2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共30小題，每小題2分，滿分60分）
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1．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小萌同學(xué)的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說(shuō)小萌缺鈣，建議小萌在補(bǔ)鈣的同時(shí)還要適當(dāng)曬太陽(yáng)并補(bǔ)充（ ）
組卷：631引用：274難度：0.9 -
2．“民以食為天”，關(guān)于人體對(duì)食物的消化和吸收，下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：170引用：11難度：0.4 -
3．人患夜盲癥、神經(jīng)炎——腳氣病、佝僂病、壞血病是分別缺乏（ ?。?br />①維生素A
②維生素B1
③維生素C
④維生素D組卷：4引用：1難度：0.6 -
4．為了比較蔬菜中維生素C的含量，劉輝同學(xué)根據(jù)維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在四只同樣的試管中分別加入濃度相同的高錳酸鉀溶液2ml,然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液，至高錳酸鉀溶液褪色，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，據(jù)表可知維生素C含量最多的蔬菜是（ ?。?br />
蔬菜汁種類 黃瓜汁 青椒汁 芹菜汁 白菜汁 蔬菜汁滴加量 14滴 8滴 15滴 11滴 組卷：90引用：21難度：0.7 -
5．下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)合理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.9 -
6．如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分析錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：100引用：11難度：0.6 -
7．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：25引用：2難度：0.6 -
8．當(dāng)人體處于如圖A所示狀態(tài)時(shí)，呼吸肌的舒縮和氣體經(jīng)過(guò)的路線分別是（ ?。?br />
組卷：221引用：28難度：0.7 -
9．肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)（ ?。?shí)現(xiàn)的。
組卷：28引用：6難度：0.5 -
10．如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：81引用：5難度：0.7 -
11．人進(jìn)行呼吸時(shí)，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（ ?。?br />①溫度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④二氧化碳含量減少 ⑤二氧化碳含量增加．
組卷：66引用：9難度：0.7 -
12．當(dāng)血液流經(jīng)下列哪種血管的時(shí)候，才能夠與其它組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換？（ ?。?/h2>
組卷：15引用：34難度：0.7
二、非選擇題
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35．圖一為泌尿系統(tǒng)示意圖，圖二為尿液形成示意圖，其中A、B表示過(guò)程，1～6表示結(jié)構(gòu)，表中的液體X、Y、Z分別取自圖二的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)（克/100毫升）。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中人體形成尿液的器官是[成分 液體X 液體Y 液體Z 蛋白質(zhì) 7.2 0.00 0.00 葡萄糖 0.10 0.10 0.00 無(wú)機(jī)鹽 0.72 0.72 1.4 尿素 0.03 0.03 1.8 ]，其基本組成單位是。
（2）尿液的形成過(guò)程是（一）的濾過(guò)作用，（二）的重吸收作用。
（3）分析表格中三種液體各成分的含量變化，你認(rèn)為液體Y是，取自于圖二中的[]結(jié)構(gòu)。液體Z中尿素的濃度升高到1.8，葡萄糖濃度降為0，主要是因?yàn)閳D二中的[]過(guò)程。
組卷：33引用：1難度：0.6 -
36．根據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問(wèn)題。
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是；它的結(jié)構(gòu)主要由和組成。
（2）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，在該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于。
（3）如果圖中②被破壞，敲擊感受器，（能或不能）發(fā)生反射。組卷：49引用：2難度：0.5