2023-2024學(xué)年廣東省湛江二十一中高二（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題：共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題目要求。

• 1．“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑?！毕铝兄贫扰c此密切相關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．宗法制

  B．分封制

  C．世襲制

  D．三公九卿制
  組卷：7引用：6難度：0.9

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• 2．東漢時(shí)期，弘農(nóng)楊氏世傳歐陽《尚書》學(xué)，其家族“四世三公”（四代人中均有人官至三公）；世傳孟氏《易》學(xué)的汝南袁氏，也在四代人出了五位三公級(jí)別的重臣。這可印證東漢時(shí)期（　?。?/h2>

  A．儒家思想受到重視	B．選官標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生異變
  C．世家大族壟斷官場	D．豪強(qiáng)地主開始崛起
  組卷：2引用：8難度：0.6

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• 3．貞觀四年（630年），唐朝平定東突厥，將其內(nèi)附部族安置在河?xùn)|代州（今山西代縣）地區(qū)?！皟?nèi)附諸蕃”繳納賦稅可納銀，亦可納羊，按戶等征收的銀錢和羊，省稱為“羊錢”。這一政策可以解讀為，唐朝時(shí)期（　?。?/h2>

  A．賦稅征收以資產(chǎn)為標(biāo)準(zhǔn)

  B．中央集權(quán)體制遭到削弱

  C．邊疆與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)

  D．邊疆治理重視當(dāng)?shù)貙?shí)際
  組卷：24引用：10難度：0.5

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• 4．熙寧四年（1071年），王安石改組太學(xué)，推行“三舍法”，按照學(xué)生的文化程度，分舍（外舍、內(nèi)舍和上舍三等）開展教學(xué)。升入上舍的學(xué)生，學(xué)習(xí)兩年后舉行畢業(yè)考試，成績優(yōu)異者，可直接授官。王安石此舉（　?。?/h2>

  A．打擊了儒生的學(xué)習(xí)熱情	B．矯正了科舉制度的弊病
  C．意在提升官員文化素質(zhì)	D．使改革派迅速受到重用
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 5．明代中期以后，內(nèi)閣不僅擁有草擬詔令的票擬權(quán)，而且擁有了草擬詔救過程中的封駁權(quán)，也 就是內(nèi)閣在草擬詔敕時(shí)認(rèn)為上諭可能有假或其中有不妥時(shí)，可以封還上諭，等皇帝再示諭明白之后才可草擬詔救。這表明（　　）

  A．內(nèi)閣可以制約皇權(quán)	B．皇權(quán)專制得到加強(qiáng)
  C．內(nèi)閣已獲宰相職權(quán)	D．宦官專權(quán)得到遏制
  組卷：23引用：7難度：0.5

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• 6．19世紀(jì)七八十年代，《申報(bào)》報(bào)道了很多清政府賑災(zāi)的情況，并及時(shí)刊登有關(guān)救災(zāi)的大量上諭。然而，九十年代以后，《申報(bào)》上有關(guān)清政府的報(bào)道越來越少，取而代之的是對(duì)地方督撫的報(bào)道越來越多。這表明（　?。?/h2>

  A．民主革命不斷發(fā)展	B．清政府分崩離析
  C．中央集權(quán)漸趨衰落	D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成效顯著
  組卷：8引用：6難度：0.6

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二、非選擇題：共4題，52分。

• 19．如表為20世紀(jì)初的中國，科舉制的廢除前后出現(xiàn)了如下幾種論述。閱讀材料，回答問題。
  

  論述	出處
  查科場試士，但憑文字之短長，不問人品之賢否。是以暗中摸索，最足為世詬譏。	袁世凱等《立停科舉推廣學(xué)校折》（1905年）
  1905年10月15日 下詔停止科考，士心散渙，有子弟者皆不作讀書想，別圖他業(yè)，以使子弟為之，世變至此，殊可畏懼。 1918年8月29日 自科考既停以后，改設(shè)學(xué)堂，凡入校讀書者聲均稱學(xué)生，所讀者，皆教科書，至十三經(jīng)，全行廢除，禁止不讀，最重洋文洋字，雖無秦始皇而較焚書坑儒尤甚……	劉大鵬（清末民國時(shí)期山西的一位鄉(xiāng)紳）著《退想齋日記》

  針對(duì)材料的幾種論述，提出一個(gè)有價(jià)值的歷史問題并予以解決。（要求：問題具體，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。）
  組卷：5引用：10難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料
         1898年6月，光緒皇帝頒布科舉改革的諭旨，主要內(nèi)容是：在鄉(xiāng)試、會(huì)試中以策論取代八股文；調(diào)整鄉(xiāng)試、會(huì)試三場考試的內(nèi)容，將史論與政論列為第一場，時(shí)務(wù)與實(shí)學(xué)列為第二場，四書五經(jīng)列為第三場；每場發(fā)榜一次，上榜者方可參加次場考試。這次改革因政變而中斷。
         隨著形勢的發(fā)展和新政的深入，廢除科舉猶如箭在弦上，不可阻擋。但廢科舉事關(guān)重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的態(tài)度，對(duì)科舉制進(jìn)行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科舉，文科舉取消八股，鄉(xiāng)、會(huì)試改用策論，注重實(shí)學(xué)和時(shí)務(wù)，“考官閱卷，合校三場，以定去取，不得偏重一場”。
  ——改編自關(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國社會(huì)》等（1）根據(jù)材料，比較1898年和1901年科舉改革舉措的異同。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析1901年清政府重啟科舉改革的原因。
  組卷：29引用：6難度：0.5

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