2020年江蘇常州博愛教育團(tuán)小升初語文試卷

一、聽力。

• 1．聽寫詞語。
  

   
  組卷：182引用：44難度：0.9

  解析

• 2．聽短文《最后一片葉子》，完成練習(xí)。
  （1）病房里，一個(gè)

   

  的病人

   

   

   

  看著窗外。她的身體每況愈下，一天不如一天，是因?yàn)樗吹?

   

  。然而，她竟奇跡般地活了下來，是因?yàn)樗吹?

   

   

   

  。原來，一位老畫家

   

  。
  （2）聽了這個(gè)故事，你明白了： 

   

   

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解。

• 3．閱讀拱橋
  ??（1）拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。
  ??（2）我認(rèn)識他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老。那時(shí)，他已在村莊東邊一座老舊的石屋里，當(dāng)了許多年的校長。說是校長，是抬舉他，因?yàn)樗还芤粋€(gè)老師，那個(gè)老師就是他自己。
  ??（3）山里人家，稀稀落落的。校舍三面倚（yǐ yī）

   

  山，一面臨溝。我和其他十來個(gè)學(xué)生，上學(xué)放學(xué)是要過溝的。那條四丈寬的溝，冬天（干涸  干枯）

   

  ，雨天卻氣勢洶洶，濁流滾滾。水[]僅齊校長的膝蓋，[]對十來歲的孩子來說可算是難以逾越的鴻溝了。沒有木橋、石橋、鐵橋，只有校長這座肉做的拱橋。
  ??（4）那時(shí)，洪水常使我們望而生畏。校長便從那對岸過來，在水中蹚來蹚去。沒人能替他，一個(gè)學(xué)校三個(gè)年級一個(gè)老師，校長是最年長的，依次是我和二青；再說自己大了也不能讓人背，尤其是讓一個(gè)老人去背。可是，八個(gè)同學(xué)已經(jīng)給背到對岸了，只剩下我了，再沒法躲了。這時(shí)，校長已垂著彎背，嘩啦嘩啦蹚著水過來了。他渾身透濕，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱。
  ??（5）“來吧?！彼紫聛恚o我一面弓形的脊背。
  ??（6）“不!”我拒絕，說，“我敢過。”但這是吹牛，水渾渾的，浪頭一個(gè)攆著一個(gè)，看著都讓人暈眩，何況那水要沒我的肚臍眼兒呢!
  ??（7）來吧 孩子 他又說  我不會摔著你的 說著  拱形的脊背一動不動
  ??（8）A 我急得眼淚直往下掉   我該怎么辦呢
  ??（9）“別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱爺兒倆得趕緊過去，同學(xué)們在等呢。”他不容拒絕地說道。
  ??（10）我閉上眼睛，趴上那座拱橋，身體被浮載（zǎi  zài）

   

  起來，晃晃悠悠，邁下水去。浪聲震耳欲聾，我卻趴得緊緊的，與那面脊背緊緊貼在一起。
  ??（11）臨上岸時(shí)，校長趔趄（liè qie）一下，但我并沒有摔下拱橋，因他粗糙的大手緊緊扳著我。
  ??（12）“這不過來了嗎？”他說。是的，是過來了，我從橋上滑下，落在（堅(jiān)實(shí) 厚實(shí)）

   

  的大地上，站著。B我的眼淚再一次溢出了眼眶……
  ??（13）校長卻癱坐在地，大張著缺牙的嘴喘氣，苦笑著說：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣。”他的模樣，真像一座坍塌的拱橋。
  ??（14）那年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長也走了，他實(shí)在教不動書了。小學(xué)校便荒了數(shù)年，直到如今蓋起希望小學(xué)。已當(dāng)上鄉(xiāng)長的二青說：“蓋座拱橋吧!”于是，通往學(xué)校的溝就有了座石橋。
  ??（15）許多年過去了，我過的橋比小時(shí)走的路還多，但我還是忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，讓我一生都走不到頭。
  （1）用直線劃出文中括號內(nèi)正確的讀音和字詞。
  （2）在短文第（3）小節(jié)的[]里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
  （3）給短文第 （7）（8）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
  （4）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
  難以逾越—

   

  
  趔趄—

   

  
  （5）用簡潔的語言概括短文（4）—（13）自然段的大意。
  

   

  
  （6）讀短文中劃橫線的AB兩處句子，聯(lián)系上下文，說說你的理解。
  A處句子中，我流淚的原因是

   

  
  B處句子中，我流淚的原因是

   

  
  （7）讀第（3）自然段中加粗部分的句子，說一說這樣描寫對表現(xiàn)人物的作用。
  

   

  
  （8）再次細(xì)讀（4）—（13）自然段，文中多次描寫老校長的背，請你用“橫線”劃出至少兩處，并說說這么寫的原因。
  

   

  
  （9）通讀全文，談?wù)剬Χ涛念}目“拱橋”的理解。
  

   
  組卷：12引用：1難度：0.1

  解析

• 9．新聞鏈接。
  材料一：
  材料二：火神山醫(yī)院是首個(gè)接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門醫(yī)院。
  ??火神山醫(yī)院“火”在熱度。幾百臺大型機(jī)械、數(shù)千名工人同時(shí)作業(yè)，施工畫面吸引4000多萬中外網(wǎng)民在線觀看……網(wǎng)友變身“網(wǎng)絡(luò)包工頭”“云監(jiān)工”，密切關(guān)注醫(yī)院建設(shè)過程。
  ??火神山醫(yī)院“神”在

   

  。1月23日開始建設(shè)，24日已有上百臺挖掘機(jī)抵達(dá)現(xiàn)場；25日正式開工，26日第一間樣板房建成；27日，首批箱式集裝箱板房吊裝搭建；28日，雙層病房區(qū)鋼結(jié)構(gòu)初具規(guī)?！?月1日，全面展開醫(yī)療配套設(shè)備安裝，2日交付完工。10天10夜?fàn)幏謯Z秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機(jī)械聲中拔地而起。
  ??火神山醫(yī)院“貴”在溫度。它的建成依靠的不僅是樸實(shí)善良的勞動者和建設(shè)者，還有來自全國的馳援建設(shè)和愛心洪流?；鹕裆结t(yī)院建設(shè)的背后，是億萬人的并肩作戰(zhàn)，傳遞出不懼風(fēng)吹浪打、緊密團(tuán)結(jié)互助的中國溫度。
  （1）請你結(jié)合【材料二】，簡要概括【材料一】圖中所讀到的信息，不少于兩點(diǎn)。
  

   

  
  （2）加點(diǎn)字“網(wǎng)絡(luò)包工頭”“云監(jiān)工”的引號作用是（填序號）：

   

  。
  ①表示引用
  ②表示特殊含義
  ③表示強(qiáng)調(diào)
  （3）閱讀【材料二】，聯(lián)系上下文，把文中橫線處補(bǔ)充完整。
  （4）火神山醫(yī)院是一座有溫度的醫(yī)院，請用兩個(gè)四字詞語來概括你對中國溫度的理解。
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.4

  解析

四、習(xí)作表達(dá)。

• 10．??那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，讓作者的一生都走不到頭。照片會因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會因?yàn)闅q月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會像美酒，愈久愈醇……在六年的小學(xué)生活中，一定有許多記憶值得珍藏吧？請以“珍藏”為中心，寫一篇400字左右的記敘文，敘事具體，語言通順，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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