14.材料分析
材料一:學(xué)習(xí)是一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式。2022年5月,某市各中小學(xué)開(kāi)展了研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。一周的研學(xué)生活緊張而充實(shí)。生活上:學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù),做獨(dú)立的自己;吃飯就寢有序無(wú)聲,做守紀(jì)的自己。課堂中:增長(zhǎng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),鍛煉了鍥而不舍的毅力,真人CS加固了同學(xué)之間深厚的友誼,參觀禁毒館、模擬汽車駕駛、自行車安全行駛等課程讓學(xué)生的研學(xué)活動(dòng)更加充實(shí)。研學(xué)實(shí)踐教育基地引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì),從課堂走向生活,從書(shū)本走向?qū)嵺`,培養(yǎng)他們良好的品行和健全的人格。
材料二:2022年9月18日,我國(guó)首次火星探測(cè)天問(wèn)一號(hào)任務(wù)團(tuán)隊(duì),獲國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)2022年度“世界航天獎(jiǎng)”。張子健和王小濤就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員,而且是團(tuán)隊(duì)中一對(duì)要好的朋友。剛接到任務(wù)時(shí)無(wú)所適從,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一次次失敗,面對(duì)壓力,張子健和王小濤相互鼓勵(lì)、相互信任、相互支持,并肩作戰(zhàn)。為了讓張子健見(jiàn)證寶寶的出生,王小濤主動(dòng)承擔(dān)了兩個(gè)人的工作;為了解決王小濤在任務(wù)裝置原材料上遇到的難題,張子健僅在夫人身邊呆了4個(gè)小時(shí),就回到工作崗位,與同伴一起攻關(guān)。裝置即將交付時(shí),發(fā)現(xiàn)了通信上有問(wèn)題。但并不影響使用。時(shí)間緊迫,是否推倒重來(lái)?“決不帶著問(wèn)題上天!”兩人默契地達(dá)成一致,連夜奮戰(zhàn),最終解決了問(wèn)題。
材料三:中學(xué)時(shí)光有歡樂(lè),有幸福,興許還有困擾和煩惱。讓我們一起來(lái)探索吧!
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名言警句 |
① |
知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。 |
② |
友直,友誼,友多聞,益矣。 |
③ |
役其所長(zhǎng),則事無(wú)廢功;避其所短,則世無(wú)棄材矣。 |
④ |
仁者如射:射者正已而后發(fā);發(fā)而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣。 |
(1)根據(jù)材料一,各中小學(xué)開(kāi)展的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓你對(duì)“學(xué)習(xí)”有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
(2)根據(jù)材料二,請(qǐng)從“友誼特質(zhì)”的角度,分析材料中張子健和王小濤的故事?
(3)根據(jù)材料三,王萌同學(xué)不明白以上名言警句所蘊(yùn)含我們學(xué)過(guò)的道德與法治知識(shí),請(qǐng)你來(lái)幫幫他?