2021-2022學年浙江省溫州市永嘉縣六年級（上）期末科學試卷

一、項目一微小世界

• 1．小科學習了“微小世界”這個單元后，了解了人類觀察工具的發(fā)展歷程，并使用放大鏡、顯微鏡擴展自己的視野。
  為了用顯微鏡觀察水中的微小生物，小科決定自己培養(yǎng)微小生物，他設計了以下幾種培養(yǎng)方法。
  ①號燒杯中，加入30毫升純凈水，放在窗臺上。
  ②號燒杯中，加入30毫升水田里的水，放在窗臺上。
  ③號燒杯中，加入30毫升純凈水，并放入一些干稻草，放在窗臺上。
  ④號燒杯中，加入30毫升純凈水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里。
  （1）小科每天對四個燒杯進行觀察，他從杯外觀察到干稻草大小比實際的干稻草要 

   

  ，原因是盛有水的燒杯相當于

   

  鏡。
  （2）為了更好地觀察燒杯中的變化，小科將兩個放大鏡固定在支架上（如圖）制作成簡易顯微鏡，他將兩個放大鏡的位置上下交換，顯微鏡的放大倍數(shù) 

   

  。如果小科將兩個放大鏡之間的距離變大，顯微鏡的放大倍數(shù) 

   

  。（填“會改變”或“不變”）
  
  （3）小科組合的兩個放大鏡，相當于顯微鏡的 

   

  。
  

  A.鏡筒

  B.物鏡和目鏡

  C.反光鏡

  D.鏡臂

  （4）一星期后，小科用滴管分別從4個燒杯中吸取液體放到顯微鏡下觀察，他在 

   

  號燒杯和 

   

  號燒杯中可能觀察到微小生物。
  （5）

   

  制成了世界上最早的可以放大300倍的金屬結構顯微鏡。
  

  A.培根

  B.列文虎克

  C.羅伯特?胡克

  D.巴斯特

  （6）小科取來顯微鏡（如圖），構造②的名稱 

   

  ，觀察時應用 

   

  （填“左”或“右”）眼注視目鏡。觀察字母“p”的裝片，視野中看到的是 

   

  。
  
  （7）如表A、B、C、D四組鏡頭組合，放大倍數(shù)最大的是 

   

  組。
  

  	A	B	C	D
  目鏡	10×	12.5×	10×	5×
  物鏡	40×	40×	10×	10×

  （8）小科在顯微鏡的載物臺上放上載玻片后，降低鏡筒，此時眼睛應該注視 

   

  
  

  A.目鏡

  B.物鏡

  C.調節(jié)旋鈕

  D.反光鏡

  （9）如圖是小科在觀察自制的生物裝片時的視野，若使視野甲轉變?yōu)橐曇耙?，裝片應 

   

  方向移動才能達到要求。
  
  （10）在觀察水中微小生物時，先在載玻片上放一些脫脂棉纖維，其目的是 

   

  
  A.控制微生物的運動
  B.吸收多余的水分
  C.給微生物保暖
  D.增加水的營養(yǎng)
  （11）在顯微鏡下，小科觀察到了如圖所示的一種微小生物，這是 

   

  。
  
  

  A.草履蟲

  B.變形蟲

  C.喇叭蟲

  D.阿米巴原蟲

  （12）2019年底至今，新型冠狀病毒肆虐全球，科學家觀察新型冠狀病毒要借助 

   

  。
  A.放大鏡
  B.電子顯微鏡
  C.光學顯微鏡
  D.掃描隧道顯微鏡
  （13）人們利用 

   

  能在短期內大量繁殖的優(yōu)勢，生產大量胰島素，用于治療糖尿病。 

   

  
  

  A.動物

  B.植物

  C.微生物

  D.草履蟲
  組卷：10引用：1難度：0.3

  解析

二、項目二地球的運動北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預定時間精準點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送人太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。航天科學能揭示宇宙的形成與演化，探索生命的起源，地球的運動與發(fā)展，以及空間環(huán)境對人類生存環(huán)境的影響，對天文學、宇宙學、物質科學、生命科學和思想科學的發(fā)展有巨大的推動作用。

