萊門(mén)斯坐在一張小椅子上看圖畫(huà)書(shū),炮彈從我們家的屋頂上呼嘯而過(guò)。
      水流聲又把我從沉思中驚醒,使我回到對(duì)塵土的斗爭(zhēng)中來(lái)。我一次又一次將空桶放到水龍頭細(xì)細(xì)的水流下,眼睛怔怔地望著鏡子。透過(guò)那層銀白色的霧,我看見(jiàn)我那兩個(gè)孩子被臭蟲(chóng)咬得周身紅腫,被虱子叮得體無(wú)完膚。是虱子給我的孩子們帶來(lái)了死亡,他們發(fā)著高燒,小小的身體由于注射無(wú)效的針?biāo)幎t腫起來(lái)。這些藥全都是衛(wèi)生部長(zhǎng)表兄弟開(kāi)的工廠生產(chǎn)的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
      桶里的水早已滿了。即使是星期天,我也得做掃除,得與塵土作斗爭(zhēng),多年來(lái),我堅(jiān)持不懈地與我們僅有的一間房里的塵土搏斗著。
      每放滿一桶水,我便向鏡子投去一瞥。我的目光從鏡子深處的遠(yuǎn)方回到我的臉上,這張僵死的臉冷漠地看著那無(wú)形的生活鬧劇。今天是星期天,我將同弗雷德會(huì)面。從院子的方向傳來(lái)一個(gè)黑人沙啞的歌聲:“……他一聲也不吭……”
      這歌聲穿透嘈雜的喧囂,深深地打動(dòng)了我的心。
(節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《一聲不吭》)(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.小說(shuō)開(kāi)篇描寫(xiě)了男主人公寄錢(qián)回家的場(chǎng)景,作為收入微薄的小職員,他不得不兼職做家庭教師以增加收入。
B.小說(shuō)女主人公“多年的搏斗”局限于打掃一間狹小房間的灰塵,因?yàn)檫@是她對(duì)艱難生活的唯一抗?fàn)幏绞健?br />C.小說(shuō)采用雙主角的第一人稱敘寫(xiě),賦予男女主人公平等的話語(yǔ)權(quán),逼真而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。
D.小說(shuō)情節(jié)圍繞弗雷德夫婦的周末之約在平行、交替中立體交叉式展開(kāi),回憶、現(xiàn)實(shí)和聯(lián)想交織,結(jié)構(gòu)新穎。
(2)關(guān)于文中男女主人公的形象,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.男主人公因小貝薩姆一句話勾起對(duì)兒子克萊門(mén)斯的回憶,卻只用“很好”來(lái)評(píng)價(jià),體現(xiàn)了他對(duì)兒子的漠視。
B.男主人公賣(mài)力輔導(dǎo)兩個(gè)孩子學(xué)習(xí),卻在心里認(rèn)為都是“徒勞”,折射出他對(duì)當(dāng)下生活狀態(tài)的無(wú)力和無(wú)助。
C.女主人公深受喪子之痛折磨,卻又“慶幸他們?cè)缭绲孛撾x了這苦難的生活”,反映出她對(duì)悲慘生活的絕望。
D.女主人公生活困苦不堪,卻為了孩子而選擇隱忍堅(jiān)強(qiáng),體現(xiàn)了一位社會(huì)底層的母親對(duì)子女偉大而深沉的愛(ài)。
(3)“照鏡子看臉”在小說(shuō)中多次出現(xiàn),請(qǐng)結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)效果。
(4)小說(shuō)標(biāo)題“一聲不吭”有什么深刻含義?請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

【答案】B;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:6難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    清水洗塵
    聶鑫森
          這是1966年深秋的一個(gè)夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
          按規(guī)定,澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間,現(xiàn)在緊緊地關(guān)著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢(qián)的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過(guò)澡后舒服地躺到小床上,可以請(qǐng)人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了,上級(jí)說(shuō),只有剝削階級(jí)才有這些臭講究!
    于長(zhǎng)生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
    “張慶,關(guān)門(mén)吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩。”
          張慶說(shuō):“好咧--師傅?!?br />      兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂,從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。
          張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來(lái)!”
