2014-2015學年浙江省杭州市富陽區(qū)富春中學七年級（下）開學生物試卷

一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題2分，共40分）

• 1．下列各項中，描述了生物的一個完整生命周期的是（　?。?/h2>

  A．大豆從種子萌發(fā)到開花結(jié)果再死亡

  B．人從嬰兒期到成年期

  C．受精的雞蛋發(fā)育成能下蛋的母雞

  D．蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
  組卷：39引用：7難度：0.7

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• 2．關(guān)于人體與綠色開花植物的生殖和發(fā)育的描述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．人體的精子與卵細胞結(jié)合的場所在子宮內(nèi)

  B．胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

  C．一株綠色開花植物，形成果實和種子，必須完成傳粉和受精

  D．“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子”中的紅帳子是由珠被發(fā)育而來
  組卷：124引用：41難度：0.9

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• 3．胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵形成到嬰兒出生依次經(jīng)歷的場所一般是（　　）
  ①卵巢  ②睪丸  ③輸卵管  ④子宮  ⑤輸精管  ⑥陰道．

  A．①③④⑥

  B．⑤③④⑥

  C．①③②⑤④

  D．③④⑥
  組卷：12引用：2難度：0.9

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• 4．你和同齡人都在步入一個重要的發(fā)育時期-青春期，以下對青春期的描述正確的是（　?。?br />①大多數(shù)男孩比女孩身高突增的年齡早一到兩年
  ②進入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，女孩會來月經(jīng)和男孩出現(xiàn)遺精都是正?，F(xiàn)象
  ③有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷
  ④進入青春期后，性意識開始萌動，常表現(xiàn)為初期與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近．

  A．①②③④

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：98引用：44難度：0.9

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• 5．下列有關(guān)生長發(fā)育過程中的營養(yǎng)來源正確的是（　　）

  A．藍鯨胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)均由卵黃提供

  B．腹蛇胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要由母體提供

  C．蠶豆種子萌發(fā)時的營養(yǎng)主要來自子葉

  D．小麥種子萌發(fā)時的營養(yǎng)來自葉子的光合作用
  組卷：34引用：6難度：0.7

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• 6．嬰兒誕生后者要大哭一聲，否則就會死亡。這一聲啼哭的作用是（　?。?/h2>

  A．出生時非常痛苦，不哭說明不感覺痛苦，神經(jīng)系統(tǒng)有問題，自然不能生存

  B．可使嬰兒的肺張開，從此可以自主呼吸

  C．可使他的母親或他人知道他活著

  D．可使及時地得到照顧和保護
  組卷：59引用：6難度：0.7

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• 7．黃豆是一種重要的農(nóng)作物，它是制取大豆油的原料，我們食用的毛豆、豆腐、千張、豆?jié){、豆芽、豆腐乳等都離不開它。以下關(guān)于黃豆的分析，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．黃豆屬于種子植物中的被子植物，毛豆就是它的果實

  B．豆腐、豆?jié){中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，它們主要來自黃豆種子的胚乳

  C．豆芽是由黃豆的種子萌發(fā)形成的，其食用的主要部分由胚軸發(fā)育而來

  D．一粒黃豆和一粒玉米相比，玉米有果皮，而黃豆沒有
  組卷：63引用：15難度：0.7

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• 8．下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．人類受精卵在輸卵管內(nèi)細胞分裂所需要的營養(yǎng)由卵黃提供

  B．卵生動物的胚胎在發(fā)育過程中，全靠卵自身所含的卵黃提供營養(yǎng)

  C．人的胚胎著床在子宮后是通過胎盤和臍帶從母體獲得氧氣和營養(yǎng)

  D．卵胎生的動物，其受精卵在母體內(nèi)發(fā)育時，全部由母體直接提供營養(yǎng)
  組卷：530引用：8難度：0.5

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三、實驗探究題（每空1分，共28分）

• 25．為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小英設計了如下實驗：
  取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標簽，在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土，分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子。在有光條件下，各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表：
  

  實驗編號	1	2	3	4
  溫度（℃）	25	25	0	25
  泥土干濕度	干燥	潮濕	潮濕	浸沒在水中
  空氣	充足	充足	充足	不充足
  種子發(fā)芽數(shù)（粒）	0	19	0	1

  （1）實驗所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外，還應相同的是

   

  ；
  （2）小英進行1號和2號實驗對比研究的方案設計時，基于的假設是

   

  ；
  （3）如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設計的一個實驗是

   

  。
  組卷：175引用：39難度：0.1

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• 26．小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟蹤一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到梨花中，一會又飛到桃花中．小明產(chǎn)生了疑問：這樣桃樹上為什么不會結(jié)出蘋果和梨呢？植物體要結(jié)出果實是不是一定要授給相同植物的花粉呢？
  （1）小明的假設是：

   

  ；
  （2）小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分為A、B、C三組，又將它們的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是：

   

  ．
  （3）然后，小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉，小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上．并用透氣袋子將這些花分別一一包好，這樣做的目的是

   

  ．
  （4）若生長順利，最終可以發(fā)育成果實的應是

   

  組花，其余兩組在本實驗中的作用是

   

  ；
  （5）小明設置的三個組能否分別只用一朵花做實驗？理由是

   

  ；若要得到更可靠的結(jié)論，小明還應該怎么做？

   

  ．
  組卷：13引用：1難度：0.3

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