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教科新版六年級上冊《4.3 電和磁》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
一、選擇題
1.
“探究通電導(dǎo)線周圍是否產(chǎn)生磁性”時,我們將簡單電路中的小燈泡移除的目的是( ?。?/div>
A.使電路短路,增大電流
B.避免小燈泡發(fā)光而干擾實驗觀察
C.減少電能損耗
D.操作更方便
組卷:8
引用:3
難度:0.8
解析
2.
在做通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性的實驗中,( ?。箤嶒炐Ч黠@。
A.在電路中連接小燈泡
B.使電路短路
組卷:10
引用:2
難度:0.7
解析
3.
在“探究通電導(dǎo)線周圍是否會產(chǎn)生磁性”實驗中,關(guān)于導(dǎo)線放置的要求,下列說法正確的是( )
A.導(dǎo)線的方向與磁針?biāo)傅姆较虼怪?/label>
B.導(dǎo)線的方向與磁針?biāo)傅姆较蛞恢?/label>
C.如何放置導(dǎo)線,對實驗沒有影響
組卷:18
引用:2
難度:0.7
解析
4.
下列圖中,通電后觀察到指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大的是( )
A.
B.
C.
組卷:16
引用:3
難度:0.3
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
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三、實驗探究題
12.
(1)如圖,當(dāng)我們將通電導(dǎo)線平行放置在指南針的上方,可以觀察到
。
A.磁針會不停轉(zhuǎn)圈
B.磁針會朝著一個方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.磁針會左右擺動
(2)我們知道,磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是
。
(3)在同等條件下,把通電導(dǎo)線從磁針上方移到磁針下方,磁針將會
。
(4)我們發(fā)現(xiàn),在上述實驗中,磁針偏轉(zhuǎn)角度很小。下列方法,可以讓磁針偏轉(zhuǎn)效果更明顯的是
。(多選)
A.用導(dǎo)線代替小燈泡
B.讓導(dǎo)線更長一些
C.把導(dǎo)線繞成線圈
(5)用導(dǎo)線做一個線圈時,下列方法不正確的是
。
A.要留出足夠長的引線
B.線圈大小要比指南針的直徑稍大
C.線圈外面的絕緣皮要全部剝掉
(6)圖中的電路工作時,會將電池提供的電能轉(zhuǎn)換為哪些其它形式的能量?請簡要分析并寫出根據(jù)。
組卷:9
引用:2
難度:0.4
解析
四、綜合能力題
13.
(1)1820年,丹麥科學(xué)家
在一次實驗中偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針,發(fā)現(xiàn)指南針的指針發(fā)生
,就是這個發(fā)現(xiàn),打開了人類大規(guī)模利用
的大門。
(2)在沒有通電導(dǎo)線等因素的影響時,桌面上的小磁針指向
。
(3)奧斯特實驗證明通電導(dǎo)線會產(chǎn)生
。
組卷:3
引用:2
難度:0.3
解析
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