2022-2023學(xué)年四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一.選擇題（共50分）

• 1．在“舊石器時(shí)代”人們采用不同的打制方法，制作成不同類型的工具。下列屬于這時(shí)期的制作的工具有（　　）
  ①尖狀器
  ②刮削器
  ③石錘
  ④弓箭

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：6引用：3難度：0.6

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• 2．“生活在距今約3萬(wàn)年的他們使用打制石器，已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)。已經(jīng)懂得人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)，會(huì)縫制衣服?！辈牧厦枋龅脑缙谌祟愂牵ā　。?/div>

  A．北京人

  B．元謀人

  C．山頂洞人

  D．河姆渡人
  組卷：80引用：3難度：0.7

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• 3．半坡遺址的房屋有，也有方形，一半在地下，一半在地上，是由穴居發(fā)展而來(lái)的一種土木結(jié)合的建筑。這種建筑（　　）

  A．是我國(guó)最早的木構(gòu)建筑	B．主要分布在黃河流域
  C．建有糧倉(cāng)用于儲(chǔ)存稻谷	D．主要分布在長(zhǎng)江流域
  組卷：15引用：5難度：0.8

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• 4．七年級(jí)（4）班同學(xué)開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，他們收集到：黃河流域、半地穴式房屋、種植粟和黍、制作彩陶等，與他們學(xué)習(xí)相關(guān)的是（　?。?/div>

  A．山頂洞人

  B．半坡居民

  C．河姆渡人

  D．大汶口居民
  組卷：87引用：10難度：0.8

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• 5．傳說(shuō)中的炎帝，其部落主要活動(dòng)于陜西渭河流域。相傳炎帝創(chuàng)造了許多發(fā)明，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。下列屬于炎帝發(fā)明的有（　　）
  ①琴瑟
  ②煮鹽
  ③種植五谷
  ④繅絲

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：14引用：5難度：0.7

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• 6．堯雖有子丹朱，卻不把聯(lián)盟首領(lǐng)之位傳子，而在民間選擇繼承人。舜因德行杰出受到推舉，攝行政務(wù)。在長(zhǎng)期考察后，堯?qū)⑹最I(lǐng)之位給舜。舜到晚年也同樣方法把位置給了治水有功的禹。這種傳位的方法是（　?。?/div>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．推舉制

  D．分封制
  組卷：65引用：8難度：0.8

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• 7．中國(guó)史前傳說(shuō)的核心人物是三皇五帝，他們被視為中華民族的祖先和中國(guó)最早的統(tǒng)治者。以下哪些發(fā)明是黃帝的（　　）

  A．教民耕種，種植五谷	B．發(fā)明紡織，制作衣裳
  C．制作陶器，創(chuàng)造文字	D．建造宮室，發(fā)明弓箭
  組卷：15引用：4難度：0.7

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• 8．《史記?夏本紀(jì)》記載：“禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未治。故諸侯皆去益而朝啟，曰‘吾君帝禹之子也’。于是啟遂即天子之位，是為夏后帝啟。”材料反映了（　?。?/div>

  A．禪讓制開(kāi)始出現(xiàn)	B．世襲制開(kāi)始代替禪讓制
  C．分封制開(kāi)始出現(xiàn)	D．分封制開(kāi)始代替禪讓制
  組卷：35引用：3難度：0.8

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• 9．學(xué)習(xí)完第4課《夏商周的更替》，王同學(xué)把“夏桀、商紂、周幽王、周厲王”分到了一組，而把“夏禹、商湯、周武王”分到了一組。他這樣分組的依據(jù)是（　?。?/div>

  A．明君與暴君	B．時(shí)間先后順序
  C．按照朝代劃分	D．按照才能劃分
  組卷：28引用：5難度：0.6

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• 10．夏、商、西周三代是中華文明的第一個(gè)高峰期，這一時(shí)期精神文明的表征是甲骨文的應(yīng)用，物質(zhì)文明的集中表現(xiàn)在青銅器的制造上。關(guān)于青銅器的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．青銅器的鑄造方法主要是泥范鑄造法

  B．商代后期，鑄造業(yè)規(guī)模宏大、組織嚴(yán)密、分工細(xì)致

  C．利簋是已發(fā)現(xiàn)的最早的商朝的青銅器之一

  D．青銅器的數(shù)量和大小能反映出權(quán)利的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限
  組卷：16引用：4難度：0.7

