新人教版必修2《第四單元》2016年單元測試卷

一、基礎(chǔ)知識

• 1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（　?。?/h2>

  A．會晤（wù）  纖細 （qiān）     指摘（zhāi）    孜孜求學(xué)（zī）

  B．商榷（què）  殷勤（yīn）    聘請（pìng）    蓊蓊郁郁（wěng）

  C．訾詈 （zǐ）    愀然（qiǎo）   造詣 （yì）       道義相勖 （xù）

  D．切磋（cuō）    肄業(yè) （yì）     猗郁 （yī）     能裨實用 （pí）
  組卷：6引用：7難度：0.9

  解析

• 2．下列詞語中，有錯別字的一項是（　　）

  A．奧義　觀摩　預(yù)科　旁稽博彩

  B．煩瑣  寒喧  正軌  勢所必然

  C．捷徑  告罄  提攜  放蕩冶游

  D．諳熟  典籍  勸勉  循私舞弊
  組卷：51引用：5難度：0.7

  解析

• 3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（　?。?br />①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員 _______的天職。
  ②中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們 _______地承擔起教育子女的義務(wù)。
  ③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_______地承擔了這次出國演出任務(wù)。

  A．當仁不讓   責無旁貸   義不容辭

  B．責無旁貸   義不容辭   當仁不讓

  C．義不容辭   責無旁貸   當仁不讓

  D．義不容辭   當仁不讓   責無旁貸
  組卷：119引用：44難度：0.9

  解析

三、同步拓展

• 8．閱讀下面的文字，回答問題。
  星斗其人蔡元培
      在蔡元培身上，有著學(xué)者的風度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。平素，他總是表情凝重而和善，舉止迂緩而沉毅，語調(diào)不高，卻透出清朗和睿智。蔡元培兼有東西方兩大文化之長，“一是中國傳統(tǒng)圣賢之修養(yǎng)，一是法蘭西革命中標榜的自由平等博愛之理想”。他對西方理性精神的執(zhí)著追求和對中國讀書人刻意修身養(yǎng)性傳統(tǒng)的誠心恪守，是造就其高尚人格的基本元素。
        蔡元培的許多朋友和學(xué)生用“無所不容”來說明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。在主政北大期間，蔡元培聘任了新文化運動的干將，又選賢任能地留任守舊派學(xué)問大家。在社會活動中，蔡元培恬淡為懷，胸襟闊達?！拔逅摹鼻跋Γc林紓論戰(zhàn)。林用刻毒的語言攻擊新文化，詆毀北京大學(xué)和蔡本人，而蔡在答復(fù)林的公開信中，卻是平情論理。兩相比較，其境界之高低不言自明。圍繞《石頭記索隱》，蔡元培曾與胡適展開學(xué)術(shù)爭論，這是一場“君子之爭”，但年輕氣盛的胡適對包括蔡著《石頭記索隱》在內(nèi)的舊紅學(xué)放言貶損，謂為“猜笨謎”“大笨伯”，詞氣頗為尖刻。蔡不同意胡適的觀點，撰文反駁，但僅僅申述己意，未嘗有為此作氣之意。蔡元培作為晚清翰林，在書法方面卻不甚講求，這使得一些學(xué)界后輩疑惑不解。在北京大學(xué)的一次宴會上，率直的錢玄同幾杯酒落肚，忽然向蔡校長提出了這個問題：“你的字寫得這么蹩腳，為什么可以點中翰林？”此話出口，席間同仁頗感此舉未免太使蔡校長難堪。豈料，蔡不以為忤，反而笑答道：“因為那年主考官最喜歡黃庭堅的字，我少年時剛巧學(xué)過黃體，所以能中試?！北緛砜赡艹霈F(xiàn)的尷尬場面竟在不經(jīng)意的舒言緩語中化解了，蔡的性格和涵養(yǎng)于此可見一斑。出世恬淡，待人平易，非有超脫的氣質(zhì)和博愛的胸懷，是不易做到的。
        大概因為這平易淡然，蔡元培作為“好好先生”的形象在不知不覺中被放大了。有人以為他接物待人“太濫”，有人覺得他臨事無可無不可，有人甚至說他參政理事易受別人影響和操縱，等等。但是，蔡元培“一遇大事，則剛強之性立見”。這一特點較集中地表現(xiàn)于他主持北京大學(xué)那一時期。北京大學(xué)實行學(xué)術(shù)自由、兼容并包的辦學(xué)方針，當時社會上守舊勢力與軍閥政客集團聯(lián)手，詆毀北大和蔡的辦學(xué)方向，一時間“黑云壓城”。曾經(jīng)為蔡改革北大出謀劃策的湯爾和等人轉(zhuǎn)而力勸他解聘陳獨秀，制約胡適，以緩和外界壓力。蔡長時間沉默著，聽著湯等人的勸解，最后他站起來決然說道：“北京大學(xué)一切的事，都在我蔡元培一人身上，與這些人毫不相干！”他后來發(fā)表《洪水與猛獸》一文痛斥軍閥，再次表現(xiàn)了“臨大節(jié)凜然不可犯”的風骨?！拔逅摹鼻昂蟮谋本┐髮W(xué)，倘沒有蔡元培的如此“擔當”，恐怕早為守舊勢力摧垮也未可知。有人概論他的這種性格為“內(nèi)和外介，守正不阿”，確是頗為切合的。
        無論是從事教育還是參與政治，蔡元培始終不失書生本色。人們注意到，蔡一生中的辭職次數(shù)非常之多，其中引起社會反響的“辭職事件”就有數(shù)起。他抱著“合則留，不合則引去”的自由信條，合與不合的尺度是他所信守的價值觀，至于高官厚祿則并不足惜。每次辭職后，他便重操舊業(yè)，以老學(xué)生的身份向歐洲的大學(xué)注冊入學(xué)，進行自己心愛的學(xué)術(shù)研究。他自述的“一生難進易退，性近于學(xué)術(shù)而不宜于政治”，正是其書生本色的最好體現(xiàn)。在蔡元培看來，學(xué)人參政，應(yīng)力謀為公眾做事，而不可以權(quán)謀私。他鄙薄那些利欲熏心的官吏，雖曾置身官場，卻清廉奉公，潔身自好。每當見到那些做大官的人購田置產(chǎn)，他常不勝嘆息，以為與其留給子孫金錢華屋良田，莫如策勵晚輩求得真才實學(xué)，在人世間有所作為。本此觀念，他一生兩袖清風，生活儉樸，直至晚年仍賃屋居住，以至引來他的學(xué)生和朋友“贈屋祝壽”的那段佳話。為了他認定的人生價值，蔡幾十年如一日，毫不茍且。
        蔡元培的人格修養(yǎng)在其一生的主要社會活動中自然地流露和表現(xiàn)出來，構(gòu)成其復(fù)雜文化品性的最為基本的部分。
  （摘編自張曉唯《蔡元培》）
  （1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?!--BA-->