          那人驚悚地收住腳步,小聲說(shuō):“我……好多日子沒(méi)洗澡了,是否可以……”
          于長(zhǎng)生幾步走上前,把來(lái)人上下打量一番,然后說(shuō):“您啦,請(qǐng)!”
          張慶覺(jué)得很意外,不是下班了嗎?
          于長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手,吼道:“關(guān)門(mén)!”
          張慶忙答應(yīng):“是,師傅。”
    “開(kāi)雅間,把鍋爐燒起來(lái),讓客人好好洗個(gè)澡!”
          來(lái)人說(shuō):“師傅,我……沒(méi)帶這么多錢(qián)?!?br />      于長(zhǎng)生說(shuō):“放心,還是五角!請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì),我去沏壺茶來(lái)。”
          張慶關(guān)好門(mén),又去打開(kāi)一個(gè)雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽(tīng)見(jiàn)鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
          又過(guò)了一陣,于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯,走進(jìn)了雅間,并順手帶關(guān)了門(mén)。
          來(lái)人慌忙站起來(lái),說(shuō):“師傅,叫我如何感謝您!”
    “坐!快坐!我認(rèn)識(shí)您,您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長(zhǎng)大會(huì)上見(jiàn)過(guò)您。我叫于長(zhǎng)生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
          齊子耘沒(méi)有答話,眼睛里閃出了淚光。
    “我二兒子昨天回家時(shí),說(shuō)是參加了什么批斗會(huì),被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來(lái)了?!?br />      齊子耘小聲說(shuō):“也不能怪他們。他們太年輕……”
          聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
          于長(zhǎng)生忙站起來(lái),走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
          于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭,說(shuō):“齊先生,您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后,我來(lái)給您推拿按摩?!?br />“不,不。我不配,也別連累了您?!?br />“我不過(guò)是個(gè)工人,還能把我怎么樣?”
          于長(zhǎng)生走出雅間,順手把門(mén)帶攏了。
    “張慶,過(guò)半小時(shí),給我到隔壁的飲食店去買(mǎi)一碗餛飩來(lái)!”
          張慶吃驚地望了望師傅,然后說(shuō)道:“好咧。”
          于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來(lái),靜悄悄地坐在雅間的門(mén)邊。
          約摸半個(gè)小時(shí),于長(zhǎng)生聽(tīng)聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門(mén)走了進(jìn)去。燈光下,他看見(jiàn)齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說(shuō):“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了,但我要為您顯一顯手段。”
          齊子耘伏趴在床上,于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開(kāi)始在他的脊背上,小心地繞開(kāi)傷痕,緊敲輕捶。
    “痛嗎?齊先生?!?br />“不……痛?!?br />      拳頭忽然停住了。于長(zhǎng)生說(shuō):“齊先生,有句話不知當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)?”
    “您問(wèn)吧。”
    “如果我猜得不錯(cuò),您是從學(xué)校逃出來(lái)的?”
    “是?!?br />“您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望。”
    “對(duì)。您說(shuō)這日子怎么熬過(guò)去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒(méi)完沒(méi)了的?!?br />“那么,我告訴您一句話,這個(gè)世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒(méi)有,獨(dú)不能沒(méi)有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去?!斓鼐H師’,這個(gè)道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個(gè)世界也就完了!您說(shuō)是不是?”
          齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來(lái),終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來(lái)。
    “齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦?!?br />      齊子耘掙扎著爬起來(lái),揩干淚,說(shuō):“于師傅,我原本想好好洗個(gè)澡,就……現(xiàn)在,我要罵自己是個(gè)膽小鬼,是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人!這個(gè)澡,把我洗明白了?!?br />      于長(zhǎng)生抓過(guò)一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。
          門(mén)外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
          ……
          第二天上午,“洗塵池”門(mén)外的大街上,傳來(lái)一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。
          于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來(lái)。
          張慶說(shuō):“師傅,走在前面的是昨夜來(lái)洗澡的那個(gè)人?!?br />      于長(zhǎng)生說(shuō):“那是齊先生,齊子耘校長(zhǎng)!”
