2023年山東省濟南市章丘區(qū)小升初語文試卷

一、選擇題

• 1．下列加點字的讀音，完全正確的一項是（　　）

  A．柴扉（fěi）和面（huó）瞻仰（zhān）窈窕淑女（yáo）

  B．憲兵（xiàn）嘟嚷（nang）燜雞（mèn）奄奄一息（yǎn）

  C．弓繳（zhuó）急遽（jù）脫韁（jiāng）戛然而止（jiá）

  D．抽噎（yē）銘記（míng）處境（chù）萬象更新（gēng）
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語中，字形不完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．鋪天蓋地 美不勝收 張燈結彩 不可思議

  B．肅然起敬 天涯海角 養(yǎng)尊處優(yōu) 司空見慣

  C．目瞪口呆 積勞成疾 無獨有偶 汗流浹背

  D．見微知著 驚心動魄 專心至志 勃勃生機
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 3．在下面語段的橫線處補充詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />那清澈湖水中的倒影，____了我們的經歷和記憶；那潺潺流水聲，____著我們祖輩的呼喚：河水為我們解除干渴，____我們的心田，____我們子子孫孫。

  A．反應 蕩漾 滋養(yǎng) 養(yǎng)育	B．反映 回蕩 滋潤 養(yǎng)育
  C．反應 蕩漾 滋潤 養(yǎng)育	D．反映 回蕩 滋潤 滋養(yǎng)
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 4．下列加點字的意思不同的一項是（　　）

  A．面面俱到 聲淚俱下

  B．過猶不及 望塵莫及

  C．赴湯蹈火 及其日中如探湯

  D．曉看紅濕處 最是一年春好處
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 5．下列成語運用恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．語文老師知識淵博，上課夸夸其談，同學們都喜歡他。

  B．兩位老朋友在異國他鄉(xiāng)萍水相逢，喜極而泣。

  C．他的漫畫畫得夸張而又傳神，大家都忍俊不禁地笑了。

  D．他改變方法，提高了工作效率，真是事半功倍。
  組卷：31引用：1難度：0.7

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三、閱讀與鑒賞

• 15．閱讀理解
  珍惜弱點??人皆有弱點，但弱點不同于缺點。缺點是行為道德上的不足之處，然而弱點大都是心理性格上的不如人之處，這些與人自身的天生稟賦、性格、體質及閱歷有關。若說缺點可以改正，可以克服，那么弱點不僅與生俱來，說不定還要伴人一生。
  ??事物本身都有正反兩個方面。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱，40℃以上也不融化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下30℃不會裂開。反過來說，海南島的柏油路面最不抗寒；哈爾濱的柏油路面最禁不得熱。這個事例說明什么呢？事物的某方面愈強，它的反方面愈弱。
  ??諸葛亮最大的弱點誰都知道，一生太謹小慎微了，當年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，致使魏延至死認為是諸葛的大失誤。然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬懿之所以不敢貿然進城，是覺得諸葛亮一生用兵謹慎，不可能走這步險棋?！叭觞c”贏得這步險棋?？梢赃@么說，弱點是強點優(yōu)勢的反襯，弱點也需珍惜。
  ??任何一個物種身上都存在弱點，但這并不影響“物競天擇，適者生存”的大規(guī)律。老虎和老鼠相比，虎是強者，鼠是弱者，但并不等于強者身上無弱點，善用“弱點”者不僅不弱，反而成為強中強。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠無貓之乖，無牛羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因為它的“弱點”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說“置于死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的家族絕對數(shù)量超過人的數(shù)量。這般弱點反而是優(yōu)勢。
  ??在世界上無絕對的強點和弱點。弱點于人不是什么贅疣，因為弱點在任何一個物種中，猶如物體與影子的關系，根本誰也離不開誰。性格急躁失之魯莽但決斷性強，慢性子的人穩(wěn)重有余但反應遲緩。在世界上誰也沒有一個絕對的優(yōu)勢，誰也不會沒有一點兒優(yōu)勢，基于這一點，我們任何人不須自卑，更不用自暴自棄。
  ??“金無足赤，人無完人”，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，無論是學業(yè)上還是事業(yè)上，就能進取。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成為一大名家。
  ??利用自己弱點是彌補，是反彈，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布喜好美色的弱點被人掌握，派出一個美女貂蟬便讓他如木偶任人擺布，最后英雄身首異地；《封神榜》的土行孫一離開土地法力皆無。珍惜自己弱點，別讓他人利用弱點，在某種程度上是生存的保護色，是缺憾之中的聰明。
  ??珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。
  （1）找出文章中表明作者主要觀點的句子并抄寫下來。

   

  
  （2）大量列舉事例是本文的一大特色，請你簡要概括列舉出文中的三個事例，并說說這些事例分別說明了什么觀點，填寫下面表格。
  

  事例	說明的觀點

  （3）對文中劃線句子“利用自己的弱點是彌補，是反彈”你是怎樣理解的？

   

  
  （4）根據(jù)文章的內容判斷，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.任何人都不可能沒有弱點。弱點大都是一個人心理性格上的不足。
  B.弱點是可以轉化為強點的，但不是任何人身上的弱點都能轉化為強點。
  C.一個人如果一味地堅守自己的弱點，弱點就有可能變成缺點。
  D.珍惜弱點就要正視自己的弱點，避免自己的弱點被利用。
  （5）請你列舉一個事例來證明弱點也可以變成強點。

   
  組卷：17引用：1難度：0.6

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四、表達與交流

• 16．習作
  ??題目：忘不了___
  ??六年了，我們的小學生活馬上就要結束了?；厥淄?，那難忘的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。同學們，翻開記憶的畫冊，小學生活中，什么才是你最難以忘懷的？請結合具體事例，寫一篇習作。
  ??要求：請把題目補充完整，表達有真情實感，字數(shù)不少于500字。（注意習作中不要出現(xiàn)自己或老師和同學的真實姓名。）
  組卷：7引用：1難度：0.5

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