部編版八年級(jí)上冊(cè)《第19課 蘇州園林》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列詞語(yǔ)字形及加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（　　）

  A．池沼（zhǎo）   著眼（zhuó）   砌磚   盤曲嶙峋

  B．鏤空（lóu）   薔薇（ qiánɡ）   丘壑   俯仰生姿

  C．模樣（mó）   松柏（bǎi）   庸俗   自出心裁

  D．斟酌（zhēn）   對(duì)稱（chèn）   闌干   亭臺(tái)軒謝
  組卷：150引用：2難度：0.8

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• 2．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  ①倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的_____，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
  ②創(chuàng)造性的思維又有哪些_____的要素呢？
  ③我正欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢_____地走過(guò)我的身旁。
  ④今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開(kāi)眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直______。

  A．標(biāo)志    必須      悠然自得      不言而喻

  B．標(biāo)本    必需      悠然自得      不可思議

  C．標(biāo)志    必需      泰然自若      不言而喻

  D．標(biāo)本    必須      泰然自若      不可思議
  組卷：147引用：8難度：0.7

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• 3．填入下面句子中的橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ā　。?br />看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便會(huì)覺(jué)出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量；    。

  A．冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。

  B．冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。泉上起了一片熱氣，白而輕軟。

  C．冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。

  D．冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。
  組卷：176引用：4難度：0.9

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二、基礎(chǔ)知識(shí)

• 4．給下列加粗的字注音。
  

  軒榭	疊幢	鏤空	斟酌
  模樣	對(duì)稱	庸俗
  組卷：49引用：2難度：0.9

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四、現(xiàn)代文閱讀

• 12．課上理解
  （1）蘇州園林的四個(gè)分特征分別是
  （2）第三段說(shuō)明建筑時(shí)用了什么說(shuō)明方法？
  （3）蘇州園林的假山和泥沼是如何配合的？
  （4）為什么作者在說(shuō)明樹木的栽種時(shí)只以古藤為例？
  （5）除了四個(gè)主要的特征之外，本文還說(shuō)明了蘇州園林的什么特征？
  組卷：36引用：3難度：0.8

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• 13．說(shuō)明性閱讀。
        蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
  （1）蘇州園林假山和池沼的共同特征是什么？
  （2）這段文字的說(shuō)明順序是什么？游覽者“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）
  組卷：7引用：4難度：0.3

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