人教新版必修1《2.1.1 活潑的金屬單質(zhì)-鈉》2019年同步練習(xí)卷(1)
發(fā)布:2024/11/15 1:30:2
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1.取一小塊金屬鈉,放在燃燒匙里加熱,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,正確的描述是( ?。?br />①鈉先熔化?、谠诳諝庵腥紵?,放出黃色火花?、廴紵蟮玫桨咨腆w?、苋紵龝r(shí)火焰為黃色?、萑紵笊傻S色固體物質(zhì)
A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤ 組卷:92引用:1難度:0.7 -
2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
A.向盛水的燒杯中投入小拇指頭大小的鈉塊,觀察現(xiàn)象 B.將一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱,觀察現(xiàn)象 C.實(shí)驗(yàn)后剩余的鈉不能放回原瓶 D.用手掰開一塊金屬鈉,觀察鈉的顏色 組卷:31引用:4難度:0.9 -
3.(1)如圖1所示裝置,在平底燒瓶的底部有一塊鈉,平底燒瓶?jī)?nèi)是干燥的空氣.過一段時(shí)間后可觀察到
(2)某班同學(xué)用如圖2所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住橡膠管.點(diǎn)燃鈉,伸入瓶中并塞上瓶塞.待鈉熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況
①上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
②實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的15.下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是15
a.甲同學(xué)可能使用鈉的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
b.甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,鈉熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
c.乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,鈉燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
d.乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出.組卷:109引用:4難度:0.3 -
4.鈉與水反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的各種現(xiàn)象如下( ?。?br />①鈉浮在水面上;②鈉沉在水底;③鈉熔化成小球;④小球迅速游動(dòng)逐漸減小,最后消失;⑤發(fā)出嘶嘶的聲音;⑥滴入酚酞后溶液顯紅色.
A.①②③④⑤ B.全部 C.①②③⑤⑥ D.①③④⑤⑥ 組卷:144引用:19難度:0.9
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13.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)Na與水反應(yīng)產(chǎn)生的H2進(jìn)行探究,為點(diǎn)燃反應(yīng)生成的H2,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出Na與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)實(shí)驗(yàn)小組在點(diǎn)燃利用①裝置制得的H2時(shí),實(shí)驗(yàn)失敗了。他們認(rèn)為失敗的原因是Na的用量太少,Na與H2O的反應(yīng)速率太快。于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可老師說太危險(xiǎn),你認(rèn)為產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因是
(3)已知鈉、煤油、水的密度分別為0.97 g?cm-3、0.80 g?cm-3、1.00 g?cm-3.在②裝置中H2的生成速率減慢,原因是組卷:27引用:1難度:0.5 -
14.在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應(yīng),同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想:會(huì)不會(huì)因生成的銅較少被藍(lán)色沉淀所覆蓋而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)探究,希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。
假如該同學(xué)是你,請(qǐng)你寫一張實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單交給老師,請(qǐng)求老師提供必需的用品。
(1)實(shí)驗(yàn)探究目的:
(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:
(3)實(shí)驗(yàn)必需儀器:小刀、玻璃片、濾紙、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)、組卷:13引用:1難度:0.5