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2021-2022學(xué)年河南省商丘市永城一中高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/12/3 16:0:2

一、選擇題(本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 1.下列關(guān)于人體體液的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.7
  • 3.醫(yī)院給病人輸液時(shí)必須使用生理鹽水,但是過(guò)多的注射會(huì)影響細(xì)胞的正常功能,以下解釋正確的是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:19難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 5.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 6.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:3難度:0.8
  • 7.下列關(guān)于反射弧的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 8.如圖為刺激強(qiáng)度與神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:11引用:3難度:0.7
  • 9.完成心臟跳動(dòng)、膝跳反射、望梅止渴的神經(jīng)中樞依次位于( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 10.興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸進(jìn)行傳遞的,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7

二、非選擇題(本題共5小題,共50分)

  • 29.如圖為某種恒溫動(dòng)物在持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱過(guò)程圖。已知UCP-1增加會(huì)導(dǎo)致有氧呼吸第三階段ATP合成減少。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)持續(xù)寒冷刺激會(huì)使下丘腦發(fā)出的傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢釋放
     
    。該物質(zhì)與BAT細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,促進(jìn)
     
    含量增加。
    (2)BAT細(xì)胞內(nèi)的
     
    能促進(jìn)UCP-1基因的表達(dá),使有氧呼吸的第三階段釋放出來(lái)的能量更多地轉(zhuǎn)變成
     
    。
    (3)①指的是
     
    調(diào)節(jié),它是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制。
    (4)在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,該生物通過(guò)
     
    調(diào)節(jié),增加產(chǎn)熱以維持體溫的穩(wěn)定。

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 30.高等植物莖的向光性與生長(zhǎng)素的分布不均勻有關(guān)。某同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素分布不均勻的原因?;卮鹣铝袉?wèn)題:
    (1)植物莖的向光性
     
    (填“有”或“沒(méi)有”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,原因是
     

    (2)該同學(xué)探究生長(zhǎng)素分布不均勻的原因時(shí)。提出了三種假說(shuō)。
    假說(shuō)一:?jiǎn)蝹?cè)光只會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸;
    假說(shuō)二:?jiǎn)蝹?cè)光只會(huì)導(dǎo)致向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解;
    假說(shuō)三:?jiǎn)蝹?cè)光既會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,又會(huì)導(dǎo)致向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解。
    請(qǐng)根據(jù)假說(shuō),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果:
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.6
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