2022-2023學(xué)年山東省臨沂市郯城縣廟山一中七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題，共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目的要求的。

• 1．2019-nCoV新冠病毒引發(fā)了新冠肺炎疾病的流行傳播，現(xiàn)在的德爾塔毒株和奧密克戎毒株均為新型冠狀病毒的不同基因型個(gè)體，這體現(xiàn)了生物的哪種特征？（　?。?/h2>

  A．繁殖	B．生長發(fā)育
  C．遺傳變異	D．適應(yīng)并影響環(huán)境
  組卷：268引用：17難度：0.7

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• 2．“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械臉?、兒童、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（　?。?/h2>

  A．能進(jìn)行呼吸作用	B．能進(jìn)行光合作用
  C．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物	D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：354引用：24難度：0.7

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• 3．鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（　?。?/h2>

  A．發(fā)現(xiàn)并提出問題

  B．作出假設(shè)

  C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄

  D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論
  組卷：167引用：20難度：0.5

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• 4．玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和子細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（　?。?/h2>

  A．2個(gè)，5條

  B．2個(gè)，10條

  C．4個(gè)，20條

  D．8個(gè)，40條
  組卷：62引用：50難度：0.9

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• 5．任何生物都只能生活在一定的環(huán)境中。下列各項(xiàng)屬于環(huán)境影響生物的是（　?。?/h2>

  A．昆蟲的體態(tài)與色彩往往巧妙地與環(huán)境融為一體

  B．每天光照時(shí)間超過14小時(shí)，油菜才能形成花芽

  C．蓮藕的根狀莖和葉柄內(nèi)部有發(fā)達(dá)并相通的氣腔

  D．地衣能夠加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成
  組卷：202引用：16難度：0.5

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• 6．如圖是某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，A、B、C、D、E分別表示不同的生物，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．生物C與生物E之間只有捕食關(guān)系

  B．圖中共有5條食物鏈，有毒物質(zhì)在C體內(nèi)積累最多

  C．圖中A是生產(chǎn)者，B、C、D、E是消費(fèi)者

  D．該食物網(wǎng)不完整，還需添加非生物成分和分解者
  組卷：254引用：22難度：0.4

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• 7．下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與相應(yīng)的解決辦法，正確的是（　?。?/h2>

  A．物像模糊——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

  B．視野較暗——改用大光圈或凹面鏡

  C．物像偏左下——向右上方移動(dòng)玻片

  D．鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭
  組卷：13引用：2難度：0.5

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• 8．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．圖甲所示的細(xì)胞長時(shí)間放在清水中會(huì)漲破

  B．圖乙表示動(dòng)物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)②的功能是保護(hù)和支持的結(jié)構(gòu)

  C．圖中④是細(xì)胞核

  D．圖甲、乙所示的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體
  組卷：90引用：4難度：0.5

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• 9．將番茄果實(shí)的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．番茄果皮位于最外面，屬于上皮組織

  B．番茄果肉水分多，有葉綠體，形態(tài)如圖A

  C．“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，形態(tài)如圖C

  D．制作番茄的臨時(shí)裝片時(shí)，要在載玻片上滴生理鹽水
  組卷：39引用：3難度：0.6

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• 10．植物細(xì)胞分裂過程中，變化最為明顯的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞質(zhì)

  C．染色體

  D．細(xì)胞膜
  組卷：94引用：30難度：0.9

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二、非選擇題（共7道題，每空1分，共50分，“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線上填文字）

• 30．精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，各地因地制宜成功建成了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。為了探究某基地家作物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙中A、B、C分別表示該作物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，如圖丙為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測(cè)定某草莓在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度，如圖丁中1～6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。
  
  ①將圖甲裝置放置黑暗處一晝夜，然后將葉片甲用黑紙片從上下兩面遮蓋起來，再將裝置移至光下數(shù)小時(shí)，最后將甲、乙、丙三片葉取下（同時(shí)去掉甲上的黑紙片），分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解。
  ②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，再分別向葉片上滴加碘液，稍后用清水沖掉碘液，觀察三片葉的顏色變化。
  請(qǐng)分析回答下列問題：
  （1）將此裝置放到黑暗處一晝夜的目的是

   

  。
  （2）圖甲中，滴加碘液后變?yōu)樗{(lán)色的葉片是

   

  。
  （3）針對(duì)圖甲，對(duì)于大棚里種植的作物采取

   

  、

   

  （請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。
  （4）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖乙中的[

   

  ]

   

  生理活動(dòng)。
  （5）在圖丙中，該大棚內(nèi)的草莓要積累有機(jī)物，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于

   

  點(diǎn)，以利于圖丁中

   

  生理過程的進(jìn)行（填數(shù)字序號(hào)）。
  （6）圖丙中A點(diǎn)時(shí)植物的葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有

   

  （填光合作用、呼吸作用或蒸騰作用），當(dāng)溫度降低時(shí)，A點(diǎn)會(huì)

   

  （填“上移”或“下降”）。
  （7）圖丙中AB段對(duì)應(yīng)圖丁中的

   

  過程（填數(shù)字）。
  （8）寫出圖丁中進(jìn)行3、4這一生理活動(dòng)的反應(yīng)式

   

  。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 31．取等量的新鮮蔬菜和燙過蔬菜，分別用黑色的塑料袋包裝，并分別用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連，過一段時(shí)間觀察現(xiàn)象．此實(shí)驗(yàn)的目的是探究

   

  ．若試管中澄清的石灰水變渾濁，說明軟管排出的氣體中有

   

  ，推測(cè)此袋中蔬菜為

   

  ；若澄清的石灰水未變渾濁，說明軟管排出的氣體中沒有

   

  ，推測(cè)此袋中蔬菜為

   

  ；原因是燙過的細(xì)胞是死的，

   

  （能/不能）進(jìn)行呼吸作用．此探究實(shí)驗(yàn)中，為什么要用黑色的塑料袋裝蔬菜

   

  ．
  組卷：17引用：8難度：0.5

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