2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市三原縣南郊中學(xué)高一（上）第二次月考?xì)v史試卷

一、選擇題。

• 1．春秋以前，“刑不上大夫”曾是一項(xiàng)天經(jīng)地義的原則。到了戰(zhàn)國，商鞅主張“刑無等級，自卿相、將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦”。商鞅的這一主張有助于（　?。?/div>

  A．減少階層流動	B．維護(hù)貴族政治
  C．維護(hù)等級秩序	D．強(qiáng)化君主權(quán)威
  組卷：11引用：17難度：0.7

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• 2．宋神宗曾評價(jià)與宋對峙的北方民族政權(quán)：“二虜之勢所以難制者，有城國，有行國……比之漢、唐最為強(qiáng)盛”由此可判斷他認(rèn)為北方少數(shù)民族之所以強(qiáng)大，是因?yàn)椋ā　。?/div>

  A．少數(shù)民族政權(quán)歷史悠久，自漢朝已存在

  B．這些政權(quán)走向漢化，有別于游牧部落

  C．宋朝守內(nèi)虛外，軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力不強(qiáng)

  D．少數(shù)民族政權(quán)組成對抗宋的軍事聯(lián)盟
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 3．徐光啟說：“今北方之吉貝（木棉）賤而布貴，南方反是，吉貝則泛海而鬻諸南，布則泛海而鬻諸北?！边@表明（　?。?/div>

  A．手工業(yè)與農(nóng)業(yè)互為市場	B．南北方經(jīng)濟(jì)差距明顯
  C．南方地區(qū)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮	D．跨區(qū)域長途販運(yùn)興盛
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 4．圖1、圖2分別是宋代和清代東南地區(qū)農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)示意圖。這一變化（　?。?br />

  A．促使專門工商業(yè)市鎮(zhèn)出現(xiàn)

  B．促進(jìn)了跨區(qū)域貿(mào)易的繁榮

  C．改變了南北漕運(yùn)經(jīng)濟(jì)格局

  D．加速了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動
  組卷：12引用：31難度：0.8

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• 5．明代的內(nèi)閣與清代的軍機(jī)處都不是事實(shí)上的宰相府，無論是內(nèi)閣制中的首輔，還是軍機(jī)處的軍機(jī)大臣，都僅是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書班子的首領(lǐng)。明代內(nèi)閣首輔與清朝軍機(jī)大臣的共同特點(diǎn)是（　?。?/div>

  A．統(tǒng)領(lǐng)六部，協(xié)助處理各種政務(wù)

  B．參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù)

  C．參與機(jī)要政務(wù)，但沒有決策權(quán)

  D．負(fù)責(zé)處理各地的軍政事務(wù)
  組卷：2引用：5難度：0.6

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• 6．如圖是19世紀(jì)初，英國建筑師托馬斯?阿洛姆根據(jù)當(dāng)時(shí)來華西方人的介紹，繪制的有關(guān)中國的版畫之一，并配有文字說明。此圖（　　）
  

  田間插秧的蘇州府農(nóng)民 水稻產(chǎn)量雖高，但入不敷出， 數(shù)米而炊的情況屢有發(fā)生。 一旦遇到災(zāi)荒之年，窮人的日子更不好過。

  A．能反映殖民者的侵略圖謀

  B．可體現(xiàn)中國畫的藝術(shù)風(fēng)格

  C．可以佐證清朝的衰落跡象

  D．沒有可信的史料研究價(jià)值
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 7．孔子主張“天下有道，則庶人不議”，顧炎武提出：政教風(fēng)俗茍非盡善，即許庶人之議矣”。顧炎武這一主張（　　）

  A．背離了先秦儒家的政治理念

  B．豐富發(fā)展了傳統(tǒng)儒家思想

  C．徹底否定了孔子的思想權(quán)威

  D．促進(jìn)了早期啟蒙思想產(chǎn)生
  組卷：5引用：38難度：0.9

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• 8．明代中后期，江南地區(qū)“耕漁之外，男婦并工……織布、織席、采石，造器營生”，婦女收入在家庭經(jīng)濟(jì)來源中占有很大比重。社會上追求財(cái)富、重視自我的風(fēng)氣頗為興盛。與這些現(xiàn)象密切相關(guān)的是（　　）

  A．經(jīng)濟(jì)社會多元發(fā)展	B．重農(nóng)抑商政策明顯松弛
  C．朝廷放松社會控制	D．宋明理學(xué)強(qiáng)化家庭倫理
  組卷：144引用：17難度：0.5

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• 9．在列強(qiáng)發(fā)動的某次侵華戰(zhàn)爭期間，廣州、天津、煙臺、旅順乃至北京附近，都有民眾自發(fā)起來抵抗侵略軍，恩格斯當(dāng)年指出：“這是一場維護(hù)中華民族生存的人民戰(zhàn)爭”。這次戰(zhàn)爭是（　?。?/div>

  A．鴉片戰(zhàn)爭	B．第二次鴉片戰(zhàn)爭
  C．甲午中日戰(zhàn)爭	D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
  組卷：18引用：7難度：0.5

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二、非選擇題。

• 28．望縱橫捭闔的百年歷史、波瀾壯闊的滄桑巨變，矚目艱苦卓絕的探索奮斗、日益富足的幸福生活，我們就會深刻感受到近代以來中華民族所走過的從一窮二白到繁榮昌盛的偉大歷程。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：學(xué)者認(rèn)為中國近代社會轉(zhuǎn)型的進(jìn)程從19世紀(jì)五六十年代到20世紀(jì)二三十年代。主要經(jīng)歷了被動開放、經(jīng)濟(jì)起步（注：現(xiàn)代化的嘗試）、政體變革、思想解放四個時(shí)期。這是一種社會質(zhì)變，即社會生活各個領(lǐng)域、各個層面發(fā)生了整體性的變革。
  --據(jù)陳國慶《中國近代社會轉(zhuǎn)型研究》
  材料二：自1921年中國共產(chǎn)黨登上中國的歷史舞臺，就擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，人民解放的歷史使命。在以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人的帶領(lǐng)下，中國人民付出諸多努力，最終使中華民族“站起來”了。
  --韓疾祥《前線》雜志（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，說明中國近代社會轉(zhuǎn)型四個時(shí)期的代表性事件。
  （2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出1921-1949年中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民爭取民族獨(dú)立和人民解放的重大努力。
  組卷：9引用：10難度：0.7

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  歷史時(shí)空坐標(biāo)圖能夠直觀反映歷史發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)時(shí)空觀。如圖反映了鴉片戰(zhàn)爭前夕的中外歷史發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合所學(xué)知識，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交等方面進(jìn)行中西對比，論述康雍乾三世是盛世還是危局？（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰。）
  組卷：0引用：1難度：0.4

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