2020-2021學(xué)年廣西賀州市鐘山縣七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/5/15 8:0:8
一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是最符合題意的，請將所選答案填入下面表格內(nèi)，每小題2分，共40分）
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1．青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。下列表述中屬于青春期生理變化特點(diǎn)的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．“盡信書，不如無書?！边@說明在學(xué)習(xí)中（ ?。?br />①要敢于質(zhì)疑一切，反對一切
②需要科學(xué)的批判精神和方法
③要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)
④要敢于堅(jiān)持真理，不人云亦云組卷：8引用：5難度：0.7 -
3．異性同學(xué)的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)正常交往（ ?。?br />①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征
②有助于我們發(fā)現(xiàn)、欣賞和學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢，讓自己變得更加優(yōu)秀
③有助于我們增進(jìn)性別意識，學(xué)會塑造自我形象，完善自己的個(gè)性
④會讓人敏感、遭到質(zhì)疑，影響學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展組卷：5引用：9難度：0.7 -
4．班上開展學(xué)習(xí)互助活動，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，我們應(yīng)（ ）
組卷：133引用：26難度：0.7 -
5．習(xí)近平總書記指出：“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！弊鳛榍嗌倌辏樌冗^“拔節(jié)孕穗期”，下列做法正確的有（ ）
①開拓進(jìn)取，放飛夢想
②促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展
③發(fā)展個(gè)性，我行我素
④用奮斗書寫青春成長歷程組卷：108引用：15難度：0.6 -
6．隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，青年的一代被稱為“網(wǎng)生代”、“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，是網(wǎng)民的主體成員，創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志?！皠?chuàng)造是青春的標(biāo)志”，是因?yàn)椋ā 。?br />①青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力
②青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力
③青春的我們只有成功，沒有失敗
④青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃組卷：21引用：19難度：0.8 -
7．考試沒有考好，小強(qiáng)痛苦極了。這時(shí)同桌小華來約他玩，他不耐煩地說：“一邊去，煩著呢！”氣得小華好多天沒理小強(qiáng)。這告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：13引用：11難度：0.7 -
8．“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”為獻(xiàn)禮建黨100周年，一場名為“青春，為祖國歌唱”的網(wǎng)絡(luò)拉歌活動在全國百余所高校接力唱響。這一活動（ ?。?br />①傳遞向上能量，屬于愛國最佳方式
②抒發(fā)青春心聲，展現(xiàn)青春精神風(fēng)貌
③激發(fā)愛國情感，堅(jiān)定青年報(bào)國之志
④釋放青年熱情，能夠全面展示自我組卷：7引用：7難度：0.7
三、分析說明題（閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答。共17分）
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24．材料一：觀察如圖漫畫及圖片回答問題。
材料二：2020年10月17日，十三屆全國人大常委會第二次會議表決通過了新修訂的未成年人保護(hù)法，新法新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”兩章，條文由72條增加到132條。該法自2021年6月1日起實(shí)施。
（1）材料一中的三幅圖片分別體現(xiàn)了法律的哪些作用？
（2 ）材料一中圖三的貪官被判死刑和材料二分別體現(xiàn)了法律的什么特征？
（3）我國為什么要修訂《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)？
（4）在法律的特殊保護(hù)下，未成年人應(yīng)該怎么做？組卷：2引用：1難度：0.5
四、實(shí)踐探究題（緊扣題意，結(jié)合自身的實(shí)踐，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析與探究。共14分）
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25．當(dāng)前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視。據(jù)資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上。從發(fā)生在校園的種種安全事故看，校園內(nèi)易發(fā)生的危險(xiǎn)有以下幾種：一是安全不完備的校園設(shè)施和危險(xiǎn)建筑倒塌引起的傷害；二是學(xué)校管理不力，忽視安全教育，導(dǎo)致學(xué)生缺乏安全意識而造成的意外傷害；三是溺水、火災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校外暴力傷害。
保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低，讓他們安全健康成長，是學(xué)校、社會共同的責(zé)任。全國人大代表曾呼吁：盡快制定校園安全法，切實(shí)保障師生安全。
【追根溯源】
（1）根據(jù)所學(xué)知識，談?wù)勅舜蟠砗粲醣M快制定校園安全法的理由。
【現(xiàn)象列舉】
（2）目前，你身邊存在哪些不利于青少年健康成長的安全隱患？（列舉兩例）
【特殊保護(hù)】
新冠肺炎疫情發(fā)生后，為了保障師生安全，某市教育局第一時(shí)間成立了以黨組書記、局長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)疫情防控工作，全面落實(shí)疫情防控措施，全力做好校園疫情防控工作。
（3）材料體現(xiàn)了對青少年的哪些保護(hù)？
【出謀劃策】
（4）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還需多方面的努力，請從社會、學(xué)校、學(xué)生自身三個(gè)方面談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。
【感受提煉】
（5）某校要在校園外墻上張貼安全警示語，請你設(shè)計(jì)一條。組卷：1引用：1難度：0.4