2022年四川省巴中市普通高中高考歷史一診試卷

一、選擇題：本大題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．商代盛行使用人牲祭祀。據(jù)統(tǒng)計，武丁在位50年間使用人牲數(shù)為5418人，祖庚至文丁90年間使用人牲數(shù)為1950人，帝乙、帝辛在位40年間使用人牲數(shù)為75人。人牲數(shù)量逐漸減少反映了（　?。?/div>

  A．商代奴隸制走向瓦解

  B．商后期奴隸來源減少

  C．商代后期“敬德保民”觀念產生

  D．生產力水平提高，人創(chuàng)造財富的能力增強
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 2．漢武帝從董仲舒之請，罷黜百家，設立五經博士，并建立太學招收博士弟子。如圖為武帝開始歷代招收太學生數(shù)量，這表明（　　）
  

  A．先秦儒學得以徹底復興

  B．西漢政權的社會治理能力提高

  C．太學成為官吏的主要來源

  D．儒學成為官方正統(tǒng)
  組卷：26引用：1難度：0.6

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• 3．史料記載，南北朝時“北土重同姓，謂之骨肉，有遠來相投者，莫不竭力營贍”，“冀諸劉，清河張、宋，并州王氏，濮陽侯族，諸如此輩，一宗將近萬室，煙火連接，比屋而居”。錢穆先生認為這是“北方士族幾成民族意識上之團結一致”的表現(xiàn)。該材料意在說明（　?。?/div>

  A．北方漢人民族意識覺醒

  B．北方農耕文化的延續(xù)主要得益于士族

  C．北方士族聯(lián)合起來抵抗異族

  D．北方的社會環(huán)境增強了宗族的凝聚力
  組卷：18引用：3難度：0.7

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• 4．中國封建社會歷代政治體制中，都有一些針對皇權的制度設計。如秦漢時期丞相對皇帝詔令的副署和封駁，三省制中門下省對詔令的審核和封駁，明代六科給事中制度以及專門監(jiān)督規(guī)勸皇帝的諫官制度等。這些制度（　　）

  A．限制了皇權專制

  B．保證了決策的科學性

  C．以維護皇帝權威為出發(fā)點

  D．體現(xiàn)了儒家民本思想和“正君心”的主張
  組卷：2引用：5難度：0.6

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• 5．唐前期人口自然增殖很快。武德年間，人戶三百余萬；永徽元年（629年），戶口三百八十萬；到神龍元年（705年），天下有戶六百十五萬余，口三千七百十四萬；開元盛世時，戶九百六十一萬，口五千二百九十一萬。一百多年中，人口增長了2到3倍。據(jù)此可知（　?。?/div>

  A．均田制的推行逐漸困難

  B．唐人的生育觀念發(fā)生了較大變化

  C．唐代土地資源的開發(fā)與人口增長相適應

  D．唐朝實行了獎勵生育的政策
  組卷：34引用：3難度：0.6

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[歷史一選修1：歷史上重大改革回眸]

• 15．材料 1895年5月康有為第三次上書光緒帝，指出局勢十分危急：“民心既解，散勇無歸，外患內訌，禍在旦夕，而茍借和款，求安目前，亡無日矣?！币虼吮仨毚笾v變法，實行新政。他所要求的“新政”，有一部分是洋務派所講慣了的，如鐵路、輪船、開礦、練兵等，但他認為這些還不是根本，他把他的根本主張概括為三點：“求人才而擢不次，慎左右而廣其選，通下情而合其力”。他認為“從改革官制直到開礦修路，振興工商業(yè)，十年就可以使中國富強了。”怎樣才能實現(xiàn)呢？他認為“其行之者仍在皇上自強之一心，畏敬之一念而已”。三年后，光緒帝發(fā)布“明定國是”詔，推行變法，103天后，遭慈禧太后鎮(zhèn)壓，變法失敗!
  ——胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分析康有為第三次上書的背景。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括指出維新變法失敗的原因。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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[歷史一選修4：中外歷史人物評說]

• 16．材料 張瀾，四川南充人，清末秀才，中國偉大的愛國主義者，著名的民主主義革命家、教育家，中國民主同盟的創(chuàng)建者和領導者。1911年，四川保路運動爆發(fā)，張瀾因積極參與、組織和宣傳反帝、保路，遭四川總督趙爾豐逮捕。入獄后，張瀾不畏強權，據(jù)理力爭，再加上四川群眾的強烈聲援，張瀾被無罪釋放。
  1925年，他擔任成都大學校長，吸收蔡元培在北大實行的“思想自由，兼容并包”的思想，在成都大學采取兼容并蓄的辦學方針，提倡學術自由。在他的努力下成都大學成為西南一帶傳播革命種子的重要園地。1927年以后，國民黨實行反共政策，張瀾積極領導和參與成立了民主同盟，反對國民黨的專制與獨裁。1949年，第一屆政協(xié)會議召開，張瀾當選為中華人民共和國副主席。他仍以高度的政治熱情參與國家大政方針的制定，為國家政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展、文化進步做出了突出貢獻。
  ——《張瀾年譜新編》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括張瀾的歷史功績。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析從張瀾身上體現(xiàn)出來的，中國近代先進知識分子所具備的優(yōu)秀品質。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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