• 2．小科查了大量的資料，發(fā)現(xiàn)地殼厚度約17千米，地幔厚度約2900千米，地核平均半徑約3500千米，以下 橡皮泥地球模型比較符合地球的結構。（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 3．_____不是神舟十三號載人飛船送入太空的航天員。（　?。?/h2>

  A．楊利偉

  B．翟志剛

  C．王亞平

  D．葉光富
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 4．請用箭頭在圖中畫出地球自轉的方向。并用陰影在圖中畫出不能被照亮的部分。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

三、項目三工具與技術1790年，法國西夫拉克發(fā)明了最原始的自行車。它只有兩個輪子而沒有傳動裝置，人騎在上面，需用兩腳蹬地驅車向前滾動，轉動方向需要下車搬動車子。1801年，俄國人阿爾塔馬諾夫設計出世界上第一輛用踏板踩動的自行車。1817年，德國人德萊斯在自行車上裝了方向舵，使其能改變行駛方向。德萊斯成為公認的自行車發(fā)明人！工具與技術引領著時代的進步、科技的發(fā)展，讓生活更美好！請結合“工具與技術”單元的學習，回答下列問題。

• 5．關于工具與技術的關系，下列說法不正確的是 （　　）

  A．工具常常是物品，技術一般是方法，兩者沒有關系

  B．工具和技術都可以不斷地改進

  C．可以根據(jù)技術來發(fā)明工具

  D．不同的工具有不同的使用技術
  組卷：30引用：2難度：0.8

  解析

• 6．自行車上有許多簡單機械的應用。剎車是杠桿類工具，請在圖中的括號里標出它的支點、用力點、阻力點，并標出杠桿的類型（省力、費力、不省力不費力）。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

四、項目四能量世界萬物發(fā)生變化的時候，也往往伴隨著能量形式的出現(xiàn)和轉換，在身邊找找能量存在的證據(jù)和能量之間轉換的形式。

• 18．小科成立了“奧斯特”實踐小組開展了系列電能和磁能轉化的實驗研究，請你幫助他們完成研究項目。
  （1）下列材料中，可以制作電磁鐵的是 

   

  。
  

  A.導線、指南針

  B.銅芯、導線、鐵釘

  C.磁鐵、導線

  （2）請在圖1和圖2的括號中寫出電磁鐵的南北極。
  
  （3）小科實踐小組做了電磁鐵的探究實驗，下面是他們小組的實驗記錄單。根據(jù)記錄進行實驗分析。
  

  線圈匝數(shù)	電磁鐵吸起的大頭針數(shù)量（枚）
  	第1次	第2次	第3次	平均數(shù)
  20匝	5	6	7	6
  40匝	12	11	13	12
  60匝	28	11	29	26

  （4）這小組探究的問題是：電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關嗎？
  （5）研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系時，需保持不變的條件是 

   

  
  A.電池的節(jié)數(shù)、線圈的匝數(shù)等
  B.電流大小、鐵芯的體積大小等
  C.線圈的匝數(shù)、鐵芯的體積大小等
  D.線圈的匝數(shù)、電流大小等
  （6）請將記錄單中有問題的數(shù)據(jù)“圈”出來。
  （7）實驗中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學的做法是 

   

  。
  A.直接修改數(shù)據(jù)
  B.分析原因，重新實驗獲得新數(shù)據(jù)
  C.向同學抄數(shù)據(jù)
  D.根據(jù)自己的推理，編一個數(shù)據(jù)
  （8）根據(jù)這組同學記錄的數(shù)據(jù)，我們可以得出的結論是：

   

  。
  （9）小科拆開電動機，觀察它的構造，發(fā)現(xiàn)里面 有個電磁鐵，通過驗證知道了電動機的工作原
  理就是 

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.3

  解析

• 19．如圖是一個簡易的太陽能電風扇。在太陽光的照射下，電風扇能轉動起來產生風，回答下列問題。
  （1）請你寫出這一過程中的能量轉化過程。
  （2）小明接通電流后發(fā)現(xiàn)，電風扇的風是朝后吹的。請你想個簡易的辦法，使電風扇的風向前吹。
  組卷：38引用：2難度：0.4

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