          他看見(jiàn)齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼,從容地走著,臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒(méi)有他的二兒子!
          于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請(qǐng)--”
    (1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.小說(shuō)以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開(kāi)頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn),更是為了強(qiáng)調(diào)齊子耘白天不能出來(lái)洗澡的現(xiàn)實(shí)處境。
    B.小說(shuō)以于長(zhǎng)生響亮的喊聲作結(jié),余韻悠長(zhǎng),既暗示了“洗塵池”是動(dòng)亂時(shí)代的一個(gè)清潔之所,又巧妙地傳遞了他對(duì)齊子耘的鼓勵(lì)和敬佩,頗具匠心。
    C.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過(guò)齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來(lái)的。
    D.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,情感樸實(shí),作者通過(guò)明暗線交織的寫(xiě)法,生動(dòng)地塑造了古城湘潭人物群像,展開(kāi)了一幅特殊歷史時(shí)期人情世態(tài)的畫(huà)卷。
    (2)小說(shuō)在刻畫(huà)于長(zhǎng)生這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)有人認(rèn)為,小說(shuō)中的張慶是一個(gè)多余的形象,你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。

    發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    孩子的眼淚
    張斌
          昨天,小兒于春生考了兩個(gè)一百分,他媽高興得忘乎所以。可沒(méi)料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
          雙職工的早晨,本來(lái)就夠緊張的。你想啊,打掃衛(wèi)生、做飯、聽(tīng)新聞、聽(tīng)英語(yǔ),光喊春生起床,就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力,總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子,卻找不到上衣,里屋外屋,床上床下,全找了個(gè)遍,連影兒也不見(jiàn)。好,發(fā)動(dòng)群眾幫他找,他哥哥姐姐正背英語(yǔ)單詞,也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴,嘟嘟囔囔,埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來(lái)了,坐在小椅上,穿著一只襪子,大拇腳趾從里面拱了出來(lái)。襪子是姐姐穿過(guò)的,褲子是哥哥穿過(guò)的,春生簡(jiǎn)直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專門(mén)給他買(mǎi)的,綠斜紋、帶拉鎖的夾克,穿在身上,神氣透了,剛洗過(guò)一水,還新著呢!丟哪件不好,偏偏丟這件??薨桑抟矝](méi)用。
          審訊開(kāi)始了。一邊吃飯一邊審。除了春生,嘴都不閑,以他媽媽為首,哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說(shuō)!是不是丟在學(xué)校了?是不是跟同學(xué)們瘋,瘋熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔,就不管了?對(duì)啦,放學(xué)是穿著那件綠夾克回來(lái)的……下午是穿著海魂衫去上學(xué)的……那么,想想是不是丟在樓下了?對(duì)啦,放學(xué)回來(lái)書(shū)包一丟就往外跑,跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角【注】??偢阏f(shuō)不許玩那玩藝兒!一捧把土掀起來(lái),那土里什么細(xì)菌都有,全吸到鼻子里去,全吸到肺里去,吸進(jìn)去生蟲(chóng)子,會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽(tīng),臭小子!你好好想想,是不是摔四角摔熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦?早就說(shuō),不能給你買(mǎi)新衣服,你穿破爛就對(duì)了。你什么沒(méi)丟過(guò)?小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒,你咋不把你自己丟了?省得我們成天操心!哭,你就會(huì)哭!你倒想想,到底丟在什么地方啦?……什么?脫在家里了?在你哥哥床上?瞎說(shuō),你去找找看!算啦,你對(duì)老師說(shuō),讓老師問(wèn)問(wèn)同學(xué),看誰(shuí)撿到?jīng)]有……
          春生連飯也沒(méi)吃,用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書(shū)包里塞了兩個(gè)雞蛋,當(dāng)然是他媽媽授意的,教育歸教育,疼還是疼。
          中午,孩子們放學(xué)回家了,春生走在最后,低著頭,磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋,一看到這種情形就知道衣服沒(méi)找到。不等大人問(wèn),孩子的眼淚先淌下來(lái)了。
          他媽從廚房里出來(lái),一見(jiàn)春生這個(gè)樣兒,就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐,也立即板起面孔,先發(fā)制人地大聲說(shuō):“就知道沒(méi)找著,看你往后還瘋不瘋!像你這樣的,啥也不能給你買(mǎi)!”
