試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年河南省許昌市高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。答案請(qǐng)涂在答題卡上)

  • 1.西周學(xué)校的教育內(nèi)容以“明人倫”為重點(diǎn)。無論國(guó)學(xué)還是鄉(xiāng)學(xué)都以“六藝”為主要教育內(nèi)容。所謂六藝,即禮(政治倫理)、樂(藝術(shù)教育)、射與御(軍事體育)、書與數(shù)(基礎(chǔ)文化知識(shí)).從以上教育內(nèi)容可知西周的教育( ?。?/div>
    組卷:26引用:9難度:0.9
  • 2.《論語?子罕》有曰:“子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。”這反映了孔子( ?。?/div>
    組卷:197引用:5難度:0.5
  • 3.有學(xué)者認(rèn)為董仲舒完成了儒學(xué)形態(tài)和內(nèi)容的重大轉(zhuǎn)折。這種“轉(zhuǎn)折”當(dāng)指( ?。?/div>
    組卷:15引用:24難度:0.9
  • 4.在修養(yǎng)論方面,明代王守仁提出:“良知良能,愚夫愚婦與圣人同。但惟圣人能致其良知,而愚夫愚婦不能致,此圣愚之所由分也?!毕铝杏^點(diǎn),實(shí)質(zhì)上與其相同的是( ?。?/div>
    組卷:10引用:16難度:0.9
  • 5.《金史》有這樣的記載:“船中有賁火炮名‘震天雷’者,連發(fā)之,炮火明?!薄捌涫爻侵哂谢鹋诿鹛炖住撸F罐盛藥,以火點(diǎn)之,炮起火發(fā),其聲如雷,聞百里之外?!庇纱丝梢钥闯觯ā 。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 6.“故詩至于杜子美,文至于韓退之,書至于顏魯公,畫至于吳道子,而古今之變天下之能事畢矣”。這說明唐代文學(xué)藝術(shù)( ?。?/div>
    組卷:1引用:4難度:0.5
  • 7.如圖再現(xiàn)了每年冬至節(jié)清宮例行的八旗官兵滑冰活動(dòng)的場(chǎng)景。這一作品( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:98引用:21難度:0.5
  • 8.晚清創(chuàng)辦的福建船政學(xué)堂,其課程內(nèi)容既有西方科學(xué)知識(shí),也包括中國(guó)舊學(xué)。對(duì)此,船政大臣沈葆楨在奏折中說:“今日之事,以中國(guó)之心思通外國(guó)之技巧可也,以外國(guó)之習(xí)氣變中國(guó)之性情不可也?!边@體現(xiàn)的思想是( ?。?/div>
    組卷:58引用:14難度:0.7
  • 9.據(jù)如表可知,梁?jiǎn)⒊ā 。?br />表 梁?jiǎn)⒊瑢?duì)時(shí)局的看法
    1898年 各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的起因在于“歐洲全境”“生產(chǎn)過度”,其“所產(chǎn)物”在歐洲已無銷場(chǎng),“不能不覓銷售之地”。
    1902年 “歐洲區(qū)區(qū)之地,斷不能容此孳生蕃(繁)衍之民族,使之各得其所”,因而“不得不”采取“殖民政略”以擴(kuò)大容身之地。
    1919年 國(guó)際聯(lián)盟是實(shí)現(xiàn)“將來理想的世界大同”的“最良之手段”。巴黎和會(huì)一定能建成體現(xiàn)“人類大合同、大進(jìn)化之國(guó)際同盟”的基礎(chǔ)一以“掃廓”過去民族競(jìng)爭(zhēng)造成的“一切擾攘根源”。
    組卷:17引用:4難度:0.5

二、非選擇題(本大題共3小題,共52分)

