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2017-2018學(xué)年甘肅省張掖市臨澤三中七年級(jí)(上)期末歷史模擬試卷(1)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫在答題卡相應(yīng)位置上.本大題共18小題,每小題2分,共36分)

  • 1.對比河姆渡居民和半坡居民的生活,下列不屬于其共同點(diǎn)的是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.“大禹治水”是中國家喻戶曉的故事,下列關(guān)于“大禹”及“大禹治水”的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.9
  • 3.開學(xué)了,同學(xué)們各自進(jìn)行自我介紹,甲說:“我姓張”,乙說:“我姓李”,丙卻調(diào)皮地說:“我和中國第一個(gè)王朝同姓”,這一下難倒了許多人。那么,聰明的你能告訴我們丙姓什么嗎?(  )

    組卷:41引用:32難度:0.9
  • 4.《孟子》中記載:“天子適諸侯日巡狩……諸侯朝于天子曰述職……一不朝,則貶其爵;再不朝,則削其地;三不朝,則六師移之?!边@主要反映了(  )

    組卷:180引用:55難度:0.9
  • 5.考古挖掘出來的歷史文物是對歷史研究的一個(gè)非常重要的方式。如果我們對殷墟遺址加大考古范圍,發(fā)掘最多的可能是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:11難度:0.9
  • 6.如圖的連環(huán)畫講述了春秋時(shí)期哪位霸主的故事?( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:21引用:15難度:0.9
  • 7.“孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強(qiáng),百姓樂用,諸侯親服。獲楚、魏之師,舉地千里,至今治強(qiáng)?!毕铝薪Y(jié)論不能從材料中得出的是( ?。?/h2>

    組卷:97引用:8難度:0.5
  • 8.易中天在《帝國的終結(jié)》中說秦始皇稱帝是“一場革命”,“始皇帝”為“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:94引用:14難度:0.9
  • 9.小文在百度搜索引擎里輸入“公元前209年”“大澤鄉(xiāng)”兩個(gè)關(guān)鍵信息,那么出現(xiàn)的搜索結(jié)果涉及的歷史人物最有可能是(  )

    組卷:6引用:4難度:0.9

三、材料題(本大題共3小題,共40分)

  • 26.古老的絲綢之路,充滿神秘色彩,令人向往。請結(jié)合以下材料,回答問題。
    【“地圖”識(shí)路線】
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一是絲綢之路主要路線圖,請結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí),將路線填充完整。
    從A
     
    出發(fā),穿過B
     
    ,經(jīng)C
     
    到達(dá)中亞、西亞,再到更遠(yuǎn)的D
     

    (2)西漢時(shí)哪一歷史事件為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)?絲綢之路上商旅不絕,兩漢政府在其中起到了重要作用。請分別舉一例史實(shí)證明。
    【“詩歌”論影響】
    材料二  高祖劉邦,統(tǒng)一華夏。建都長安,西漢盛大。極盛漢朝,經(jīng)濟(jì)繁華……溝通交流,絲綢獻(xiàn)裟。傳承技術(shù),互通莊稼。葡萄番茄,苜蓿甘瓜。琵琶胡琴,舞蹈吉他。文學(xué)宗教,紡織日雜……開闊眼界,來往駝駕。
    --何朝東《絲綢之路》
    (3)通過絲綢之路傳入中國的世界性宗教是什么?根據(jù)材料二內(nèi)容,說說絲綢之路的開通有何重大意義。
    【“時(shí)政”謀發(fā)展】
    材料三  這一跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,承接古今、連接中外,賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵……它既傳承以團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神,又順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流,將“中國夢”與“世界夢”進(jìn)行有機(jī)銜接,具有深遠(yuǎn)的意義和全球性影響力。
    (4)據(jù)材料三思考,今天我們在共建“一帶一路”的進(jìn)程中應(yīng)如何弘揚(yáng)絲綢之路精神?

    組卷:2引用:1難度:0.5

四、探究題(14分)

  • 27.三國兩晉南北朝時(shí)期,政權(quán)分立,民族交融,江南地區(qū)也得到開發(fā)。請結(jié)合所學(xué)知識(shí),探究以下問題。
    材料一
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    (1)材料一中①和②分別指的是什么政權(quán)?
    (2)在三國鼎立局面形成的過程中,起到關(guān)鍵性作用的是哪一場戰(zhàn)役?
    (3)根據(jù)材料一可知,三國兩晉南北朝時(shí)期政治上的一個(gè)顯著特征是什么?
    材料二
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    (4)依據(jù)材料二,指出三國兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙的兩種情形。想一想,人口遷徙有何積極影響?
    材料三
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    (5)將材料三圖示中北魏孝文帝遷都地點(diǎn)填寫完整。該圖示反映出北魏孝文帝改革與民族交融是怎樣的關(guān)系?

    組卷:7引用:1難度:0.5
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