          春生“哇”地一聲哭了起來(lái),本來(lái)就有氣的媽媽,把碗使勁往飯桌上一頓,厲聲喝道:“哭啥?你自己丟了東西還有臉哭?我一看你這個(gè)沒(méi)出息樣兒就來(lái)氣……”
          這時(shí),大兒子從里屋笑嘻嘻走出來(lái),偷偷拽了我一下,我隨他進(jìn)了里屋,他往床上一指,但見(jiàn)春生的綠夾克好好地放在那里。
    “咋回事?”我又喜又奇地問(wèn)。
    “在衣柜里,不知是誰(shuí)放進(jìn)去的?!?br />      我把衣服拿起來(lái),讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來(lái)。她來(lái)時(shí)仍然一臉烏云,見(jiàn)了春生的綠夾克,先是一怔,一問(wèn)明白,就拍了一下額頭說(shuō):“哎呀,該死,是我昨晚收拾屋子時(shí),隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來(lái),流出了眼淚!
    “瞧瞧,把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
    “你制造這類‘冤案’不止一次了?!蔽倚χu(píng)她。
    “那怎么辦呢?你去勸勸他,就說(shuō)衣服找到了,讓他好好吃飯?!?br />      我把衣服拿到外屋,告訴春生衣服找到了,是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑,也沒(méi)問(wèn)是從什么地方找到的,洗洗臉,就高高興興吃起飯來(lái)。
          他媽媽朝我做個(gè)鬼臉,故意板著面孔說(shuō):“記住,春生,以后可不許把衣服脫下來(lái)隨便亂扔??!”
          這樣處理的確不公平,但大人有大人的邏輯:對(duì)孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán),而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
          生活里有許多事,常常是這樣。
    (有刪改)
    【注】四角:用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
    (1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對(duì)這種極為平常、極其普通的事,作者見(jiàn)微知著,在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
    B.小說(shuō)通過(guò)找衣的沖突、審訊的場(chǎng)面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭,把全家“教育”春生的場(chǎng)面淋漓盡致地描寫(xiě)出來(lái)。
    C.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)練,具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場(chǎng)面,以對(duì)話替代了直敘的形式,省去了許多筆墨,而且連珠炮式的追問(wèn),更顯氣氛緊張。
    D.小說(shuō)以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富,作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁:多給孩子心靈自由,不使扭曲;愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,不去踐踏。
    (2)小說(shuō)成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
    (3)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾橫線句子的含義。

    發(fā)布:2024/12/22 1:0:4組卷:4引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    兄弟
    徐則臣
          尋找孿生兄弟的少年從兩軍對(duì)壘的中間地帶走過(guò),在殺聲震天之前,對(duì)兩隊(duì)人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見(jiàn)他轉(zhuǎn)向我們時(shí),夢(mèng)幻般地笑了一下。
          一個(gè)星期以前,他從南方來(lái)到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來(lái)找另一個(gè)自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個(gè)白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?!按魃酱?,”他說(shuō)。然后從另一個(gè)口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說(shuō),“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無(wú)限延長(zhǎng)的烏鴉飛過(guò)城市的上空。
          一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說(shuō):
    “認(rèn)識(shí)嗎?”
          戴山川指指自己。
          爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你?!?br />      他不好好睡覺(jué),爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個(gè)戴山川回來(lái)吧。”
          戴山川趕緊閉上眼。
          后來(lái),他終于明白鏡框里的小孩不過(guò)是個(gè)借口,那個(gè)戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開(kāi)他了。
          戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
          他說(shuō),“你沒(méi)想過(guò),這世界上還有另一個(gè)自己?”
