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2021-2022學(xué)年山西省晉城市高平市八年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/9/27 5:0:1

一、單項(xiàng)選擇題(本題共25小題,每小題2分,共50分)

  • 1.小明幫助爺爺在農(nóng)場勞作,跟著爺爺學(xué)會了許多無性生殖的技術(shù),以下相關(guān)描述中不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:2難度:0.5
  • 2.蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,古人不僅針對蝗蟲成蟲提出了各種防治措施,也想到了消滅蝗蟲卵和幼蟲的治本之法。幼蟲與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.小李同學(xué)在研學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了一只“毛毛蟲”,并把它放在了一個小盒里,帶回了家。過了幾天,當(dāng)他再打開盒子時(shí),發(fā)現(xiàn)“毛毛蟲”變成了一只美麗的蝴蝶。毛毛蟲的發(fā)育過程是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 4.在破殼而出的雛鳥中,有的是早成鳥,有的是晚成鳥。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:36引用:3難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.學(xué)習(xí)了“基因是包含遺傳信息的DNA片段”后,小路同學(xué)找來了一條紙帶,在上面用不同圖案標(biāo)出了長短不一的區(qū)段,之后把紙帶螺旋成短棒狀。如圖所示,紙帶、各標(biāo)記區(qū)段、短棒分別代表的是(  )

    組卷:273引用:11難度:0.5
  • 6.人類基因組計(jì)劃啟動于1990年,目的是要測定人類23對染色體的DNA分子中的全部堿基序列,造福于人類。美、英、德、日、法和中國參加了這項(xiàng)工作。下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:2難度:0.4
  • 7.下列疾病屬于遺傳病的一組是( ?。?/h2>

    組卷:76引用:5難度:0.4
  • 8.《紅樓夢》中的林黛玉是賈母的外孫女,賈寶玉是賈母的孫子,賈寶玉和林黛玉是表兄妹,兩個人青梅竹馬,從小就在一起吟詩作畫。從科學(xué)角度看,“寶黛”不宜結(jié)婚的生物學(xué)理由是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 9.環(huán)境是不斷變化的,生物不可能永遠(yuǎn)以不變應(yīng)萬變,大部分生物只有適應(yīng)環(huán)境,才能生存下去。如何才能適應(yīng)環(huán)境呢?既然環(huán)境在變,那就需要有不斷變化的適應(yīng)環(huán)境的變異。在豐富多彩的生物界中,蘊(yùn)含著形形色色的變異現(xiàn)象。下列變異現(xiàn)象不能遺傳的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.7

二、分析說明題(本題共3小題,每空2分,共38分)

  • 28.家庭成員的性狀
    人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮、有無耳垂等性狀上存在著差異。如表為某家庭成員部性狀的調(diào)查結(jié)果,請分析回答有關(guān)問題。
    家庭成員 性狀
    血型 眼瞼 耳垂
    父親 A 雙眼皮 有耳垂
    母親 O 雙眼皮 無耳垂
    女兒 A 單眼皮 有耳垂
    (1)父母都是雙眼皮,女兒是單眼皮,這一現(xiàn)象叫
     
    。
    (2)在遺傳學(xué)上,有耳垂和無耳垂是一對
     
    。
    (3)若用B和b分別表示人眼瞼的顯性基因和隱性基因,女兒眼瞼的基因組成為
     
    。如果這對夫婦再生一個孩子,這個孩子是雙眼皮的可能性是
     
    。
    (4)如果控制有耳垂的基因是D,控制無耳垂的基因是d,則父親耳垂的基因組成為
     

    (5)父親遺傳給女兒的性染色體是
     
    。
    (6)如果女兒因病需要輸血,家庭成員中最佳的供血者是
     
    。

    組卷:6引用:2難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 29.近幾年來,我市草莓種植基地在不斷地?cái)U(kuò)大,農(nóng)民的種植的積極性越來越高,那是因?yàn)椴葺疇I養(yǎng)價(jià)值高,被譽(yù)為“水果皇后”,含有多種營養(yǎng)物質(zhì),且有保健功效。但在草莓成熟時(shí)節(jié),氣溫逐漸升高,鮮草莓很容易腐爛變質(zhì),對于消費(fèi)者和農(nóng)民來說是很苦惱的事情。為了探究延長草莓保存時(shí)間的條件,某校生物興趣小組的同學(xué)們在草莓園里采摘新鮮成熟的草莓,進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):
    組別 實(shí)驗(yàn)材料 環(huán)境溫度 保鮮膜 其他環(huán)境條件 保存時(shí)間 變質(zhì)個數(shù)
    草莓10個 4℃ 覆蓋 相同 2天
    草莓10個 常溫 2天 6個
    草莓10個 覆蓋 2天 4個
    請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)中采摘的草莓應(yīng)是同一品種,且
     
    (答出一點(diǎn)即可)均基本相同。實(shí)驗(yàn)中每組取一個草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是否可行?
     
    ,說出你的理由:
     
    。
    (2)丙組的環(huán)境溫度設(shè)置為
     
    。本實(shí)驗(yàn)
     
    組和
     
    組形成的對照探究的是低溫是否可以延長草莓的保存時(shí)間;
     
    組和
     
    組形成的對照探究的是覆蓋保鮮膜是否可以延長草莓的保存時(shí)間。
    (3)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)你認(rèn)為草莓腐爛變質(zhì)的根本原因是
     
    ;請列舉兩種食品保存的方法:
     
    、
     

    組卷:5引用:2難度:0.5
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