  • 26.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 下列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)摘編自《自然科學(xué)大事年表》(1975年版)
    年代 科技發(fā)明(件) 中國(guó) 世界其他國(guó)家
    (件) (百分比) (件) (百分比)
    公元1-400年 45 28 62% 17 38%
    公元401-1000年 45 32 71% 13 29%
    公元1001-1500年 67 38 57% 29 43%
    公元1501-1840年 472 19 4% 453 96%
    材料二 16-17世紀(jì)近代自然科學(xué)成就表(據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史近代史編》編制)
    時(shí)間 自然科學(xué)成就
    1543年 哥白尼提出太陽中心說,從根本上動(dòng)搖了歐洲宗教神學(xué)的理論支柱。
    1609年 開普勒提出行星沿橢圓軌道繞太陽運(yùn)行等關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。
    1609年 伽利略創(chuàng)制天文望遠(yuǎn)鏡,觀察星球運(yùn)動(dòng),否定了地球由上帝創(chuàng)造的觀點(diǎn)。
    1620年 培根發(fā)表《新工具》,提出科學(xué)研究的歸納法,初創(chuàng)近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)。
    1628年 哈維創(chuàng)造了完整的血液循環(huán)理論,沖擊了傳統(tǒng)的解剖學(xué)、生理學(xué)觀念。
    1644年 笛卡爾發(fā)表《哲學(xué)原理》,將觀察和思考作為科學(xué)方法的兩大原則。
    1687年 牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,用引力法則解釋地球?yàn)楹卫@太陽運(yùn)行。
    材料三 世紀(jì)之交,面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和已展現(xiàn)的科技機(jī)遇,西方國(guó)家出臺(tái)了種種舉措。90年代,美國(guó)總統(tǒng)克林頓提出建立“信息高速公路”計(jì)劃,爭(zhēng)取使美國(guó)保持科技領(lǐng)先地位。歐盟制定了從2002年到2006年的第六個(gè)科技框架計(jì)劃,以推動(dòng)成員國(guó)研究活動(dòng)一體化,其最高目標(biāo)是建設(shè)“知識(shí)歐洲”。美國(guó)2002年全國(guó)科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)已達(dá)2916億美元。歐盟第六個(gè)框架計(jì)劃的投入為175億歐元,比第五個(gè)框架計(jì)劃多17%.在過去50年里,基礎(chǔ)研究為計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、遺傳工程等諸多領(lǐng)域做出了突破性貢獻(xiàn)。美國(guó)聯(lián)邦政府支持了全美約60%的基礎(chǔ)研究,英國(guó)政府也將其60%的科研經(jīng)費(fèi)支持基礎(chǔ)研究。同時(shí),各國(guó)都瞄準(zhǔn)科技前沿開展工作,信息通信技術(shù)、生命科學(xué)、納米科技、環(huán)境科技、航天科技等均被各主要國(guó)家列為優(yōu)先領(lǐng)域。
    --摘編自《西方發(fā)達(dá)國(guó)家科技發(fā)展政策概觀》等(1)根據(jù)材料一概括中國(guó)古代科技的發(fā)展特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二,概括16、17世紀(jì)歐洲近代自然科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)。
    (3)根據(jù)材料三,歸納西方國(guó)家發(fā)展科技的政策舉措,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)指出其時(shí)代背景。
    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 啟蒙運(yùn)動(dòng)從興起到發(fā)展長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)之久,啟蒙思想涉及宗教、哲學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、史學(xué)、美學(xué)和教育等各個(gè)領(lǐng)域,出現(xiàn)了各種學(xué)說體系和大批著名人物,廣及歐洲許多國(guó)家,其中有英國(guó)的阿迪生、斯蒂爾和波普,德國(guó)的門德爾松和萊辛,意大利的維科,俄國(guó)的別林斯基、赫爾岑和車爾尼雪夫斯基等。但啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心卻在法國(guó)。到十八世紀(jì)中葉,啟蒙運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮,群星燦爛人才輩出,大批思想界巨人紛紛涌現(xiàn),其中最主要的啟蒙思想家有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭和以狄德羅為首的百科全書派及孔多塞。他們從各個(gè)方面向封建勢(shì)力和教權(quán)勢(shì)力發(fā)起勇敢的沖擊,不辭辛勞地傳播進(jìn)步思想,開啟人們的頭腦,喚醒沉睡中的人們投入反封建反特權(quán)的斗爭(zhēng),啟蒙運(yùn)動(dòng)作為成熟的反封建、反教會(huì)的進(jìn)步思潮登上了歷史舞臺(tái),不僅為未來的政治革命制造了輿論,而且為法國(guó)創(chuàng)建了高度的精神文明。
    根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬論題,談?wù)勀銓?duì)“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。
    (要求:史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表述通暢。)
    組卷:7引用:2難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正