    “我沒(méi)有?!?br />“如果有呢?”他很認(rèn)真地提醒我,
    “再想想?!?br />      沒(méi)有如果,我對(duì)他擺擺手。
    “如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想?!?br />      鴨蛋歪著頭想?!坝?!”他開(kāi)心地拍著巴掌,“我媽媽說(shuō),我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟。”
    “你媽媽說(shuō)過(guò)你弟弟在哪兒?jiǎn)幔俊?br />“沒(méi)有,我媽媽就說(shuō),長(zhǎng)得跟我差不多?!?br />      他把鴨蛋從小板凳上拉起來(lái),“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L(zhǎng)什么樣?!?br />      我站在屋頂上,看見(jiàn)戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
          鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個(gè)賣(mài)盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車子出門(mén)了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩。現(xiàn)在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
          我在屋頂?shù)奶?yáng)底下打了個(gè)瞌睡,戴山川和鴨蛋回來(lái)了。鴨蛋舉著一張大照片對(duì)我喊:
    “你看,我弟弟!”
          什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個(gè)戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來(lái)個(gè)弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時(shí)髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
          我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
    “怎么是禍害?”戴山川說(shuō),“鴨蛋多孤單,咱得給他找個(gè)伴兒?!?br />      聽(tīng)得我倒是心頭一熱。我就問(wèn)鴨蛋:
    “鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
    “雞蛋!”鴨蛋自豪地說(shuō),“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
          必須說(shuō),雞蛋對(duì)鴨蛋起到了效果。老喬說(shuō),雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽(tīng)話,該吃時(shí)吃,該喝時(shí)喝,該睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)。一個(gè)人待著也不吵不鬧,臉對(duì)臉跟雞蛋說(shuō)話,弟弟長(zhǎng)弟弟短,那個(gè)親熱勁兒!
          出大事了。兩幫閑人無(wú)事生非,從小打小鬧到兩軍對(duì)壘,沒(méi)想到真會(huì)出了人命。執(zhí)法隊(duì)先是半夜三更突擊檢查暫住證,無(wú)證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
          那兩天不斷有人過(guò)來(lái)告別。到了后天,推土機(jī)轟隆隆開(kāi)到西郊,直接開(kāi)到老喬租住的簡(jiǎn)易房下。
          老喬老婆說(shuō),還有幾樣?xùn)|西,再給五分鐘。隊(duì)長(zhǎng)豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
          老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來(lái)時(shí)候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊(duì)長(zhǎng)彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門(mén)。鴨蛋突然大叫:
    “雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
          他說(shuō)的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去,但推土機(jī)怒吼了,我趕緊收住腳。一個(gè)人沖進(jìn)房間,是戴山川。司機(jī)聽(tīng)清楚我們大喊“有人”時(shí),踩剎車已經(jīng)來(lái)不及了。我們看見(jiàn)簡(jiǎn)易房在左右晃動(dòng)幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
          除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
          那一段時(shí)間的確很長(zhǎng),相當(dāng)之長(zhǎng)。塵煙拔地而起。一間簡(jiǎn)陋的房子,連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時(shí)間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵?tīng)見(jiàn)時(shí)間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點(diǎn)聲響。塵煙稀薄,我們都看見(jiàn)碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點(diǎn)點(diǎn)拱出來(lái),一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
    (有刪節(jié))(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)開(kāi)篇用夢(mèng)幻一般的筆調(diào)描繪出亦實(shí)亦虛的畫(huà)面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對(duì)壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
    B.老喬兩口子冒著生命危險(xiǎn)搶救物品,卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對(duì)情感需求的普遍漠視。
    C.小說(shuō)最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福,于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺(jué)突兀的一處曲筆。
    D.小說(shuō)以人物對(duì)話為主要表現(xiàn)形式,既精簡(jiǎn)了敘述筆墨,更富有藝術(shù)張力,又有利于展現(xiàn)人物心理,凸顯人物性格。
    (2)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我”的形象。
    (3)“尋找兄弟”是小說(shuō)的隱喻性主題,請(qǐng)結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。

    發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8引用:1難度:0.4
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