2023年陜西師大附中高考?xì)v史十模試卷

一、每小題4分，在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題意。

• 1．西周時期，諸侯國以宗室擔(dān)任司徒、司空、司馬為最高級官輔政，且世襲。春秋時期，諸侯在司徒、司馬、司空等之上別置名目以輔政，如秦國“宗室非有軍功論不得屬籍（世襲官爵），而引用客卿主政”。這一變化（　?。?/div>

  A．加強了諸侯王的權(quán)力	B．削弱了周王室力量
  C．導(dǎo)致分封制走向崩潰	D．使諸侯國走向衰落
  組卷：12引用：5難度：0.7

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• 2．南朝時期，考試日益成為察舉的重心所在，察舉由舉薦孝子或舉薦能吏之制，逐漸變成考試文士之制；地方長官的舉薦權(quán)力，也逐漸變成搜羅文人以應(yīng)試的行政責(zé)任。這一現(xiàn)象促使當(dāng)時（　　）

  A．考試成為選官的主要方式

  B．地方權(quán)力得以擴(kuò)大

  C．政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)得到擴(kuò)大

  D．官僚政治初步形成
  組卷：10引用：3難度：0.7

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• 3．下表為南宋學(xué)者陳淳編寫的蒙學(xué)教材《啟蒙初誦》（節(jié)選）。這反映了當(dāng)時（　?。?br />

  天地性，人為貴，無不善，萬物備。 仁義實，禮智端，圣與我，心同然。 …… 進(jìn)以禮，退以義，不聲色，不貨利。

  A．政府主導(dǎo)蒙學(xué)教育	B．蒙學(xué)教材注重思辨
  C．倫理道德得到重塑	D．儒學(xué)教育的世俗化
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 4．明代隆慶開海后、洋錢（又稱洋銀）輸入中國。清前中期江南地區(qū)洋錢“凡完納錢糧及商賈交易，無一不用洋錢”；江南官民亦追求西方器物，“什物器具，無不貴乎洋者，日洋銅，日洋磁，日洋漆，……遽數(shù)之不能終其物?！睋?jù)此可知，清前中期的江南地區(qū)（　?。?/div>

  A．傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體

  B．民眾的消費習(xí)慣漸趨奢靡

  C．對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

  D．與世界市場存在交流互動
  組卷：9引用：5難度：0.6

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• 5．根據(jù)如表可知，中國貿(mào)易額增長（　?。?br />

  中國貿(mào)易額（含進(jìn)出口）	事件
  1840-1856年，貿(mào)易額從52.4萬多英鎊增長到近150萬英鎊。	鴉片戰(zhàn)爭后，國門洞開，被迫開放通商口岸；列強獲得片面最惠國待遇等特權(quán)。
  1872年，貿(mào)易額增長到了近400萬英鎊	1869年蘇伊士運河通航； 1871年丹麥公司在中國境內(nèi)鋪設(shè)電報線。
  1892-1911年，貿(mào)易額再次增長了三倍。	外國在中國資本輸出，搶奪鐵路修筑權(quán)； 受日俄戰(zhàn)爭的影響，東北開放10多處商埠。

  A．很大程度上受當(dāng)時重大事件的影響

  B．是促進(jìn)近代中國經(jīng)濟(jì)增長的驅(qū)動力

  C．反映了商品結(jié)構(gòu)和貿(mào)易對象的變化

  D．反映西方列強侵略中國的程度加深
  組卷：4引用：5難度：0.6

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四、歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

• 16．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：對印度的精英群體而言，一戰(zhàn)是一個巨大的機(jī)遇。印度的精英們希望由于印度人為戰(zhàn)爭作出巨大犧牲，“戰(zhàn)后英國會讓印度自治”。甘地當(dāng)時就宣稱：“為祖國和大英帝國，故愿意效力?！眹簏h把支持英國戰(zhàn)爭同印度自治相提并論。當(dāng)時的印度總督說，一戰(zhàn)爆發(fā)后印度人已經(jīng)“不為殖民政府添麻煩”。一戰(zhàn)期間在歐洲參戰(zhàn)的印軍上尉阿瑪?辛格在日記中寫道，參戰(zhàn)對他來說不僅是責(zé)任，也是宣示其個人的榮譽和民族感。他認(rèn)為，由于印度的參戰(zhàn)，印度的地位在戰(zhàn)后相應(yīng)地會得到提高。
  盡管印度人為一戰(zhàn)付出了巨大的犧牲，戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國不僅沒有讓印度自治，反而變本加厲。在1919年3月通過“魯拉特法案”，對印度實行高壓和殘殺政策。一戰(zhàn)后的印度人為此失望，以致他們不再同英國統(tǒng)治者合作，轉(zhuǎn)而走向非暴力不合作運動，印度國大黨一戰(zhàn)后成為英帝國的死敵，開始為印度獨立而奮斗。甘地在一戰(zhàn)后成為印度獨立運動的領(lǐng)袖。他在一戰(zhàn)結(jié)束后意識到，英國對印度的殖民統(tǒng)治是不可名狀的“不道德，不公正和自高自大。它用一個謊言來代替另一個謊言，用暴力執(zhí)政。如果人民對此寬容而不抗?fàn)?，我們將永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。
  ——摘編自徐國琦《第一次世界大戰(zhàn)與亞洲“共有的歷史”》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出一戰(zhàn)時期印度精英階層是如何看待戰(zhàn)爭的，并分析原因。
  （2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出一戰(zhàn)后英國對印度的殖民政策，并說明第一次世界大戰(zhàn)對印度民族解放運動的影響。
  組卷：1引用：3難度：0.6

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五、歷史——選修4：中外歷史人物評說

• 17．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  今天下之變亟矣。稍達(dá)時局者，必曰興礦利，筑鐵路，整商務(wù)，練海軍。今試問：驅(qū)八股八韻考據(jù)詞章之士，而屬之以諸事，能乎否乎？則曰：有同文館、水師學(xué)堂諸生徒在。今且無論諸生徒之果成學(xué)與否，試問：以區(qū)區(qū)之生徒，供天下十八行省變法之用，足乎否乎？人才乏絕，百舉具廢，此中國所以講求新法三十年而一無所成，卒為一孔守舊之論間執(zhí)其口也。今海內(nèi)之大，四萬萬人之眾，其豪杰之士，聰明材力足以通此諸學(xué)者，益有之矣。然此諸學(xué)者，非若考據(jù)詞章之可以閉戶猢祭而得也。如礦利則必游歷各省，察驗礦質(zhì)，博求各國開礦、分礦、煉礦之道，大購其機(jī)器儀器而試驗之，盡購其礦務(wù)之書而翻譯之，集陳萬國所有之礦產(chǎn)而比較之。練軍則必集萬國兵法之書而讀之，集萬國制造槍炮藥彈、筑修營壘船艦之法而學(xué)之?！薀o三十七萬金之天文臺，三十五萬金之千里鏡，則天學(xué)必不精；不能環(huán)游地球，即游矣，而不能遍各國，省府州縣皆有車轍馬跡，則地學(xué)必不精。試問：一人之力，能任否乎？此所以雖有一二有志之士，不能成學(xué)，不能致用，廢棄以沒世也。
  ——摘編自梁啟超《論學(xué)會》（1896年11月）（1）根據(jù)材料，概括梁啟超的主要觀點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選梁啟超的一個觀點予以簡評。
  組卷：4引用：7難度：0.5

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