2020-2021學(xué)年北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)二中八年級(jí)（下）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
第一部分選擇題（每題1分，共25分）
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1．構(gòu)成蝙蝠結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：3難度：0.6 -
2．肌肉細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，分別具有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：20難度：0.7 -
3．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：20難度：0.9 -
4．如圖為四種單細(xì)胞生物，對(duì)它們的描述不正確的是（ ）
組卷：68引用：3難度：0.5 -
5．使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若想視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，則可以選用的鏡頭組合是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202004/26/fb27d210.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：206引用：39難度：0.5 -
6．科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞。依據(jù)的原理主要是如圖中的哪個(gè)過程（ ）
組卷：98引用：6難度：0.5 -
7．如圖是植物根尖及各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是（ ?。?/h2>組卷：65引用：4難度：0.6 -
8．興趣小組的同學(xué)將開有白色菊花的花莖插入色素染液中，一段時(shí)間后，花瓣變成了彩色的。關(guān)于此現(xiàn)象描述正確的是（ ）
組卷：185引用：3難度：0.3 -
9．銀邊天竺葵葉片中間是綠色的，葉片邊緣因?yàn)槿鄙偃~綠體而呈現(xiàn)白色。某小組同學(xué)用此材料探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：130引用：6難度：0.4 -
10．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)陲@微鏡下觀察迎春葉橫切永久裝片，看到如圖結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：103引用：5難度：0.3
第二部分非選擇題（共45分）
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30．科研人員利用3D打印技術(shù)，成功獲得了具有相應(yīng)功能的人體“3D器官”，有望為器官移植帶來革命性的變化，該研究也榮登2019年5月的《科學(xué)》雜志封面。
（1）人體的呼吸系統(tǒng)由和肺共同組成。圖中展示的是一個(gè)由水凝膠3D打印而成的肺部結(jié)構(gòu)，當(dāng)空氣被泵入囊中的 同時(shí)，血液流過囊周圍網(wǎng)絡(luò)通道，可模擬肺的氣體交換功能。
（2）當(dāng)人體進(jìn)行吸氣時(shí)，膈肌和肋骨間的肌肉，肺泡處于（填“擴(kuò)張”或“收縮”）狀態(tài)，因此纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管會(huì)受到一定程度的牽拉。這一打印的“血管結(jié)構(gòu)”本身具有一定的韌性，能夠承受這種牽拉。
（3）研究人員在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)紅細(xì)胞從打印出的“血管”中流過時(shí)，能夠有效地從“肺部”獲取氧氣。這一過程如果是在人體內(nèi)完成的，血液則會(huì)變成血，經(jīng)流回左心房，再由左心室將血液輸送到全身，氧氣最終參與作用，分解有機(jī)物，為人體生命活動(dòng)提供能量。組卷：46引用：3難度：0.7 -
31．閱讀科普短文，回答下列問題。
1875年有動(dòng)物學(xué)家對(duì)樹林中飛舞的小蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。仔細(xì)研究捕捉到的小蟲標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)它們體型偏小，長有兩對(duì)翅膀，頭部小，呈圓球形，胸部所占比例較大，腹部長而向后變尖。有趣的是這種小蟲的雄蟲會(huì)用三對(duì)足抱著一個(gè)白色絲質(zhì)小球，成群地飛舞。
十幾年后，這種小蟲被命名為球虻，屬于雙翅目舞虻科這個(gè)大家族。雄性球虻為什么要帶著一個(gè)絲質(zhì)的小球飛舞呢？原來這些小球是雄蟲獻(xiàn)給雌蟲的“彩禮”，有了它，雌蟲才不會(huì)把雄蟲吃掉，而是與之交配。今天，我們能夠得出這些結(jié)論，是因?yàn)?bdo class="mathjye-underpoint2">動(dòng)物學(xué)家們觀察了大量舞虻科不同物種的求偶過程，相互比較后，才得知了這種奇特的習(xí)性是如何一步步形成的。
最初，舞虻科雄蟲與雌蟲交配是不獻(xiàn)禮的，求愛的雄蟲偶爾會(huì)成為饑餓雌蟲的盤中餐（見圖中A）。后來，某些種類的舞虻雄蟲找到了保護(hù)自己的策略--求愛時(shí)給雌蟲送去捕捉的獵物，在雌蟲享用時(shí)，雄蟲乘機(jī)與之交配（如圖中B）。送禮的作用是為了吸引雌蟲的注意力，成了求愛的信號(hào)。有的舞虻物種的雄蟲在捕捉到獵物后，會(huì)從肛門吐出絲質(zhì)氣球，把獵物包在里面，以免獵物掙扎（如圖中C）。但是有的物種的雄蟲在捕捉到獵物后，先把獵物的汁液吸干，再把干癟的獵物包進(jìn)球中。在這種情況下，禮物完全失去了食物的作用，而僅僅剩下了用來刺激交配的功能。顯然，此時(shí)獵物已變得可有可無，發(fā)展到最后，完全由那個(gè)白色絲質(zhì)小球取代了（如圖中D）。今天所見的抱著小球飛舞的球虻，實(shí)際上是在尋找交配對(duì)象。
（1）球虻屬于綱動(dòng)物，其形態(tài)特征有（至少兩點(diǎn)）。
（2）球虻的生長發(fā)育要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，這種發(fā)育方式稱為發(fā)育。
（3）從行為形成過程看，交配前雄球虻為雌虻送禮物的行為屬于行為，這是由決定的。
（4）雄球虻的求偶行為經(jīng)歷從“無獵物”→→獻(xiàn)空殼的過程，這是經(jīng)過長期的演化形成的。組卷：41引用：2難度：0.6