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二、材料題（共50分）

• 29．思想活躍是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)劇烈變化的表現(xiàn)之一。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
  材料一：兩千多年前，中華大地上曾有一批百科全書(shū)式的淵博學(xué)者。他們從不同的角度對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行理論探討和實(shí)踐，試圖創(chuàng)造一個(gè)美好的理想社會(huì)。他們倡導(dǎo)發(fā)起的這段學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，是人類文化史上的里程碑。
  請(qǐng)回答：
  （1）材料一中所說(shuō)的“一批百科全書(shū)式的淵博學(xué)者”的時(shí)期，出現(xiàn)了我國(guó)歷史上最早的學(xué)術(shù)繁榮局面，這一局面被稱為什么？
  材料二：某校七年級(jí)同學(xué)組織了一個(gè)歷史課本?。ㄆ危?br />旁白：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一些諸侯國(guó)通過(guò)變法逐漸強(qiáng)大起來(lái)，爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)更加頻繁，諸侯之間大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，引起了許多爭(zhēng)論，這天，一群學(xué)者對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)發(fā)表自己的看法。
  A說(shuō)：雖然連年戰(zhàn)爭(zhēng)，但“民為貴，君為輕”，統(tǒng)治者應(yīng)該以“仁政”治理天下。
  B說(shuō)：先生此言差矣，我們應(yīng)互相關(guān)愛(ài)、反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。
  C說(shuō)：君主治理國(guó)家，不能空談仁義，而應(yīng)進(jìn)行改革，以法治國(guó)。
  D說(shuō)：你們說(shuō)的都不對(duì)，治理國(guó)家要順其自然，無(wú)為而治。如果像在陸地上行船，水中駕車一樣治理國(guó)家，怎么能行呢？
  （2）依據(jù)材料二，請(qǐng)你判斷B代表了哪家學(xué)派的觀點(diǎn)？其中哪家思想對(duì)我國(guó)影響最深遠(yuǎn)，后來(lái)確立為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想？（填寫(xiě)序號(hào)）
  （3）根據(jù)以上材料和所學(xué)，假如你是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯國(guó)國(guó)君，你會(huì)采用怎樣的治國(guó)思想？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)并說(shuō)明選擇理由。
  組卷：97引用：2難度：0.3

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• 30．秦皇漢武時(shí)代是民族融合的大熔爐，它那以血緣、政治、經(jīng)濟(jì)與文化為紐帶所形成的熊熊烈火，熔鑄出以漢族為主體的中華民族，使之不斷繁衍生息，歷久不衰。結(jié)合所學(xué)，回答下列問(wèn)題。
  【建“萬(wàn)世”帝業(yè)立一統(tǒng)之制】
  （1）秦始皇首創(chuàng)“皇帝”稱號(hào)、三公九卿制和郡縣制，確立起中央集權(quán)制。為鞏固統(tǒng)一，他在經(jīng)濟(jì)上采取了哪些措施？
  【勵(lì)精圖治思臻盛業(yè)】
  （2）西漢是中國(guó)古代文明發(fā)展的一個(gè)高峰。文景時(shí)期，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，漢朝統(tǒng)治進(jìn)一步鞏固起來(lái)。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面被稱為什么？
  【金戈鐵馬瀚海雄風(fēng)】
  （3）漢武帝是一個(gè)具有雄才大略的皇帝，為鞏固大一統(tǒng)，他采取一系列措施，使西漢王朝出現(xiàn)強(qiáng)盛的局面。漢武帝為鞏固大一統(tǒng)，在軍事方面的措施表現(xiàn)為什么？
  【鑿空西域播撒文明】
  （4）兩漢在強(qiáng)化了統(tǒng)一國(guó)家的政權(quán)之后，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)民族之間的交往，對(duì)外打通絲綢之路，打破了東西方文明之間的隔絕狀態(tài)，開(kāi)創(chuàng)中外交流的新局面。漢武帝時(shí)期，兩次出使西域，“鑿空西域”的英雄是誰(shuí)？
  【辭賦文章千古傳頌】
  （5）兩漢時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮為科技文化的發(fā)展提供了條件，從而在許多領(lǐng)域取得了突出的成就?！妒酚洝肥侵袊?guó)古代第一部紀(jì)傳體通史，它的作者是誰(shuí)？
  【秦魂漢節(jié)浩氣永存】
  （6）綜合以上材料可以看出：秦皇漢武時(shí)代，從皇帝、貴族到士大夫、平民，都能施展各自的才華，建功立業(yè)，名垂后世。從他們身上，你能感受到哪一精神？
  組卷：26引用：2難度：0.5

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