   

  
  A．本文突破了傳統(tǒng)傳記的寫法，從表情、舉止、語調(diào)、事跡、精神諸多方面生動地刻畫出大教育家蔡元培的形象。
  B．中國傳統(tǒng)修身養(yǎng)性的思想與法蘭西自由平等博愛的思想，深刻影響了蔡元培，造就了他的學(xué)者風度、君子雅量和恬淡平易的性格特點。
  C．宴會上，率直的錢玄同借酒發(fā)問，當眾使作為北京大學(xué)校長的蔡元培難堪，蔡元培巧用心思，機智作答，化解了尷尬場面。
  D．既臨事時常常無可無不可，又在關(guān)鍵時刻敢于擔當；既兼有東西方文化之長，又在書法方面只學(xué)黃體，這些體現(xiàn)出蔡元培復(fù)雜的文化品格。
  E．本文通過對蔡元培相關(guān)事跡的敘述，表現(xiàn)了一位傳統(tǒng)知識分子平易恬淡、心胸豁達、不畏強權(quán)、廉潔自律、堅持操守的崇高品格。
  （2）傳記是用了什么手法表現(xiàn)蔡元培“仁人君子的雅量”的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析本文是如何體現(xiàn)這種手法的。
  （3）蔡元培“書生本色”的具體內(nèi)涵是什么？
  （4）有人認為蔡元培是“好好先生”，有人認為蔡元培“守正不阿”，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

四、語言運用

• 9．看圖分析北大?；盏暮x。
  
  

   

  。
  組卷：6引用：7難度：0.3

  解析