2022-2023學年江蘇省鹽城市響水縣老舍中學九年級（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共24分）
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1．如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：488引用：7難度：0.9 -
2．一根桿秤，如果秤砣被沾一部分泥土，用它稱得質(zhì)量比被稱物體的實際質(zhì)量將（ ?。?/h2>
組卷：45引用：2難度：0.7 -
3．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)且刻度均勻，各鉤碼質(zhì)量相等，如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相等的鉤碼，杠桿會（ ）組卷：2876引用：32難度：0.9 -
4．下列實例中，力對物體沒有做功的是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：72難度：0.9 -
5．用如圖的工具提升相同重物G，（不計摩擦，不計繩、滑輪和杠桿重）最省力的是（ ?。?/h2>
組卷：217引用：7難度：0.5 -
6．關(guān)于定滑輪和動滑輪，以下說法不正確的是（ ）
組卷：246引用：4難度：0.7 -
7．一位同學用1分鐘時間跳了180次繩，他跳繩的功率可能是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：3難度：0.5 -
8．如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①→②→③，此過程中，彈簧測力計的示數(shù)將（ ?。?/h2>組卷：189引用：4難度：0.7 -
9．下列物體中，具有動能又具有勢能的是（ ?。?/h2>
組卷：136引用：1難度：0.7
三、解答題（52分）
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28．某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。
（1）實驗中應沿方向緩慢勻速拉動彈簧測力計。實驗次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/m 繩端的拉力/N 繩端移動的距離/m 機械效率 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 4 8 0.1 2.5
（2）小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止時讀數(shù)，你認為他的想法填（“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到對滑輪組機械效率的影響。
（3）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，則表中的兩個數(shù)據(jù)：繩端移動的距離m,機械效率為
（4）通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子繞法無關(guān)（填實驗次數(shù)的序號）。
（5）比較3和4兩次實驗數(shù)據(jù)可知滑輪組的機械效率主要與有關(guān)。組卷：59引用：5難度：0.5 -
29．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)。
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設計了如圖所示的實驗裝置進行探究。實驗中，木塊起始位置相同。最后得出以下實驗記錄表。
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中用到此方法的是 （填序號）。實驗次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動的距離 ① 彈簧A 5 s1 ② 彈簧A 8 s2 ③ 彈簧B 5 s3 ④ 彈簧B 8 s4
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“溫度的測量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整。
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s1；
③壓縮彈簧，使其長度為 cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離 。
④比較分析實驗數(shù)據(jù) 和 ，得出結(jié)論。
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的 能。
（4）為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)②和 的數(shù)據(jù)進行比較分析，若 ，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。組卷：63引用：1難度：0.4