36．以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。如表是全班八個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)記錄：
| 組數(shù) |
一組 |
二組 |
三組 |
四組 |
五組 |
六組 |
七組 |
八組 |
| 明亮處（只） |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
2 |
| 陰暗處（只） |
8 |
7 |
8 |
9 |
7 |
8 |
9 |
8 |
（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：
？
（2）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做
。
A.放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問(wèn)題
B.修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C.不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
D.重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（3）二組小麗同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法正確嗎？
。請(qǐng)說(shuō)明理由：
。
（4）陰暗處鼠婦的平均值是
，為什么要計(jì)算全班平均值
。
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是
；該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
。
（6）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是
。
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？
。
