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2023-2024學(xué)年廣東省深圳市名校高一(上)聯(lián)考?xì)v史試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/14 15:0:8
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1.
從目前考古發(fā)現(xiàn)來看,至少在距今1.3萬年前后,嶺南、長江中下游、華北、東北地區(qū)都出現(xiàn)了陶器,其中嶺南與長江中下游地區(qū)的遺存年代更早,部分殘片距今超過2萬年。這可以用來論證,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.制陶工藝日益精湛
B.居民生活逐漸穩(wěn)定
C.南方文明遠(yuǎn)遜北方
D.稻米儲(chǔ)存技術(shù)成熟
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
2.
“夏”原是以夏禹所在的部落通過融合異姓宗族成為占據(jù)中原一帶的夏邦或夏國。夏禹繼承舜主政邦國聯(lián)盟之后,把夏人原有邦國之名“夏”升級(jí)為他所統(tǒng)領(lǐng)的“天下萬邦”的國號(hào)。這反映出夏朝( )
A.由部落發(fā)展為國家
B.繼續(xù)推行禪讓制度
C.政治統(tǒng)治比較穩(wěn)定
D.對(duì)部族的直接統(tǒng)治
組卷:3
引用:5
難度:0.7
解析
3.
周人在祭祀和宴饗活動(dòng)中,實(shí)行“列鼎制度”。天子用九鼎,九鼎分別盛放牛、羊、豬、魚、臘、腸胃、膚、鮮魚、鮮臘等九種肉類食物。諸侯用七鼎,無鮮魚、鮮臘。卿大夫用五鼎,再減牛、腸胃。士用三鼎,僅盛放豬、魚、臘。最低級(jí)的士用一鼎,盛小豬。據(jù)此可知,西周時(shí)期( ?。?/div>
A.等級(jí)制度森嚴(yán)
B.祭祀活動(dòng)頻繁
C.餐飲文化發(fā)達(dá)
D.物質(zhì)生活充裕
組卷:14
引用:4
難度:0.5
解析
4.
據(jù)史載,周襄王想要討伐鄭國,所以娶了戎狄女子作為王后,與戎狄之兵一起討伐鄭國。這一現(xiàn)象表明( ?。?/div>
A.華夏認(rèn)同形成
B.分封制度崩壞
C.民族交融發(fā)展
D.華夷觀念消失
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
5.
秦里耶竹簡在一個(gè)單獨(dú)“里”的24個(gè)戶籍竹簡中,有15個(gè)能辨認(rèn)出戶籍的成員與結(jié)構(gòu)。這些戶籍竹簡以標(biāo)準(zhǔn)的格式,記錄了“里”的名稱以及按照勞動(dòng)力水平分類的戶籍成員(成年男子、成年女性、未成年人、老年婦女與奴隸等)。這反映出秦朝( )
A.構(gòu)建出多層次行政序列
B.百姓賦役負(fù)擔(dān)比較繁重
C.注重對(duì)社會(huì)基層的管控
D.地方自治體系日益完善
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
6.
公元前211年,天降隕石于東郡(今河南濮陽一帶),有人在隕石上刻字“始皇帝死而地分”,隨后百姓互相傳播,事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),人盡皆知。這一現(xiàn)象從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.農(nóng)民起義爆發(fā)的偶然性
B.君主專制體制的崩潰
C.民間組織成為反秦主力
D.存在著嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)
組卷:3
引用:6
難度:0.5
解析
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二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:科舉制的興起有其內(nèi)部與外部的深層邏輯。就內(nèi)部而言,它是人類人才選拔活動(dòng)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律驅(qū)動(dòng)的必然結(jié)果,即由“推(選)舉——推(選)舉并考察——規(guī)范化考試”的不斷追求科學(xué)、公平與效率的歷史選擇……到隋朝再次一統(tǒng)天下時(shí),在經(jīng)濟(jì)上,一方面實(shí)行均田制和租調(diào)制來減輕農(nóng)民的生產(chǎn)壓力,另一方面又采取“大索貌閱”和“輸籍定樣”等清查戶口的措施,來增加政府財(cái)政收入。由此,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化與發(fā)展,為供養(yǎng)大批脫離生產(chǎn)的官僚隊(duì)伍提供了物質(zhì)可能。而為進(jìn)一步鞏固中央集權(quán),吸納寒族俊才進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán),徹底改變領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治時(shí)代世家大族壟斷仕官途徑的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,符合地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的選官制度——科舉制,應(yīng)時(shí)而生。因此,可以說,科舉制是“在士族門閥莊園經(jīng)濟(jì)衰落、庶族地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景下,適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)的政治需要而產(chǎn)生的”。
——摘編自李木洲《科舉制興起的深層邏輯》
材料二:中國古代社會(huì)在經(jīng)歷了“世襲制——察舉制——九品中正制”的選拔國家官吏的嘗試之后,發(fā)現(xiàn)仍然不能很好地解決圍繞官本位爭奪權(quán)力這一政治中軸展開的各種政治和社會(huì)沖突。雖然察舉制和九品中正制比世襲制更進(jìn)一步,選官以后天資格取代先賦資格,但久而久之,就會(huì)加劇地方望族大姓和地方士族勢(shì)力的膨脹,加上其他政治和社會(huì)原因,最終引發(fā)了漢末三國鼎立的百年大亂和魏晉南北朝的大亂。但自隋唐之后,中國人把科舉考試推上解決政治和社會(huì)沖突的舞臺(tái)后,使得圍繞官本位展開的政治和社會(huì)沖突走向了有序、規(guī)范并可以調(diào)控的道路。此后,中國約1300年的政治沖突轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N在公正、公開、公平旗幟下展開的考試競爭沖突。
——摘編自張寶昆《科舉制與社會(huì)穩(wěn)定的政治學(xué)研究》?
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出隋唐科舉制興起的原因。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析古代科舉制的政治貢獻(xiàn)。
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了舉世聞名的“百家爭鳴”的文化燦爛局面,這是中國文化發(fā)展史上輝煌的一頁?!鞍偌覡庿Q”首先需有“百家”出現(xiàn),“百家”是指諸多頗具相當(dāng)學(xué)識(shí)而又各有一定理念的個(gè)人或群體。他們因獲得的知識(shí)不同,思想觀點(diǎn)各異,從而形成許多不同的“家”,即學(xué)派,因稱“諸子百家”。如果沒有這些“學(xué)富五車”的“諸子”和不同理念的“百家”,何人相爭,以何而鳴?
——摘編自薛國中《論戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”的歷史條件》
根據(jù)材料提出一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,論據(jù)充分,表達(dá)清晰。)
組卷:10
引用:4
難度:0.5
解析
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